Выступление к педагогическому совету «Средства оптимизации в вопросах организации сотрудничества с родителями»

Муниципальное автономно-дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 36 «Васильки» городского округа город Октябрьский

Республики Башкортостан

Выступление к педсовету

«Средства оптимизации в

вопросах организации

сотрудничества с

родителями»

А.Ф.Ахметова Воспитатель первой категории

г. Октябрьский 2015/2016 учебный год

Средства оптимизации в вопросах организации сотрудничества с

родителями.

Со мной, наверно, согласятся все присутствующие, что каждый педагог заинтересован в том, чтобы родители были увлечены вопросами воспитания детей. Тем более, что без родительского участия процесс воспитания невозможен или, по крайней мере, не полноценен.

А взаимодействие с родителями - это самая сложная и важная часть работы педагога. И чтобы её успешно решать, приходится искать новые формы взаимодействия, не поощрять принятие родителями позиции потребителя образовательных услуг, а помощь им (родителем) стать своему ребёнку другом и авторитетным наставником. Папам и мамам необходимо помнить, что детский сад только помощник в воспитании ребёнка, поэтому они не должны перекладывать всю ответственность на педагогов и устраняться от воспитательно-образовательного процесса.

Очень трудно донести до современных, образованных и очень-очень занятых родителей мысль о том, что ребёнка надо не только накормить, одеть, уложить спать, но и общаться с ним, научить его размышлять, думать, сопереживать.

Как сделать родителей союзниками в воспитании детей.

В работе с родителями мы используем много разных форм, которые сближают педагога и родителей, приближают семью к детскому саду, помогают определить оптимальные пути воздействия в воспитательном влиянии на ребёнка.

Я наверно начну с наглядно-информационного направления, потому что, приводя ребёнка уже в определённую группу, родители больше видят нашу приёмную (раздевалку). Встречаем мы детей и беседуем с родителями в приёмной. И оформление этой комнаты является лицом группы.

Поэтому в первую очередь оформили уголок для родителей, в нём разместили полезную для родителей информацию: режим для группы, расписания занятий, полезные статьи и справочные материалы - пособия для родителей. И постарались оформить всю информацию так, чтобы содержание было коротким, ясным, разборчивым. Чтобы у родителей

возникло желание обратиться к его содержанию и сделали его красочным и привлекающим внимание. Также оформили папки-передвижки, папки-ширмы.

Родителей убеждают только факты. Фактом является показатель освоения ребёнком разных видов деятельности. Для родителей сделали уголок «Наше творчество», полочку «Мы лепим».

Важное место в работе с родителями занимают родительские собрания, готовясь к ним, стараемся всегда создать в группе атмосферу добра, уюта и тепла. На каждом собрании выражаем благодарность родителям, которые уделяют много внимания своим детям и помогают совместной работе.

Обычно постепенно родители становятся активными участниками всех дел в группе, непременными помощниками, учатся взаимодействовать друг другом.

Досуговое направление в работе с родителями оказалось для меня самой привлекательной, востребованной, полезной, но и самой трудной в организации. Это объясняется тем, что любое совместное мероприятие позволяет родителям: увидеть изнутри проблемы своего ребёнка, трудности во взаимоотношениях; посмотреть, как это делают другие, то есть приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребёнком, но с родителями других детей. В итоге родители вместе с детьми принимали активное участие на утренниках, развлечениях, в спортивном досуге.

У нашей группы есть личная страничка в сети Интернета. Вступившие в группу родители могут узнать о событиях жизни группы, посмотреть фотоальбом, оставить свои комментарии, получать онлайн консультацию в любое удобное время, пообщаться с другими родителями группы.

В современных условиях детского сада трудно обойтись без поддержки родителей. Поэтому многое у нас в группе сделано руками родителей наших детей. Они помогли нам приобрести пособия для занятий, помогли оформить уголок природы. Дополнили развивающие среду костюмами и атрибутами сюжетно-ролевых игр.

Постепенно ушли непонимание, недоверие родителей. Они сами стали проявлять искренний интерес к жизни группы, поддерживать своего

ребёнка и атмосфера доброжелательности стала характерной и для других общих дел в группе.

Результатом совместных усилий и сотрудничества являются участие детей нашей группы во многих конкурсах, выставках, в спортивных праздниках, концертах для родителей детского сада.

Хочется, ещё раз подчеркнуть, что для формирования сотрудничества между взрослыми и детьми группы важно представлять создавшийся коллектив, как единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересно живёт только в том случае, если организована совместная деятельность педагогов, детей и родителей.