Технологическая карта по экологии в первой младшей группе

ТК № Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетенің технологиялық картасы

________күні ______________айы 20____ ж.

Возраст:______________________ Воспитатель:______________________

Тақырыбы / Тема: «Птицы- наши друзья»

Білім беру салалары/ : Основы экологии

Бөлімі / Раздел: «Познание»

Мақсаты/Цель: Сформировать понятие о птицах,научить различать и называть птиц,наблюдать за их повадками (поют,летают,пьют воду,клюют),развивать речь,внимание ,умение отвечают на вопросы ,активизировать словарь по теме,воспитывать бережное отношение к птицам

Оборудование и материалы: запись звуков голосов птиц, картинки птиц:воробьея, ласточки, вороны

Словарная работа: туловище

Билингвальный компонент: кустар-птицы

Іс- әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеттері

Действия детей

Мотивациялық- қозғаушылық

Мотивационно - побудительный

Организовать круг радости

Обращает внимаиние детей на чьи то голоса

Встают в круг и говорят друг другу слова привествия

слушают

Ұйымдастырушылық-іздестіру

Организационно-поисковый

-Дети,чьи голоса мы услышали?

К нам в гости прилетели птицы-кустар

Выставляет картинки птиц,читает стихоьворение « Воробей»

Скачет скачет воробей

Кличит маленьких детей

-Киньте крошек воробью

-Я вам песенку спою

Чик-чирик

Киньте просо и ячмень

-Буду петь вам целый день

Чик-чирик

Словарная работа:туловище

Описывает: туловище овальное,головка круглая,клюв треугольный,красного цвета Крылья серого цвета

-Как чирикает воробей?

Кто еще к нам в гости прилетел?

Ворона

Воробей маленький,а ворона-большая

Назовите,что есть у вороны?

Как кричит ворона

Это голоса птиц

Рассматривают ,

Слушают

Повторяют за воспитателем

«Чик- Чирик» Рассматривают, повторяют: ворона

Называют :голова ,туловище, лаки, крылья, хвостик ,клюв, глазки

«кар-кар»

Повторяют :ласточка Называют и показывают части тела Перечисляют птиц

Выполняют движения: бегают по кругу, машут руками

Руки вверх, раскачиваются из стороны в сторону

Приседают на корточки, закрывают голову руками

Водят пальчиком по ладошке Стучат пальчиками по ладошке

«Летают»,если педагог назвал птицу

Рефлекстік-түзетушілік Рефлексивно-

Корригирующий

Рефлексия

С какими птицами мы познакомились?

Вспоминают птиц

Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат

Білу / Знать: названия птиц,части их тела,повадки

Түсінуге тиіс / Иметь:о птицах нужно заботиться

Істей білу керек/ Уметь: называют и различают птиц,отвечают на вопросы