Конспект в средней группе по ЗОЖ

Управление образованием Администрации

Истринского муниципального района

Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе:

«Путешествие в страну Неболейка»

МДОУ «ЦРР-д/с №47 «Колокольчик»

Воспитатель: Платова С. В.

2016

Цель - приобщать детей следить за своим здоровьем.

Задачи:

Обучающие:

• Содействовать формированию знаний детей о здоровом образе жизни;

• Продолжать формировать культурно гигиенические навыки ;

• закреплять представления детей о важности для здоровья занятия спортом.

Развивающие:

• Содействовать развитию познавательного интереса к ЗОЖ, вниманию, памяти, мышлению.

Воспитательные:

• Формировать нравственные качества личности взглядоубеждений бережного отношения к своему организму;

• формировать элементарные правила пользования личными предметами гигиены;

• Содействовать воспитанию умения внимательно выслушивать педагога и товарищей, отвечать на вопросы.

Предварительная работа:

Дидактические игры: «Овощи и фрукты», «Режим дня»; беседа «Что и зачем мы едим?»; закаливающие мероприятия. Просмотр обучающих мультфильмов: «Митя и Микробус», «Королева Зубная щетка».

Оборудование: дорожки здоровья, предметы гигиены, полезные и вредные продукты, два подноса с пиктограммами, маски медведя и зайца, кукла Катя, тарелки глубокие, апельсины очищенные и нет, салфетки, музыка, кусочки фруктов на шпажке, картинки: спорт, ребенок умывается, овощи и фрукты, изображения овощей и фруктов, краска, губки поролоновые.

Воспитатель: Дети поздоровайтесь с гостями.

Что такое «здравствуй»? - лучшее из слов.

Потому что «здравствуй» - значит будь здоров!

Это слово похожее на слово «здоровье».

Сегодня ребята мы будем говорить о здоровье, и определим, что для этого нужно.

Я предлагаю вам отправится, на самолете, в путешествие в страну «Неболейку»?

«Смотрите в небе самолет»

Смотрите в небе самолет,

А в самолете том пилот

Штурвалом ловко управляет

И между облаков летает

Под самолетом то гора,

То лес дремучий, то нора,

То в небо дивится народ,

То зайцы водят хоровод

Воспитатель: Мы приземлились на красивой зеленой полянке.

Смотрите, а кто это нас встречает?

Мишка: (ребенок в маске) я немножко толстоват, я немножко косолап. Вы не знаете, ребята, кто же в этом виноват?

Дети отвечают. Что надо заниматься физкультурой и спортом, делать утреннюю зарядку. Давайте с вами вспомним пословицы о спорте:

• Кто любит спорт, тот здоров и бодр.

• Двигайся больше, проживешь дольше.

• Быстрого да ловкого болезнь не догонит.

Воспитатель: Ребята научим мишку делать зарядку.

( тихая музыка)

Утренняя зарядка

Мы - веселые ребята, ходят по кругу

Мы - ребята-дошколята,

Спортом занимаемся,

Раз-два, раз-два! Руки в стороны, пальцы ракрыты - руки к

Много силы есть у нас! плечам, сжимают пальцы в кулаки.

Мы наклонимся сейчас.

Полюбуйтесь-ка на нас!

Раз-два! Не зевай!

С нами вместе приседай!

Раз - прыжок!

Два - прыжок!

Прыгай весело, дружок!

Носиком сейчас вдохнем.

«Ш-ш-ш…» - скажем все потом.

(Потрогать мышцы у детей и мишки). Какими стали сильными, крепкими.

Медведь: Вот спасибо, ребятишки!

Благодарен детям мишка.

Быть спортсменом я хочу

И братишку научу

Спортом заниматься,

Водою закаляться!

- А чтобы ты мишка не забыл это правило, мы тебе подарим фотографию, как мы делаем зарядку. До свидания ребята.

Воспитатель: поехали дальше, садимся в паровозик (Включить музыку, паровозик)

Загудел паровоз и вагончики повёз,

Чу - чу, чу - чу, далеко я укачу.

(дети выполняют круговые движения руками, согнутых в локтях)

Вагончики цветные бегут, бегут, бегут,

(топают)

А круглые колесики

(указательными пальцами обеих рук рисуют в воздухе круги)

Тук - тук, тук - тук, тук - тук.

(Стучат кулачком о кулачок.)

Появляется зайчик (ребенок одет в шапочку и с корзиной в руках)

Здравствуйте ребята. У меня в корзинке много вкусного, только вот не знаю в каких много витаминов, а в каких нет, помогите мне разобраться.

Воспитатель: Ребята поможем зайчику. На столе два подноса. На одном пиктограмма - веселая, на другом - грустная. Дети выходят и раскладывают продукты на поднос, с веселой пиктограммой - полезные. Грустной - вредные). (В корзине: морковь, свекла, капуста, апельсин, яблоко, лимон, банан, огурец, печенье, пирожное, жвачка, чупа-чупс и др.).

Зайчик: Молодцы, кто много кушает, овощей и фруктов, тот никогда не болеет.

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо фрукты, овощи любить.

Все без исключения -

В этом нет сомнения!

Воспитатель: Нас в гости ждет фрукт очень богатый витаминами. А какой, отгадайте загадку.

С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.

В нём полезный витамин -

Это спелый...

Опыт «Почему апельсин не тонет?»

Рассматриваем, что у нас на столе (тарелки глубокие, апельсин в кожуре и очищенный, корка от апельсина, лупа).

Как вы думаете, если апельсин бросить в воду, он утонет или нет? Бросили в воду. Что произошло? (Он не утонул) Как вы думаете, почему это произошло?

А теперь бросим в воду очищенный апельсин. Что произошло? Что мы можем предположить? Бросаем кожуру в воду, что же есть такого на кожуре, что помогает ей держаться на воде? Взять лупы рассмотреть. Расскажите, кожура какая? (Пористая, шероховатая). Эти поры заполнены воздухом. Поэтому кожура не тонет и не дает утонуть апельсину.

А что мы обычно делаем с кожурой? (Выбрасываем)

Правильно, а зря. Из нее можно сделать много полезного: варить варенье, компот, делать лечебные настои.

</<font face="Times New Roman, serif">Вывод: Апельсин очень полезный фрукт. Его сок нужно пить, чтобы быть здоровым.

От простуды и ангины нам помогут апельсины.

Зайчик мы с тобой прощаемся нам надо возвращаться.

Зайчик: До свидания ребята.

Воспитатель: Ну, а нам пора возвращаться в детский сад.

Садимся в машину взяли рули и поехали.

Музыка (Машина идет гудит)

Воспитатель: Ребята, в какой стране мы с вами сегодня побывали?

Давайте вспомним, что надо делать, что бы не болеть.

Стук в дверь, воспитатель заносит посылку, а в ней угощение от зайчика (морковка). Дети перед тем как нам съесть угощение, что надо сделать. Уходим мыть руки.