Викторина в старшей логопедической группе на тему: «Важная профессия- пожарный!».

Викторина в старшей логопедической группе

Выполнила: Захарова.Т.Г., воспитатель 1 категории МБДОУ № 222

г. Оренбурга

Тема: «Важная профессия- пожарный!».

Цель: Закрепление знаний детей о профессии «пожарного», расширение и активизация словаря; уточнение знаний о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

I. Коррекционно-образовательные:

1. Формировать умение:

• логично, связно, последовательно высказываться.

2. Закрепить умения:

• подбирать к предмету возможно большее количество определений;

• отвечать полным ответом.

II. Коррекционно-развивающие:

Развивать:

• наблюдательность, творческие способности дошкольников, побуждая их придумывать различные варианты событий, не изображённых на картине;

• фонематический слух;

• зрительное, слуховое восприятие, речевое дыхание;

• психические процессы: внимание, воображение, мышление;

• мелкую, общую моторику;

• речевую активность, интонационную выразительность.

III. Коррекционно-воспитательные:

Формировать:

• навык сотрудничества, положительную установку на участие в занятии;

• самостоятельность в работе, дисциплинированность;

• нравственные качества, как сочувствие, готовность придти на помощь, чувство коллективизма.

Развивающая среда:

• карточки с заданием для команд;

• карточки с заданием для капитанов;

• игрушечный телефон (2 шт);

• карточки с загадками;

• карточки- картинки с изображением огнеопасных и обычных предметов;

• карточки с изображением предметов, которые могут пригодиться при пожаре;

• картинки (пожарный, костёр, пожарная машина);

• пламя огня;

• картинки- алгоритм действий при пожаре;

• сюжетная картина (Р.Б.Стеркина «Пожар»);

Словарная работа:

Пожарный рукав, ствол, струя.

Предварительная работа:

• Чтение произведений С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар».

• Чтение и пересказ рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки».

• Беседы: - почему телефон пожарной охраны «01»?

- для чего служит одежда пожарного?

- какой враг у пожарного, кроме огня, и как с ним бороться?

- в чём пожарные перевозят воду?

- можно ли добиться, чтобы совсем не было пожаров?

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Здоровье», «Безопасность», «Познание».

Ход викторины

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие друзья! У нас сегодня викторина. Встречаются две команды - «Спасатели» и «Огонёк». Оценивать выполнение заданий будет жюри.

Пожарное дело -

Для крепких парней.

Пожарное дело -

Спасенье людей,

Пожарное дело -

Отвага и честь.

Пожарное дело -

Так было, так есть. А. Ильин

Слово «пожар» вам приходилось слышать. Некоторым из вас приходилось наблюдать его или видеть его последствия. Огонь - давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Он верно служит людям дома и на работе.

По традиции начинаем нашу викторину с разминки!

С огнём бороться мы должны -

С водою мы напарники

С нами будут не страшны

Газы вам угарные.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы? - ... (Пожарные)

Конкурс- разминка «Вопрос- ответ»

- Кто такие пожарные?

-Игра «Скажите пожарный какой?» (ответы детей: сильный, смелый, находчивый, отважный, быстрый, подготовленный, решительный и т. д.)

-Какой номер телефона нужно набрать в случае пожара? («01»)

-Что нужно называть по телефону при вызове службы спасения?

Конкурс- разминка «Отгадай загадку». (команды отгадывают по очереди)

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его... (водой).

Шипит и злится,

Воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусается. «Огонь»

Что бывает, если птички

Зажигают дома спички? «Пожар»

Летела мошка -

Осиновая ножка.

На стог села -

Все сено съела. «Спичка»

То назад, то вперед

Ходит-бродит пароход,

Остановишь - горе:

Продырявит море. «Утюг»

Все ест - не наедается,

А пьет - умирает. «Огонь»

Молодцы, с заданием справились!

Случается, что огонь из верного друга превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда.

Конкурс капитанов: «Вызов пожарных».

Воспитатель: Что вы будете делать, если увидите огонь?

Ответы капитанов (если затрудняются с ответами, то берут помощь своей команды)

Капитаны по одному подбегают к телефону, поднимают трубку, вызывают «01», возвращаются обратно.

Конкурс капитанов: «Пожарная машина».

Воспитатель: Что отличает пожарную машину от других машин?( Пожарная машина всегда красного цвета.)

Воспитатель: Почему пожарная машина красного цвета? (Красный цвет - это цвет тревоги, он напоминает об опасности.)

Воспитатель: Для чего служит эта машина? (Эта машина служит для тушения пожаров.)

Дети рассматривают плакаты с изображением пожарных машин. Капитаны рассказывают про машины. (если затрудняются с ответами, то берут помощь своей команды)

(В ней есть пожарные рукава, стволы, пожарно-техническое оборудование, необходимое для тушения пожаров. Эта машина служит для подъема и снятия людей с крыш и вер​хних этажей горящих зданий. Длина лестниц более 30 м, выше 9-этажного дома. Эти машины тоже все служат для тушения пожаров, у них большие кабины для перевозки пожарных к очагам огня)

Конкурс «Правила безопасности»

(На доске изображено пламя огня)

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, у нас пылает костёр. Может начаться пожар. Давайте его потушим. Назовите правила, которые вы должны соблюдать, чтобы не было беды.

• Не брать в руки спички и не играть с огнём.

• Не разводить костры в подвалах и на чердаках.

• Не пользоваться самостоятельно электроприборами.

• Ничего не вставлять в электророзетки.

• Не пользоваться самостоятельно газовой плитой.

• И тд.

Динамическая пауза «Слушай внимательно»

Воспитатель детям задает вопрос, а дети хором должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья» и хлопая в ладоши шагать на месте.

- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре? - Кто из вас, заметив дым, закричит: "Пожар, горим!" - Кто из вас шалит с огнем утром вечером иль днем? - Кто, почуяв газ в квартире, открывает окна, двери? - Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички? - Кто из вас шалит с огнем - признавайтесь честно в том? - Кто костров не разжигает и другим не разрешает? -Молодцы ребята, поработали мы хорошо, спасибо вам.

Конкурс «Пословицы»

Воспитатель: А теперь конкурс, где команды будут соревноваться в том, кто назовёт больше пословиц про пожар.

- Спички не тронь, в спичках огонь! - Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и навстречу идет. (О пожарных). - Не шути с огнем - обожжешься. - Спички - не игрушка, огонь не забава. - Дыма без огня не бывает. - Спичка - невеличка, а огонь - великан.

Конкурс «Опасная сказка».

Воспитатель: Из каких произведений взяты следующие строки?

Море пламенем горит,

Выбежал из моря кит:

«Эй, пожарные, бегите!

Помогите, помогите!»

(К. Чуковский «Путаница»)

И вдруг заголосили:

«Пожар! Горим! Горим!»

С треском, щелканьем и громом.

Озирается кругом,

Машет красным рукавом.

(С. Маршак «Кошкин дом».)

Конкурс-игра «Опасные предметы»

Воспитатель: Перед вами карточки с изображением огнеопасных и обычных предметов. Ваша задача их распределить на две группы правильно.

(Командная работа с карточками, ответственный- капитан команды)

Конкурс-игра «Что пригодится при пожаре»

Воспитатель: Перед вами карточки с изображением предметов, которые могут пригодиться при пожаре и карточки с изображением предметов, которые при пожаре не нужны. Ваша задача их рассортировать на две группы правильно.

(Командная работа с карточками, ответственный -капитан команды)

Воспитатель: А вы знаете, какие награды получают при тушении пожара?

(Героев награждают медалями «За отвагу», «За спасение погибавших»; орденом Мужества, «За заслуги перед Отечеством».)

Воспитатель: Часто пожары возникают по вине детей. Очень большую опасность представляют собой костры, которые разводят ребята вблизи строений или строительных площадок. Увлекшись игрой, дети забывают потушить костер, и тогда раздуваемые ветром искры разлетаются на большие расстояния. Очень опасна шалость с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями. Это бензин, ацетон, лак. Это грозит взрывами, а значит, тяжелыми ожогами и увечьями.

Нужно помнить о пожарной безопасности и тогда, когда вы помогаете взрослым в домашних делах.

Конкурс «Правила пожарные без запинки знайте, правила пожарные строго соблюдайте».

Команды по очереди рассказывают правила пожарной безопасности.

(Выкладываем из картинок алгоритм действий при пожаре: 1.Позвонить по телефону 01, сообщить о пожаре, адрес;

2.По возможности попытаться потушить пожар (вода, одеяло), но прежде отключить электроприборы;

3.Звать на помощь, сообщить соседям;

4.В задымленном помещении дышать через влажную ткань и передвигаться по низу, пригнувшись к полу.)

Сам не справишься с пожаром,

Это труд не для детей.

Не теряя время даром,

«01» звони скорей.

Набирай умело,

Чтоб не всё сгорело! (Л.Зильберг)

Сегодня наши команды хорошо потрудились, вспомнили правила безопасного поведения при пожаре. Вспомнили что за важная профессия- пожарный!

Предоставляется слово жюри.

Подводятся итоги, победители викторины награждаются поощрительными призами и значком «Отважный пожарный».

Литература

Авдеева.Н.Н., Стёркина Р.Б. «Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста».- СПб.: Детство-Пресс, 2004.

Арефьева.Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет.: Методическое пособие.- М.:ТЦ Сфера, 2005.

Потапова Т.В. Беседы с дошкольниками о профессиях., М., Творческий центр, 2003 г.

Русланова Н.С. Дидактический материал. Город. Транспорт.- М.: Аркти, 2007.

Шорыгина Т.А. «Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет», М., Творческий центр, 2005 г.