Программа краткосрочной образовательной практики по выбору детей для детей 5-7 лет Кулон-сердечко

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №55" города Перми

Программа краткосрочной образовательной практики

"Кулон - сердечко"

для детей 5 - 7 лет

Руководитель практики:

Бражкина Наталья Владимировна

Пермь 2016 г.

Пояснительная записка

Краткосрочная образовательная практика рассчитана для детей старшей и подготовительной группы на 3 академических часа.

Длительность занятия 25-30 минут. Количество детей в группе 10 человек.

Замысел практики: заинтересовать детей изготовлением сувениров (кулон - сердечко). Способствовать развитию творческих способностей детей, развитию художественного вкуса, эмоционально - эстетического отношения к действительности, умственного развития ребёнка. Научить использовать в работе бумагу и ткань разной фактуры (картон, шёлк и т.д.) для создания выразительности образа. Делать разметку с помощью шаблона.

Познакомить с разными видами сувениров и ювелирных изделий.

Основные задачи краткосрочной образовательной практики:

1. Познакомить с разными видами сувениров и ювелирных изделий .

2. Попробовать изготовить самим кулон - сердечко.

3. Научить использовать в работе бумагу и ткань разнообразной фактуры + другие материалы : картон, цветную бумагу, шёлк, атлас, шерстяные нитки, синтепон, бисер, паетки .

4. Учить составлять узоры на кулоне, делать разметку с помощью шаблона, использовать в работе трафарет.

5. Развивать творческие способности и художественный вкус.

Результат образовательных достижений

Дети научатся составлять узоры на кулоне, делать разметку с помощью шаблона, использовать в работе трафарет , научатся выбирать бумагу и ткань подходящей фактуры, изготавливать кулон - сердечко .

Учебно-дидактическое и материально-техническое обеспечение КОП.

1. Альбомы по народно - прикладному искусству .

2. Алгоритм выполнения работы (кулона - сердечка).

3. Художественное слово: загадки, рассказ про мастеров и изготовителей сувениров и ювелирных изделий .

4. Оборудование: - материалы (картон, цветную бумагу, шёлк, атлас, шерстяные нитки, синтепон, бисер, паетки).

Содержание программы КОППознакомить детей с понятием трафарет. Показать как им пользоваться, научить делать разметку с помощью шаблона на своей работе. Предложить выбрать бумагу и ткань для своей работы, вырезать все детали для кулона.

Развивать мускулатуру руки, координацию движений, способствовать развитию зрительно - моторной координации, точных движений рук и мелкой моторики пальцев.

Рассматривание кулона - сердечко. Знакомство с трафаретами. Показ как ими пользоваться. Рассматривание и обсуждение алгоритма работы. Д/и "Сделай так же"

Д/и "Что это?"

Д/и "Я мастер"

Упражнение:

• "Ровный круг"

• "Трафарет"

3. "Кулон - сердечко"

Научить составлять узоры на кулоне. Учить выполнять последовательно все этапы работы. Правильно пользоваться клеем , ножницами.

Воспитывать у детей эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, устойчивый интерес к работе.

Выполнение кулона - сердечко.

Упражнение:

• "Приклей аккуратно"

• Выбери свой узор"

Релаксация подведение итогов КОП.

Загадки про инструменты для рукоделья

Два конца, два кольца, посредине гвоздик.

(Ножницы)

Маленького роста я,

Тонкая и острая.

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу.

(Иголка с ниткой)

Птичка-невеличка:

Носик стальной, хвостик льняной.

(Иголка с ниткой)

Маленькие бусинки на капельки похожи.

На нитку можно их надеть, на проволоку тоже.

Из них мы соберем зверят и фенечки сплетем.

Скажите, как мы бусинки такие назовем?

(Бисер)

Чинишь рваную тетрадь? Им листы намажь скорей.

Нужно крепко их прижать, Чтоб быстрее высох...

(Клей)

Пара острых, тонких ног Без туфлей и без сапог.

На ногах - по голове Для чего, скажите мне?

По бумаге ходят ноги, Режут все, что на дороге.

(Ножницы)

Стихи про рукоделье

Фантазии полёт и рук творенье

С восторгом я держу в своих руках...

Не знает, к счастью, красота старенья,

Любовь к прекрасному живёт в веках.

Умелец может сделать из железки,

Из камня, дерева - шедевры красоты.

Из разноцветья бисера и лески,

Как в сказке, чудеса творишь и ты.

Я прикасаюсь к броши осторожно,

Она чарует и ласкает взор.

Представить трудно, как это возможно

Создать невиданной красы узор.

Как результат терпенья и уменья -

Изящество, и цвета чистота,

И совершенство формы... Нет сомненья,

Наш мир спасут талант и красота!

Не губи ты жизнь бездельем -

Занимайся рукодельем!

Шей, вяжи - не унывай,

Или гладью вышивай.

Вот иголки, нитки, пяльца

Для проворных наших пальцев.

Ткани, ленточки, кайма -

Закружилась голова!

Файлы, форум, интернет ( ой, забыла про обед!)...

То, что любим - вышиваем,

Всё прилежно оформляем.

Результат - на радость нам,

Нашим близким и друзьям.

А закончена работа ,

Тут уж новая забота

Вновь сюжеты выбирать.

Вышивать их, вышивать...

Библиографический список

1. mir-zagadki.ru/index.php/detskie-zagadki-s-otvetami/zagadki-pro-trud

2. www.liveinternet.ru/users/4146456/post152585706/