Конспект занятия для детей 6 лет

Тема: Логические задачи»

Конспект занятия «Викторина».

Цель: упражнять в решении логических задач. Закрепить умение составлять предложения, выявить знания в умении проводить звуко - буквенный анализ слов. Закрепить знания о видах декоративной росписи. Продолжать формировать навык работы в коллективе.

Оборудование: конверты с заданиями, магнитофон, запись музыки, карточки со словами, доска.

Ход занятия.

Организационно- мотивационный момент. Дети входят в группу под музыку.

Вос: Ребята, пришло SMS от Буратино. Он раскаивается, что очень много времени потерял на поиски страны «Дураков». Только сейчас Буратино понял, что в жизни без знаний никуда, поэтому он просит вас помочь найти ключ от страны «Знаний».

Вы тоже 1 сентября придете в эту страну и ключ знаний понадобится и вам. Согласны найти этот ключ?

Д.-Да!

Вос: Карабас - Барабас разломал этот ключ на несколько частей, спрятал эти части в конвертах. Чтоб собрать этот ключ, нужно ответить на вопросы, которые находятся в этих конвертах.

Вос: Предлагает разделится на 2 команды и выбрать капитанов, придумать название и построится в колонны и рассчитаться на 1 и 2. И отправится в путешествие.

Вос: Дорога в страну знаний откроется для детей , которые умеют быстро думать и отвечать. Готовы ли вы побывать на 1 острове математики?

Дети:-Да.

Загадывает логические задачи детям.

Вос: Хвалит детей. Молодцы смогли отгадать логические загадки, я отдаю частичку ключа и фишку за правильный ответ.

Вос: Ребята, жители второго острова «Решайка» никак не могут сосчитать собранный урожай, поэтому частичку ключа согласны вам отдать только в том случае, если сможете решить задачки.

1 команда ( задача ).

На банановом дереве созрело 11 бананов, на завтрак нужно сорвать 5 бананов. Сколько бананов останется на банановом дереве?

2 команда (задача ).

Вождь племени «Треугошей» за прошлую не6делю выпил молоко из 10 кокосов, а за выходные дни, чтобы напиться кокосовым молоком ему понадобилось столько кокосов, сколько пальцев на одной руке. Сколько кокосов принесли вождю?

Отгадывают задачки и получают частичку ключа и фишку.

Вос: Итак поплыли на следующий 3 остров «Остров слов»

Видите на большом дереве сидит мудрая «Словозвука», которая сидит и не за что не хочет отдавать частичку ключа, пока мы правильно не ответим на её вопросы. Для подсказки «Словозвука» раскидала по острову слова. Дотронуться до которых вы сможете превратится в предложение.

1команда

Мы едем в замок.

2 команда

Мы собираем частичку ключа.

Проводят звуко- буквенный анализ слов.

1 команда Замок

2 команда Ключ

Вос: выполнив все задания «Словозвука» открывает сундук и отдает частичку ключа и фишку за правильные ответы.

Физкультурная пауза.

Вос: А сейчас мы превратимся в необычных осьминогов и поплывем на следующий остров под названием «Мастерская художника».

Итак команды встают на ноги проходят на остров.

Вожди двух племен попросили своих подданных украсить к празднику знаний их жилище, используя только 2 вида декоративной росписи, но не дали никаких названий ни элементов этих росписей. Они боятся, напутать чего-либо, ребята давайте им поможем. Выдаются 2 конверта .

1 команде: Дымковская роспись.

2 команде: Гжелевская роспись

Дети: рассказывают о росписи, для чего нужна, называют основные элементы.

Вожди благодарят детей и отдают частичку ключа и фишку.

Вос: А теперь поплыли на последний остров под названием

« Ученого тигра ».

«Ученый тигр» задает вопросы, а дети отвечают.

• Сколько хвостов у семи ослов ?

• Сколько носов у 13 псов?

• Сколько пальчиков у 4 мальчиков?

• Сколько ушей у 7 малышей?

• Сколько ушек у 7 старушек?

• Сколько пар кроссовок у 10 спортсменов?

Вос: «Ученый тигр» отдает частичку ключа и фишку за правильные ответы.

Ребята, я точно знаю что страну знаний доберутся дети, которые умеют дружить. Кто из двух команд назовет пословицы о дружбе( Называют пословицы о дружбе ). А вы хотите узнать от какой же двери вы будете собирать ключ?

Как называется дверь в «Страну знаний»? Тогда собираем.

1 команда: частички ключа.

2 команда: фишки.

Так вот оказывается, что за дверь под названием ШКОЛА.

Я давно вижу, что вы готовы открыть эту дверь. Но всё таки мы решили еще раз попробовать и вы справились.

И вот в награду я дарю вам волшебные ключи каждому, чтобы помогал получать знания.

Викторина «Занимательная логика»

Задачи:

1. Выявить творческий потенциал и способности любого ребенка, независимо от оценок по предмету.

2. Повысить интерес, увлечь учащихся предметом, привить любовь к информатике через совместную деятельность.

3. Стимулировать поисково-познавательную деятельность. Показать, что информатика сложна только для тех, кто не хочет и не желает вообще ничего делать.

4. Дальнейшее формирование и развитие логического мышления учащихся.

План занятия.

1. Организационный момент.

Класс разделен на три группы. Каждой группе следует выполнить свои задания.

2. Выполнение заданий.

Группы передают свои решения на проверку другой группе. Если группа находит ошибку в решении, то ей прибавляются баллы. Если ошибка была, но не найдена, то баллы отнимаются.

3. Подсчет баллов. Анализ результатов. Подведение итогов.

Приложение № 1

Название группы_________________________________

Фамилии участников____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. В классе 25 учащихся. Из них 5 человек не умеют иг­рать ни в шашки, ни в шахматы. 18 учащихся умеют играть в шашки, 20 - в шахматы. Сколько учащихся класса играют и в шашки, и в шахматы?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

2. В бригаде полеводов 25 человек. Среди них 20 человек моложе 30 лет и 15 человек старше 20 лет. Может ли так быть?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

3. В детском саду 52 ребенка. Каждый из них любит либо пирожное, либо мороженое, либо и то, и другое. Поло­вина детей любит пирожное, а 20 человек - пирожное и мороженое. Сколько детей любит мороженое?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

4. В классе 36 учеников. Многие из них посещают круж­ки: физический (14 человек), математический (18 чело­век), химический (10 человек). Кроме того, известно, что 2 человека посещают все три кружка; из тех, кто по­сещает два кружка, 8 человек занимаются в математи­ческом и физическом кружках, 5 - в математическом и химическом, 3 - в физическом и химическом. Сколь­ко человек не посещают никаких кружков?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

5. Заштриховать область на рисунке, которая соответствует выражению.

(А - квадрат, В - треугольник, С - эллипс);

а) (В и С) и не А

Ответ: ________________ Фамилия ____________________

Проверил (верно/не верно)__________ Фамилия__________

Проверил ((верно/не верно)_________Фамилия___________

6. Синоптик объявляет прогноз погоды на завтра и утверждает следующее:

   1. Если не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя.

   2. Если будет дождь, то будет пасмурно и без ветра.

   3. Если будет пасмурная погода, то будет дождь и не будет ветра.

Так какая же погода будет завтра?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

6. Фраза на естественном языке:

Е = Если больному после разговора с врачом не стало легче, то это не врач. (В.М.. Бехтерев)..

Составляющие простые высказывания:

А = Некто является врачом;

В = Больной поговорил с врачом;

С = Больному стало легче.

Выделите составляющие и запишите с помощью логической формулы высказывание:

Е = Если человек с детства и юности своей не давал нервам власть над собой, то они не привыкнут раздражаться и будут ему послушны. (К.Д. Ушинский)

Ответ: _________________________________________ Фамилия ____________________

Проверил (верно/не верно)_____________________________ Фамилия__________

Проверил ((верно/не верно)________________________________Фамилия___________

Фамилии участников____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. В одном множестве 40 элементов, а в другом 30. Сколь-
   
   ко элементов может быть в их:

а) пересечении; б)объединении?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

2. На листе бумаги начертили круг площадью 78 см² и квад­рат площадью 55 см².

3. Площадь пересечения круга и квад­рата равна 30 см². Не занятая кругом и квадратом

4. часть листа имеет площадь 150 см². Найдите площадь листа.

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

2. Сколько в классе учащихся, если известно, что лыж­ным спортом увлекаются 28 человек,

3. отличников в классе - 12, причем отличников-спортсменов, увлека­ющихся лыжами, - 10?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

2. В классе 35 учеников, каждый из которых любит фут­бол, волейбол или баскетбол,

3. а некоторые - два или даже три из этих видов спорта. 24 ученика любят фут­бол,

4. 18 - волейбол, 12 - баскетбол. При этом 10 уче­ников одновременно любят футбол и

5. волейбол, 8 - футбол и баскетбол, а 5 - волейбол и баскетбол. Сколь­ко учеников

6. этого класса любят все три вида спорта?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

2. Заштриховать область на рисунке, которая соответствует выражению.

(А - квадрат, В - треугольник, С - эллипс);

а) С и не(А или В)

Ответ: ________________ Фамилия ____________________

Проверил (верно/не верно)__________ Фамилия__________

Проверил ((верно/не верно)_________Фамилия___________

2. В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов.

3. "Замечательно, что один из нас имеет белые, один черные и один рыжие волосы,

4. но ни у одного из них нет волос того цвета, на который указывает его фамилия",

5. - заметил черноволосый. "Ты прав", - сказал Белов.

Какой цвет волос у художника?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

2. Фраза на естественном языке:

Е = Если больному после разговора с врачом не стало легче, то это не врач. (В.М.. Бехтерев)..

Составляющие простые высказывания:

А = Некто является врачом;

В = Больной поговорил с врачом;

С = Больному стало легче.

Выделите составляющие и запишите с помощью логической формулы высказывание:

Е = Е = И добродетель стать пороком может, когда ее неправильно приложат.

(У. Шекспир)

Ответ: _________________________________________ Фамилия ____________________

Проверил (верно/не верно)_____________________________ Фамилия__________

Проверил ((верно/не верно)________________________________Фамилия___________

Название группы_________________________________

Фамилии участников____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Каждый ученик в классе изучает либо английский, либо французский язык,

2. либо оба этих языка. Английский язык изучают 25 человек, французский - 27 человек,

3. а тот и другой -18 человек. Сколько всего учеников в классе?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

2. В ученической производственной бригаде 86 старшеклас­сников. 8 из них не умеют

3. работать ни на тракторе, ни на комбайне. 54 ученика хорошо овладели трактором,

4. 62 - комбайном. Сколько человек из этой бригады мо­гут работать и на тракторе,

5. и на комбайне?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

3. Алёша, Боря и Гриша нашли в земле старинный сосуд. Рассматривая удивительную

4. находку, каждый высказал по два предположения. Алёша предположил,

5. что это греческий сосуд V века, Боря, что сосуд финикийский III века,

6. Гриша не греческий IV века. Каждый мальчик прав только в одном случае.

7. Где и в каком веке изготовлен сосуд?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

4. 100 шестиклассников нашей школы участвовали в опро­се, в ходе которого выяснялось,

5. какие компьютерные игры им нравятся больше: симуляторы, квесты или стратегии.

6. В результате 20 опрошенных назвали симуляторы, 28 - квесты, 12 - стратегии.

7. Выяснилось, что 13 школьников отдают одинаковое предпочтение симуляторам и квестам,

8. 6 учеников - симуляторам и стратегиям, 4 ученика - квестам и стратегиям,

9. а 9 ребят совершенно равнодушны к названным компьютерным играм.

10. Некоторые из школь­ников ответили, что одинаково увлекаются и симулятора-ми,

11. и квестами, и стратегиями. Сколько таких ребят?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

5. Заштриховать область на рисунке, которая соответствует выражению.

(А - квадрат, В - треугольник, С - эллипс);

а) (А и В) и не С

Ответ: __________________ Фамилия _________________

Проверил (верно/не верно)__________ Фамилия__________

Проверил ((верно/не верно)_________Фамилия___________

6. По обвинению в ограблении перед судом предстали Иванов, Петров, Сидоров.

7. Следствием установлено следующее:

1) Если Иванов не виновен или Петров виновен, то Сидоров виновен.

2) Если Иванов не виновен, то Сидоров не виновен. Виновен ли Иванов?

Ответ: ________________ Фамилия ______________________

Проверил (верно/не верно)_______________________ Фамилия_____________________________

Проверил ((верно/не верно)______________________ Фамилия_____________________________

7. Фраза на естественном языке: Е = Если больному после разговора с врачом не

8. стало легче, то это не врач. (В.М.. Бехтерев). Составляющие простые высказывания:

А = Некто является врачом;

В = Больной поговорил с врачом;

С = Больному стало легче.

Выделите составляющие и запишите с помощью логической формулы высказывание:

Е = Ваш приезд не является ни необходимым, ни желательным.

Ответ: _________________________________________ Фамилия ____________________

Проверил (верно/не верно)_____________________________ Фамилия__________

Проверил ((верно/не верно)________________________________Фамилия___________