Тест для родителей дошкольников

</ Тест для родителей будущих первоклассников Скоро в школу!

Знаете ли вы, уважаемые родители, своего ребенка? Давайте сначала проверим себя. Постарайтесь ответить на вопросы.

Знает ли ваш ребенок свой адрес: страну, город, улицу, номер дома?

Номер домашнего телефона?

Адрес или телефон родственников?

Знает ли он, где и кем работают родители? * * *

Как поступает ребенок, если у него что - то не получается?

Много ли вопросов он задает и кому из членов семьи чаще всего? Что его интересует?

Есть ли такая область действительности, которая его интересует больше других?

Что он умеет делать очень хорошо: рисовать, лепить, рассказывать, танцевать, петь?

Чего не умеет делать, а, на ваш взгляд, должен был бы уметь в его возрасте? * * *

Чего боится ваш малыш?

Кто в вашей семье его чаще всего ругает, наказывает?

Кто жалеет?

Едины ли вы в своих требованиях к ребенку?

Долго ли ребенок помнит обиду?

Часто ли благодарит вас?

Как вы думаете, ваш ребенок любит вас?

Что дает вам основание так думать? * * *

Усидчив ли ваш ребенок?

Зависит ли его усидчивость от интереса к той деятельности, которой он занимается?

Умеет ли ребенок самостоятельно умываться, чистить зубы? Аккуратен ли ваш малыш?

Легко ли просыпается утром?

С каким настроением?

Как вы думаете, смог бы ваш малыш, если нужно, сам взять приготовленную еду и поесть или ему нужно обязательно еѐ подать? * * *

Во что любит играть ваш ребенок?

Какие роли берет на себя - главные или второстепенные?

В игре ребенок отражает то, что видит в реальной жизни, или его привлекают герои сказок, мультфильмов, фильмов для взрослых? Умеет ли он в игре договориться с друзьями или конфликтует?

Как часто меняет тему игры?

Вносит ли новое в содержание игры, если она повторяется много раз?

Если вы не смогли ответить сразу на все вопросы, вам стоит еще понаблюдать за малышом. Проанализировав свои ответы на эти вопросы, вы лучше поймете, что беспокоит вашего малыша и как обеспечить ему спокойное вхождение в новый коллектив, в новую для него жизнь, т.е. как обеспечить ему социальную готовность к обучению в школе.