«Познание» Раздел: «Конструирование» Тема: «Снег идет»

Технологическая карта организационной учебной деятельности

</ для 1 младшей группы

Образовательная область: «Познание»

Раздел: «Конструирование»

Тема: «Снег идет»

Оборудование:Мягкие белые салфетки.

Цель: продолжать учить обрывать бумагу маленькими кусочками.

Билингвальный компонент: Заяц- қоян, зима-қыс, бумага-ҚАҒАЗЭтапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Игра - приветствие «Добрый день»:

В этот чудесный день, Добрый день, Дружно здороваться Нам не лень! Руки протягивай, не зевай. Здравствуйте, здравствуйте!

Все подпевай.

Выполняют игру-приветствие

Организационно-

поисковый

Объявляет, что, сегодня у нас в детском саду гость.

Чтобы он появился, нужно отгадать загадку:

Зимой беленький,

Летом серенький.

Никого не обижает,

А сам всех боится…

- Ребята, скажите, что есть у зайчика?

- Какая шубка у зайки. Какого она цвета?

- А летом какая была?

- А зачем сейчас ему белая шубка? (Когда лиса гонится за зайчиком, он старается запутать свои следы, прыгнет зайка на пенек, прижмет ушки и сидит тихонечко, будто белый снежок на пенечке лежит).

Физическая минутка.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот - так, вот - так, и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот - так, вот - так надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Прыг-скок, прыг-скок

Надо зайке поскакать.

Зайку кто-то испугал:

Зайка прыг, и ускакал.

- Ой, ребята, зайка плачет.

Зайка: Да, вам хорошо, от лисы прятаться не надо. А в лесу сейчас снега нет, и на черной дорожке мою белую шубку лиса сразу найдет и съест меня.

- Не плачь, зайка, мы тебе поможем.

Мы сейчас это дело исправим. Сделаем снег своими ручками, а как - я вам покажу!

- Из снега сделаем большой сугроб, а зайчик там спрячется.

Пальчиковая гимнастика.Ловко с пальчика на пальчик,

Вниз скатился, повернулся,

И опять назад вернулся.

Снова с пальчика на пальчик,

Скачет зайчик, скачет зайчик!

Показывает приём обрывания бумаги маленькими кусочками.

Заинтересованы

Ответы детей:

Зайчик

У зайчика есть туловище, голова, ушки, хвостик

Выполняют движения в соответствии с текстом

Показывают пальчиками ушки

Хлопают в ладоши

Прыгают

Разбегаются

садятся за столы

Садятся за столы

На левой руке все пальцы широко раздвинуты. На правой руке все пальцы, кроме указательного, сжаты в кулак.

Указательный палец ритмично «прыгает» по пальцам левой руки вверх и вниз.

Самостоятельная работа

Рефлексивно-корригирующий

- Ребята, получился у нас большой сугроб?

Зайчик: Молодцы, ребята! Замечательно изобразили снег. До свидания, ребята!!!

Прощаются с зайчиком

Предполагаемый результат:

Воспроизводят: обрывают бумагу маленькими кусочками. Билингвальный компонент:

Заяц- қоян, зима-қыс, бумага-ҚАҒАЗ

Понимают: зимние явление снег.

Применяют: навыки взаимопонимания; чувства доверия и взаимопомощи.