Художественная литература.заучивание наизусть С.Дрожжин Привет

Мектепалды сыныбының оқу жұмыстарын ұйымдастырудың

технологиялық картасы.Технологическая карта

организованной учебной деятельности для предшкольного класса

Оқу облыстары- Образовательные области: «Социум»

Бөлімдер - Разделы Художественная литература

Тақырып - Тема: Заучивание наизусть. С. Дрожжин «Привет»

Мақсаты - Цель: Расширять представление детей о Родине - Республике Казахстан, учить детей понимать и чувствовать настроение, общий тон и звучность, ритм поэтической речи. Воспитывать любовь к родному краю, чувство гордости и уважение к народу, к природе. Развивать слух, память, внимание.

Билингвальный компонент: Отан-Родина, сәлем - привет

Материалы и оборудование: презентация, хрестоматия.Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей

Мотивациялық-лептік

Мотивационно-

побудительный

1. Обыгрывание шкатулочки и ключика. Открыв шкатулочку, воспитатель с детьми находят в ней хрустальный ключик. Беседа о стихотворном жанре:

• Ребята, как называют авторов стихотворений, тех людей, которые сочиняют стихи?

-Чем отличается стихотворение от сказок и рассказов?

-Стихотворения каких поэтов вы можете назвать?

• Давайте вспомним волшебные слова и откроем нашу волшебную книгу и узнаем, какое же стихотворение нам подобрала царица Литература?

Открывается книга, воспитатель читает: «Стихотворение «Привет», автор С. Дрожжин».

Дети отвечают, какое произведение по жанру приготовила для занятия царица Литература (стихотворение).

Ұйымдастық-ізденістік

Организационно -поисковый

Ребята, я вижу это стихотворение о Родине.

2. Беседа о Родине.

• Что обозначает; слово «Родина»?

-Любите ли вы свою Родину? Почему? За что?

-Какие слова хотели бы вы подарить нашей Родине?

-Как вы понимаете такие слова «Край родной».

РАБОТА СО СТИХОТВОРЕНИЕМ

• Чтение текста.

• Беседа по содержанию:

• Какое стихотворение по своему тону?

-Чем гордится автор?

Какие чувства испытывает поэт к своему народу?

-Что можете сказать о народе нашего Казахстана?

• Повторное чтение с установкой на запоминание - 2-3 раза.

Спеть песню о Казахстане.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ОТ КАЖДОГО ПО СЛОВЕЧКУ» Слова: Город- Край - Природа -

Ответы детей

Внимательно слушают

Ответы детей

Чтение стихотворения детьми

Дети придумывают слова

Рефлексивті-корригирдікті

Воспитатель благодарит детей за активную работу, вместе с детьми закрывает волшебную книгу.

Дети делятся впечатлениями

Болжамдалған нәтиже/ Предполагаемый результат:

Келтінеді / Воспроизводят: представление детей о Родине - Республике Казахстан

Түсінеді/ Понимают: чем отличается стихотворение от сказок и рассказов

Қолданады/Применяют: чувствовать настроение, общий тон и звучность, ритм поэтической речи