Конспект занятия. Образовательная область: Творчество. Раздел: Рисование. Тема: Листопад

Оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы

дата:20.09.16

Білім беру саласы: «Творчество»

Бөлімі: «Рисование»

</ Тақырыбы: «Листопад»

Мақсаты:Образовательные: Продолжать учить детей правильно держать кисть в руке, самостоятельно выбирать нужные краски.

Развивающие: Отрабатывать технику закрашивания слева направо, начиная с верхней части листа.

Воспитывающие:бережное отношение к окружающему миру.

Сөздік қоры: осень, листопад, листики.

Билингвальдық компоненті: красный-қызыл, желтыйз-сары.

Технологиялық қамтамасыздандыру және жабдығы: гуашь, кисточки, салфетки, музыкальное сопровждение.Тәсілдер кезеңдері

Этапы

деятельности

Мұғалімнің іс - әрекеті

Управленческие действия педагога

Балалардың іс - әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық - қозғаушы

Мотивационно- побудительный

Побуждаю детей к игровой деятельности:

Ребята, сегодня мы отправимся в осенний лес (звучит музыка). Давайте закроем глаза - 1, 2, 3 - в лес осенний попади!

Вот мы оказались в лесу. Посмотрите, нас встречает дерево. Назовите это дерево.

Вы ко мне пришли друзья,

Приглашаю в гости я!

Выполняют просьбу воспитателя.

Береза

Проявляют неподдельный интерес к происходящему.

Іздену - ұйымдастырушы

Организационно- поисковый

Организую процесс деятельности в соответствии с поставленой целью:

- Кто ты? - Я березка. А что у тебя есть? У меня есть ствол и веточки. Почему ты не падаешь, когда дует сильный ветер? - У меня есть корни. Они зарыты глубоко в земле. - Почему ты грустное?-Я не пойму почему на моих веточках нет листиков? - Потому что уже наступило холодное время года. Ребята , назовите, какое время года наступило. - Березка, а какие у тебя листики?- Мои листики похожи на треугольники.

- Ой, кто-то торопиться ко мне в гости. Это мой друг ежик. Поздороваемся с ежиком. - Ребята, что принес ежик? Ежик, а почему листики белые? - Кикимора бесцветная забрала все краски. А я так хотел принести разноцветные листики для березки. -Ты не переживай , мы поможем наше березке. А пока посмотри, как мы можем играть с листиками.

Ребята, скажите пожалуйста, осенью на деревьях листья какого цвета?.

Воспитатель: Правильно, листья желтые и красные.

Осень: А какого цвета были листья летом?

Воспитатель: А теперь представьте, что мы все вместе - лес. Каждый из вас -дерево. Как много деревьев в лесу. Все они такие разные и красивые! Ноги ваши стали корнями. Крепко держатся" ими деревья за землю. Руки ваши стали ветками. Тихо покачиваются они.

ФИЗМИНУТКА

Ой, ребята, смотрите, как много листьев на земле. Давайте возьмем один листок и раскрасим его какой краской. Назовите, какой краской мы будем красить листочки?

Практическая работа:

А теперь, ребята, попробуем оживить и сделать веселым наше дерево.

Сначала следует взять кисточку, взять ее нужно в правую руку, держать тремя пальчиками, опустить хвостик кисточки в краску и лишнюю краску тихонечко снять о край баночки. Потом легко, без сильно нажима, прикладывать к бумаге . После соприкосновения с бумагой оторвать от бумаги кисточку

.

Для этого я беру правильно кисточку, макаю ее в воду и аккуратно, о край стаканчика убираю лишнюю каплю. Набираю желтую краску и прикладываю кисть к листу и сразу убираю. Мою кисть, затем набираю красную краску и приманиванием на веточках дерева рисую красные листочки.

Сколько у нас красивых листочков (спросить 2-3 детей - какого цвета листочек)

Березка, посмотри сколько разноцветных листьев нарисовали ребята. - Спасибо вам, ребята. Эти листочки я оставлю вам. Ежик мне сказал, что когда будет тепло, на моих веточках вырастут новые листочки.

Хорошо было в осеннем лесу! Но нам пора возвращаться в

детский сад. До свидания лес! (звучит музыка)

Давайте закроем глаза!

1, 2, 3 - в детский садик попади! Вот и закончилось наше путешествие!

По образцу воспитателя задают вопросы.

Здороваются с ежиком на двух языках.

Осенью листья желтые и красные.

Дети: Зеленые.

Ветер тихо нас качает

Вправо, влево наклоняет

Раз наклон, два наклон

Деревья делают поклон.

Но вдруг поднялся сильный ветер (звучит музыка) и листочки полетели Мы - листочки осенние

На деревьях висели

Дунул ветер - полетели

И на землю тихо сели.

Снова ветер побежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю тихо сели.

Слушают воспитателя

Закрепляют расположение правой руки

Слушают объяснение воспитателя

Рефлексивті - коррекциялаушы

Рефлексивно- корригирующий

По окончанию рисования, воспитатель размещает их на выставку. Педагог приглашает детей, подойти и полюбоваться, какие замечательные рисунки получились.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что мы рисовали? Каким цветом?

Дети рассматривают готовые работы. Отвечают на вопросы воспитателя.

Күтілетін нәтиже:

Жаңғыртады: приемы примакивания кистью.

Түсінеді: значение слов листопад.

Қолданады: знания об осенних изменениях в природе.