Консультация для родителей Что такое сенсорика, и почему необходимо её развивать в раннем возрасте

«Что такое сенсорика, и почему необходимо

ее развивать в раннем возрасте?»

Сенсорное развитие (лат. sunser - ощущение) - это

развитие восприятий, представлений об объектах, явлениях

и предметах окружающего мира. От того, насколько точно

малыш научится воспринимать предметы и оперировать

полученными знаниями, зависит процесс обучения в будущем.

Каждый человек приходит в этот мир, как чистая книга.

Ранний возраст - это период приобщения ребенка к познанию

окружающего мира. В эти годы ребенок приобретает

первоначальные знания о жизни через органы чувств.

Развитие органов чувств у детей 0-3 лет идет очень интенсивно.

Развитие сенсорики происходит путем узнавания величины,

формы, запаха, цвета предмета. Чтобы в полной мере понять,

что тот или иной объект собой представляет, ребенку нужно

прикоснуться к нему или попробовать на вкус. Только так он в

данный момент воспринимает понятия,

характеризующие свойства: гладкий, шероховатый, сладкий,

горькийи.т.д.

Занятия по сенсорике, направленные на формирование

подноценного восприятия окружающей действительности,

служат основой познания мира, первой ступенью которого

является чувственный опыт. Ценность раннего

обучающего воздействия давно подмечена народом;

успешность умственного, физического, эстетического

воспитания в значительной степени зависит от уровня

сенсорного развития детей, т. е. от того насколько совершенно

ребенок слышит, видит, осязает окружающее.

Значение сенсорного воспитания состоит в том, что оно:

- является основой для интеллектуального развития

- упорядочивает хаотичные представления ребенка,

полученные при взаимодействии с внешним миром;

- готовит к реальной жизни;

- обеспечивает усвоение сенсорных эталонов;

- развивает наблюдательность;

- развивает внимание;

- влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной

и др. видов памяти.

- позитивно влияет на эстетическое чувство;

- является основой для развития воображения;

- дает ребенку возможность овладеть новыми способами

предметно-познавательной деятельности;

- обеспечивает освоение навыков учебной деятельности.

Игра - это ведущий вид деятельности маленького человека.

Детство без игры и вне игры ненормально.

Лишение ребенка игровой практики - это лишение его

главного источника развития. Лишь опытным путём способен

ребёнок получить представление о мире. Чтобы помочь малышу

познакомиться с многочисленными новыми понятиями, нужно

с ним просто поиграть. Игры на развитие сенсорики в раннем

возрасте связаны с определением свойств различных предметов.

Дидактические игры включают в себя сенсорное восприятие

ребенка, с одной стороны они учитывают возрастные особенности,

с другой - принцип добровольности, право самостоятельного выбора.

В повседневной жизни ребенок сталкивается с многообразием форм

красок - это и любимые игрушки, и окружающие предметы, слышит

разные звуки. Усвоение этих знаний происходит стихийно, без

руководства взрослых и они часто оказывается поверхностным.

Вот тогда и приходит на помощь сенсорное воспитание -

</ последовательное, планомерное ознакомление детей с

сенсорной культурой человечества.

В каждом возрасте перед сенсорным воспитанием стоят

свои задачи. В раннем детстве накапливаются представления

о цвете, форме, величине. Важно, чтобы эти представления

были разнообразными. Ребенка надо знакомить со многим:

цветами спектра, с геометрическими формами и т. д. Развивать

познавательные умения и речевые - определять цвет, размер,

форму предметов путем зрительного, осязательного и

двигательного обследования, сравнения. Понимать и использовать

в речи слова - названия величин и форм. Одновременно с

формированием эталонов необходимо учить детей способам

обследования предметов: их группировке по цвету, форме, вкусу,

запаху. В качестве особой задачи выступает необходимость развивать

у детей аналитическое восприятие - умение разбираться в сочетании

цветов, расчленять форму предметов, выделять отдельные величины.

Главное составляющее полноценного развития детей в раннем

возрасте является сенсорное развитие. Низкий уровень сенсорного

развития сильно снижает возможность в будущем успешное

обсуждение ребенка в школе.

Каждый день маленьких детей наполнен приобретением новых

знаний, умений и навыков. Становясь все старше, ребенок требует

к себе повышенного внимания со стороны родителей, ему хочется

чаще с ними играть в игрушки, вместе гулять по улице и по

дрожать их различными действиями.

Организуя работу с маленькими детьми необходимо

учитывать следующее:

- занятие с малышами должны быть основаны на

подражании взрослому (его движениям, словам), а не

на объяснении;

- необходимо наличие эмоционального контакта между

взрослым и ребенком;

- в совместной деятельности ребенка и взрослого

должны одновременно присутствовать элементы игры

и обучения;

- нужно многократно повторять материал, чтобы

закрепить знания, умения и навыки;

- уровень сложности материала должен соответствовать

возрасту, задания следует усложнять постепенно;

- длительность занятия должна быть в зависимости

от возраста (от 5-10 до 15-20 минут);

- необходимо закреплять усвоенные знания, постоянно

используя их в разных ситуациях.

Ребенок может продуктивно заниматься только тогда, когда ему по-настоящему интересно.

1. Собери пирамидку. Конусная пирамидка - прекрасный тренажер, помогающий усвоить величину предметов. Сначала продемонстрируйте, как она собирается, сделав акцент на том, что нанизывание колец происходим в зависимости от их величины. Затем предложите повторить увиденное ранее действие самостоятельно. В случае ошибки обязательно объясните, что малыш сделал не так.

2. Разложи кубики. Предложите ребенку выбрать из большого количества кубиков одинаковые по размеру и цвету, сложив их в разные коробочки.

3. Найди твой цвет. Дайте ребенку 3 игрушки разных цветов. Попросите пройтись по квартире и найти предметы такого же цвета.

4. Угадай на вкус. Нарежьте небольшие кусочки фруктов и овощей. Малыш должен с закрытыми глазами попробовать на вкус и назвать продукт.

5. Угадай фрукт и овощ. В мешочек положите разные

фрукты и овощи: яблоко, грушу, сливу, апельсин,

огурец, помидор. Задача ребенка, опустив руку

в мешочек, нащупать содержимое и

угадать что это.