Конспект занятия в группе раннего возраста В поисках капельки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 15 «Сказка»

Конспект занятия

в группе раннего возраста

«В поисках капельки»

Разработала:

Пототова С.Г.

Программное содержание:

Познакомить детей со свойствами воды: теплая, прозрачная, холодная, чистая.

Подвести малышей к пониманию того, что без воды не могут жить растения, птицы, звери и человек.

Развивать внимание, память, двигательную активность, мелкую моторику, речевую активность.

Доставить детям эмоциональное удовольствие от общения друг с другом и игр с водой.

Материал к занятию:

Солнышко

Прищепки

Картинки (река, туча, кран)

Картинки (люди, животные, рыбы, птицы, цветы, деревья)

Лейка с водой

Одноразовые стаканы с водой

Тарелочки

Пипетки

Музыка (шум моря, журчание ручья, шум дождя)

Одноразовые тарелки с цветным песком

Два тазика с холодной и теплой водой

Массажные капельки из воздушных шариков.

Ход занятия:

Воспитатель: Я вам, дети, сейчас расскажу сказку про маленькую водяную капельку. Хотите? Слушайте.

«Жила-была маленькая водяная капелька. Где была капелька, там была и вода. А где была водичка, всем было хорошо. Радостно было рыбкам плавать в воде, растениям и цветам хорошо было расти. А нам с вами купаться и пить воду.

Но вот однажды случилась с капелькой беда. Налетел сильный ветер, стало очень холодно, капелька и замерзла. А без капельки погибнут рыбки, цветы и птички. Надо спасать капельку. Давайте позовем на помощь Солнышко. Оно теплое, яркое, отогреет капельку.

Дети (зовут Солнышко):

Солнышко, отзовись!

Красное, появись!

Воспитатель: А вот и солнышко. Только что-то оно грустное. Как вы думаете, почему оно грустит?

Дети: У него не хватает лучиков.

Воспитатель: Давайте солнышку поможем. Сделаем ему лучики из прищепок.

(Работа с прищепками.)

Молодцы, какое красивое солнышко у вас получилось. Мы его поставим, и оно будет радовать нас своим теплом и маленькая капелька больше не замерзнет.

Ребята, а вы знаете, где живет водичка?

Дети: В тучке, в кране, в реке. (дети называют, педагог выставляет картинку)

Воспитатель: Правильно, а знаете, кому нужна вода?

Дети: Людям, птицам, рыбам, цветам, животным, деревьям… (дети называют, педагог выставляет картинку)

Воспитатель: Я вас приглашаю отправиться в увлекательное путешествие по группе.

Мы по группе все пойдем

И много-много капелек в группе мы найдем.

Посмотрим, где у нас в группе прячутся капельки.

(Подходят к уголку природы.)

Воспитатель: Ребятки, кто здесь живет?

Дети: Цветы.

Воспитатель: А как они поживают? Посмотрите земля то в горшках совсем сухая.

Дети: Они пить хотят.

Воспитатель: А что же нам сделать?

Дети: Полить их.

Воспитатель: А где же водичка?

Дети: В лейке.

(Дети совместно с воспитателем поливают цветы.)

Воспитатель: А что растения делают с водичкой?

Дети: Они ее пьют.

Воспитатель: Вот молодцы, нашли капельки и помогли цветам, иначе они погибли бы.

Ну что отправляемся дальше.

Мы по группе пойдем

Еще капельки найдем.

(Подходим к столу. На столе стаканчики с водой, тарелочки, пипетки.)

Воспитатель: Посмотрите, что налито в стаканах?

Дети: Вода.

Воспитатель: А какая вода в стаканах?

Дети: Чистая.

Воспитатель: А чистую воду можно пить?

Дети: Да

Воспитатель: Попробуйте водичку. (дети делают глоток воды)

Воспитатель: Ой, мне кажется кто-то плачет…

Да это же капельки в ваших стаканах, им стало грустно, и они просят, чтобы вы их выпустили. А помогут вам пипетки.

(Работа с пипетками.)

Воспитатель:Молодцы. Сколько капелек вы выпустили?

Дети: Много.

Воспитатель: А какую песенку поет водичка?

Дети: С-с-с-с.

Воспитатель: Ой, какие вы молодцы. Еще капельки нашли, и они говорят вам спасибо. Давайте тоже превратимся в капельки и поиграем.

Вот капельки собираются вместе.

Друга за руки берем.

В круг скорее все встаем

Получилось - море.

(Звучит шум моря.)

Море волнуется. (не отпуская рук, поднимают и опускают руки поочередно, изображая волны)

А теперь руки отпускаем.

Друг за другом повернись

И за друга зацепись

Получился - ручеек.

(Звучит журчание ручья)

Побежал ручеек по камешкам.

А теперь все отцепились

В дождик детки превратились.

(Звучит шум дождя)

Льется дождик.

Воспитатель: Молодцы, хорошо играли. А как дождик капает?

Дети: Кап- кап-кап.

Воспитатель: А давайте мы дождик нарисуем.

(Рисование дождя на песке)

Капли весело стучали

Кап-кап-кап-кап.

Мы ладошки подставляли

Так-так-так-так.

Капли весело смеялись

Ха-ха-хи-хи.

И мы тоже улыбались

Посмотри, посмотри!

Воспитатель: Какой красивый дождик у вас получился. Продолжим наше путешествие.

Поищем, где же еще спрятались капельки

(Подходим в кукольный уголок.)

Воспитатель: Посмотрите, здесь два тазика. Что в тазиках?

Дети: Вода.

Воспитатель: Пощупайте, какая вода в этом тазике?

Дети: Холодная.

Воспитатель: А в этом тазике какая вода?

Дети: Теплая.

Воспитатель: Правильно. А что можно делать с теплой водой?

А давайте покажем, что можно делать с водой.

Льется теплая вода

Умываться нам пора. (Умываются)

А еще нужна вода

Чтоб была чистота…

Постираем мы белье…

Вымоем посуду…

Пол в квартире мы протрем…

Вот, порядок наведем!

Воспитатель: Молодцы, сколько дел переделали. Наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось? А что вам понравилось? (Ответы детей)

А мне понравилось, как вы помогли цветочкам, как рисовали дождик, выпускали капельки, играли. Я хочу подарить вам подарки - это необычные капельки. Они массажные и помогут развивать ваши ручки.