НОД Люди, прославившие город Белово.

Конспект

непосредственно - познавательной деятельности в подготовительной группе

Воспитатель: Молчанова Н. А.

</ Тема: Люди, прославившие город Белово.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская.

Цели:

1. Вызвать интерес к разным профессиям (знать их правильные названия, знать некоторые известные имена людей, прославившихся своим трудом, людей нашего города).

2. Учить понимать значимость профессии в жизни людей.

3. Развивать связную речь:

- расширять и активизировать словарь по теме;

- закреплять умения отвечать на вопросы полными ответами,

правильно строить предложения;

4. Упражнять в составлении описательных рассказов.

5. Воспитывать уважение к людям разных профессий.

Планируемые результаты: проявляет интерес к людям разным профессиям; систематизирует знания о труде людей (профессии людей, создающие предметы; обслуживающие население; доставляющие удовольствие); составляет небольшие рассказы о людях разных профессий; формулирует ответы на вопросы педагога по содержанию беседы; употребляет в речи сложные предложения.

Материал и оборудование: презентация «Профессии», карточки с изображениями людей с разными профессиями, аудио запись «Гимн города Белово», книга Белово.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о людях разных профессий, заучивание стихов, разучивание игр о профессиях; экскурсии на центральную площадь к обелиску, к доске почета; знакомство с творчеством

Н.Я. Козленко, В.П. Щелканова, Салавата Хайдарова.

Ход непосредственно - образовательной деятельности

1.Организационный момент.

Воспитатель: Мы с вами живем в красивой, богатой стране. Как она называется?

Дети: Россия

Воспитатель: Как называется город, в котором живем мы?

Дети: Наш город называется Белово

Воспитатель: Кто же делает нашу страну богатой и красивой?

Дети: Люди

Воспитатель: Во всех городах и селах нашей страны трудятся люди. От их труда зависит, будет ли наша страна сильной, красивой и богатой.

Выставляются карточки с изображением людей различных профессий.

Посмотрите внимательно на эти картинки и скажите очень коротко, не перечисляя всех по отдельности, кто изображен на этих картинках?

Дети: Люди труда, люди разных профессий.

Содержательный раздел

2. Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру «Восстанови рифму».

В конце каждой строчки отсутствует слово - название профессии. Его будете договаривать.

Профессий всех не сосчитать!

А вы, какие можете назвать?

Поезд водит…….(машинист)

Трактор водит….(тракторист)

В школе учит нас….(учитель)

Строит здание……..(строитель)

Стены выкрасил…… (маляр)

Доску выстругал……..(столяр)

В шахте трудится……..(шахтер)

В доме свет провел……(монтер)

В жаркой кузнице…….(кузнец)

Кто все знает………(молодец!)

3. Воспитатель: Вы видите картинки, на которых изображены люди разных профессий. Давайте мы попробуем их разделить на несколько групп.

Есть люди, создающие предметы, которые нам необходимы. Найдите картинки с изображением людей этих профессий.

Дети: Гончар, плотник, каменщик, портной, строитель, животновод, овощевод, пастух, хлебороб.

Воспитатель: А теперь давайте отберем картинки с изображением людей тех профессий, которые обслуживают население, как бы служат людям.

Дети: Продавец, врач, учитель, воспитатель, сапожник, часовщик.

Воспитатель: А еще есть профессии людей, которые своей работой доставляют нам удовольствие, помогают нам отдыхать. Какие бы картинки вы отобрали?

Дети: Артист, балерина, пианист, певец.

Воспитатель: Посмотрите, какие картинки у нас остались? Как бы вы назвали людей этих профессий?

Дети: Военные.

Воспитатель: А как вы думаете, какая профессия - самая важная, главная, без которой мы не смогли бы ни за что обойтись?

Ответы детей.

Воспитатель: А сейчас мы отдохнем, физкультминутку проведем.

4. Физминутка «Профессии»

Мы в профессии играем,

(дети идут по кругу, взявшись за руки, останавливаются)

Их с друзьями называем.

Врач, учитель, адвокат,

(каждый ребёнок делает шаг вперёд)

Президент и дипломат,

Сторож, дворник, музыкант,

Есть у каждого талант.

(руку сгибать в локте и поднимать указательный палец вверх)

Токарь, швея, продавец,

(каждый ребёнок делает шаг вперёд)

Колхозник и певец,

Садовод, милиционер,

Все профессии нужны,

(ходьба по кругу, взявшись за руки)

Все профессии важны.

Воспитатель: Мы с вами узнали, что все профессии важны, все профессии нужны.

5. Угадайте, что находится в этой коробке?

Воспитатель загадывает загадку:

Горит, да не солнце.

Черен, да не ночь.

Твердый, да не камень.

На весь мир славен! (уголь).

Воспитатель: А как еще называют уголь?

Дети: Уголь называют «Черным золотом».

Воспитатель: Для чего нам всем нужно это «черное золото»?

Дети: углем топят печки, он нас согревает; благодаря углю работают фабрики и заводы, котельные, электростанции. Из угля получают краски, лаки, делают удобрения.

Сейчас, дружок, вопрос такой:

Скажи как называют

Рабочего, что под землей

Нам уголь добывает.

Ответ: шахтер

Воспитатель: Как вы думаете, наш город можно назвать городом шахтеров? Почему?

Дети: Потому что в нашем городе живет много шахтеров.

6. Рассказ ребенка: Уголь добывают под землей, на шахтах и разрезах.

Разрез - это огромная яма в земле (показ слайда). Там работают огромные машины. Экскаваторы огромными ковшами выбирают уголь из земли (показ слайда). Они грузят добытый уголь в большие машины «Белазы» (слайд).

Воспитатель: Кто работает на бульдозере?

Дети: Водитель бульдозера, бульдозерист.

Ребенок: Профессия шахтера очень почетна. Люди вкладывают очень много труда, чтобы добыть «Черное золото» - уголь.

О шахтерском труде пишут стихи, картины, слагают песни, создают памятники. Каждый год отмечают праздник «День шахтера» и запускают салют. Есть специальный орден «Шахтерской славы». Им награждают самых достойных шахтеров. (демонстрация Орденов «Шахтерской Славы»).

7. Физминутка.

Дети образуют круг.

Уголь в земле глубоко залегает (Делают 2-3 приседания).

В шахтах его горняки добывают. (Поднимают руки вперед, разводят их в стороны).

На смену в забой шахтерам пора.

Уголек - антрацит поднимать на гора. (Выполняют наклоны вправо, влево).

Шахтеры, шахтеры на смену идут. (Маршируют на месте).

Нелегок, но очень почетен их труд. (Поднимают руки через стороны вверх).

8. Воспитатель:

Не угасла в городе культура, -

Есть свои художники, певцы…

Даже есть своя литература…

Ай да беловчане! Молодцы!

Воспитатель: Сейчас о некоторых людях творческой профессии расскажут дети.

1-ый ребенок. Я хочу рассказать о художнике - скульпторе.

В нашем городе живет и трудится художник - скульптор Николай Яковлевич Козленко (Слайд). Он написал много картин о людях труда и природе. Главная тема его творчества это шахтеры. Он является автором скульптурной композиции, посвященной героям Беловчан погибшим в годы Великой Отечественной Войне (слайд). Она находится на центральной площади. В городе Белово есть художественная школа, где дети учатся рисовать, она носит имя Николая Яковлевича Козленко. Он является в течение многих лет автором и создателем снежного городка на площади (слайд).

2-ой ребенок. В нашем городе трудится семья Хайдаровых. Это семья талантливых музыкантов. Салават Хайдаров является композитором гимна города Белово (слайд). Эвелина Хайдарова воспитанница нашего детского сада она принимает участие в международных конкурсах и прославляет наш город. Мама Ольга Александровна руководит детским ансамблем «Калейдоскоп» (слушание гимна).

3-ий ребенок. Я хочу рассказать о беловском поэте - Владимире Павловиче Щелканове (слайд). Он родился в семье горного инженера, учился в средней школе № 8. После окончания школы работал на заводе «Кузбассрадио» слесарем-инструментальщиком. Окончив институт, Владимир Павлович работал в школах города Белово учителем музыки, русского языка и литературы. С детских лет Владимир Щелканов пишет стихи. Его первые стихи были опубликованы в городской газете «Знамя коммунизма».Первое стихотворение он посвятил другу, который работал на строительстве Бама и назвал «Другу на БАМ». В своих стихах он пишет о красоте сибирской природы. Владимир Щеканов является автором проекта «Беловская муза», издателем книги «Белово». В ней рассказывается о городе и о талантливых людях.

Итог занятия.

Как вы думаете, какими качествами должен обладать человек, выбравший свою профессию? (ответы детей).

Воспитатель:

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие нужны,

И интересны и важны.