Конспект НОД ФЭМП в средней группе Счет до пяти

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе "Поможем друзьям"

Программные задачи:

• Познакомить детей с прямоугольником, учить различать прямоугольник и квадрат.

• Формировать умение соотносить количество предметов с числом.

• Совершенствовать навыки счета в пределах 5.

• Закрепить умение ориентироваться в пространстве на месте бумаги: слева, справа, вверху, внизу.

• Развивать память, речь, логическое мышление, воображение.

• Воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.

</ Ход занятия

1. Разминка

1, 2, 3, 4, 5

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

2. Формирование мотивационной основы.

- Ребята, вы любите сказки? Давайте вспомним русскую народную сказку "Теремок" и пригласим ее к нам на занятие по математике.

Воспитатель рассказывает:

- Стоит в поле теремок-теремок. Он не низок, не высок (выставляет картинку). Бежит мимо Мышка-норушка (карточка), увидела теремок, остановилась и спрашивает: "Терем-теремок! Кто в тереме живет?". А волшебный голос из теремка отвечает: "Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания".

3. Повторение изученного ранее материала.

Задание №1.

1. "Сколько деревьев возле теремка?" (счет до 5).

2. Сосчитай овощи на грядке (которая по счету).

3. Посмотрите и посчитайте животных, поднимите соответствующую карточку с цифрой! Проверьте правильность на слайде. (Проверить правильно ли расставлены числовые карточки около групп предметов).

Правильно сделали все, поэтому двери волшебного теремка открыты для Мышки. Вошла Мышка в теремок и стала в нем жить.

Воспитатель:

- Прискакала к теремку Лягушка - квакушка, остановилась и спрашивает: "Терем теремок! Кто в тереме живет?" А волшебный голос у теремка отвечает: "Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания".

4. Знакомство с новым материалом.

Задание №2.

"Знакомство с прямоугольником"

- Что это? (Квадрат)

- А кто может назвать эту фигуру?

Это прямоугольник.

Сегодня мы с вами будем учиться различать прямоугольник и квадрат (выставить на доску). Положите перед собой квадрат, обведите его пальчиком, скажите, у него есть стороны? Сколько их? А углы? Сколько их? А теперь обведем прямоугольник. У прямоугольника есть стороны? Сколько их? А углы? Сколько их?

- Посмотрите внимательно и скажите, чем отличается прямоугольник от квадрата?

- Как можно проверить? (Наложить)

- Что теперь мы видим? Что можем сказать?

Вывод: Верхняя и нижняя стороны у прямоугольника длиннее, чем у квадрата, а левая и правая одинаковые.

Правильно справились с заданием, поэтому двери волшебного теремка открыты для Лягушки. Вошла Лягушка в теремок и стала в нем жить.

Прибежал к теремку Зайчик - Побегайчик, остановился и спрашивает:

"Терем теремок! Кто в тереме живет?"

Не успели звери ответить, а волшебный голос у теремка отвечает: "Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания".

Задание №3. «Пошли, пошли…» под музыку

Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве.

Содержание: Дети стоят в кругу, взявшись за руки, и двигаются по указанному воспитателем направлению: вправо, влево, вверх, вниз, в центр, из центра.

- Молодцы, помогли Зайке попасть в теремок. Прибежал к теремку Волчок - серый бочок. Остановился и спрашивает: "Терем теремок! Кто в тереме живет?"

Не успели звери ответить, а волшебный голос у теремка отвечает: "Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания".

6. Закрепление материала, изученного на предыдущем занятии.

Задание №4. "Разложи по полкам".

- Поможем Волчишке?

а) Круг положите на верхнюю полку.

б) Квадрат на нижнюю полку.

в) Треугольник на левую полку.

г) Овал на правую полку.

Проверьте у соседа по парте, сравните результат на слайде.

Все разложили правильно, двери волшебного теремка открылись для Волчишки. Вошел Волчек и стал в нем жить.

Прибежала Лисичка - сестричка к Теремку, спрашивает: Терем теремок! Кто в тереме живет?"

- Я Мышка - Норушка!

- Я Лягушка - Квакушка!

- Я Зайчик - Побегайчик!

- Я Волчок - Серый бочок! А ты кто?

- А я Лисичка - Сестричка, пустите к себе жить.

Не успели звери ответить, а волшебный голос у теремка отвечает: "Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания".

Задание №5.

- Сколько зверей в теремке? (пять)

- Кто первый прибежал? (Мышка - норушка)

- Кто последний? (Лисичка - сестричка)

- Кто после зайца? (Волк)

- Кто прибежал перед лисой? (Волк)

Дверь теремка и открылась для Лисички. Стали звери дружно жить да поживать.

7. Итог занятия.

- Сколько героев в этой сказке?

- Кто помог зверям попасть в теремок?

- Конечно же, вы и ваши знания!

- Ребята, кому из зверей вам особенно понравилось помогать?

- Что нового вы узнали на занятии?