- Учителю
- Календарно-тематическое планирование недели Зимние забавы
Календарно-тематическое планирование недели Зимние забавы
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса старшая группа «Колокольчик»
Понедельник, 28 ноября
Тема недели: «Здравствуй, Зимушка-Зима (Зимние забавы)»
Задачи: закрепить знания детей о времени года - зима, о зимних играх. Знакомить детей с литературными произведениями, пословицами и поговорками о зиме и зимних развлечениях. Развивать речь детей путем обогащения новых слов по теме, пересказывать рассказ опираясь на схематическую картину; формировать интерес к рисованию; воспитывать культуру поведения; познакомить с подвижными зимними играми на улице и в помещении; развитие сенсорных навыков, познавательного интереса, речи.
Промежуточный итог: Выставка поделок «Новогодние поделки»
Итоговое мероприятие: подготовка к празднику «Новый год»
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
утро
Утренняя гимнастика по плану физкультурного работника.
Задачи: формирование физических качеств, развитие взаимодействия ребенка со взрослым и другими детьми
Познавательное развитие. ННОД Тема: «Зимние забавы» (презентация).
Задачи: закрепить знания детей о зиме, особенностях зимней погоды, о зимних играх.
Учить составлять рассказ по картинке: зимние забавы
Задачи: развивать речь и фантазию детей с помощью составления рассказа по картинке.
Формирование КГН учиться культуре общения
Следить за чистотой тела и одежды
Закреплять умение соблюдать установленные социумом правила и нормы
Элементарный бытовой труд. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой
Центр безопасности: иллюстрации «Как уберечь себя в мороз»
Дидактические игры: найди парочки, шиворот-навыворот.
- игры лото, домино
Центр литературы: -подборка и выставка книг о зиме, о животных зимой, русские народные сказки, Стихи о зиме.
НОД
1.ИЗО студия
2.Танцевальная студия
3.Физическое развитие. По плану физкультурного работника.
Цель: физическое развитие детей
Развивающая среда: картинки с изображением зимних развлечений, плакаты о животных северных широт, дидактические игры, презентация «Зимние забавы»
прогулка
Наблюдения на прогулке: экспериментальная деятельность: из чего состоит снег.
Занятие: сооружение разнообразных построек из снега, используя определенные приемы (выравнивание); украшение площадки цветными льдинками;
Подвижная игра с речевым сопровождением «Зимушка-зима», «Мы на санях покатились», «С горки»
Задачи: формировать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение.
Формирование КГН
Воспитывать уважение к старшим
Формировать навык соблюдения правил игр в коллективе
Элементарный бытовой труд
Собирать игрушки на участке
Содержать в чистоте уличные игрушки
Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Машинки
Предметы для экспериментирования
Вечер
Гимнастика пробуждения. (комплекс №1).
Игра «Волшебный мешочек»
Дидактическая игра:
Дидактическая игра: «Закончи предложение» Необходимо назвать приметы зимы
Задачи: формирование познавательных способностей (мышления, внимания)
Дидактическая игра: д/и «Выложи многоэтажные дома»;
Игровое упражнение «Нанизывание крупных пуговиц или бусин на веревочку.
Элементарный бытовой труд. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой.
Помогать убирать со стола после ужина.
Следить за аккуратностью прически после сна.
Различать плохое и хорошее.
Игра. (Центр сюжетно - ролевых игр (одежда для кукол по сезону, наборы видов транспорта).
Дидактические игры лото, домино, пазлы
Тематические игры: Город, Зоопарк
Центр художественного творчества -трафареты, силуэты, книжки раскраски, мозаика
Прогулка
Наблюдение за небом.
Игра - пантомима: «Я карнавала к вам пришёл»;
Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение.
Доскажи словечко. Загадки о зиме
Задачи: активизация словарного запаса, формирование представлений об окружающем мире.
Самообслуживание.
Самостоятельно одеваемся на прогулку
Элементарный бытовой труд. Ситуативный разговор об аккуратном складывании одежды в кабинку.
Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Взаимодействие с родителями: Проинформировать родителей о предстоящем рабочем дне. Родителям рекомендуется: разучить с детьми стихотворения о зиме. Напомнить о конкурсе «Новогодняя поделка». Подготовить поделки для школьной благотворительной ярмарки.
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса старшая группа «Колокольчик»
Вторник, 29 ноября
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
утро
Утренняя гимнастика
Задачи: формирование физических качеств, развитие взаимодействия ребенка со взрослым и другими детьми
Музыкальная деятельность. По плану музыкального работника.
Цель: эстетическое, музыкальное развитие детей.
Рисование: красками «Мы вылепили разных снеговиков».
Создание творческого этюда;
Задачи: развивать воображение, формировать умение создавать законченную композицию на заданную тему.
Ф. И. ребенка:
Формирование КГН различать хорошее и плохое поведение; закрепить умение соблюдать установленные социумом правила и нормы; учиться культуре общения;
Элементарный бытовой труд. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой
Игры
Лото, пазлы, домино, шнуровка
рассматривание книг с яркими иллюстрациями.
дидактические игры.
Самостоятельная художественная деятельность «Зимний лес»
Уголок развития речи- энциклопедии, иллюстрации для дошкольников; пословицы, поговорки.
НОД
1. Познавательное развитие. ФЭМП. ННОД Тема: «Такие разные фигуры»
Цель: Формировать понятия о различных геометрических фигурах. Введение терминов «крышка фигуры», «дно фигуры»; выделение сходств и различий объемных фигур. Закрепление цветов
Захарова О.А. Кронтик учится рисовать фигуры. Книга для работы взрослых с детьми. Учебное пособие. Стр.14-15
2.Художественно эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Снеговики в шапочках и шарфиках»
Задачи: вызвать интерес к предстоящей деятельности, привлечь внимание детей чтением стиха Бродского «Снежная Баба»; продолжать формировать умение детей рисовать предметы в форме шара, соотносить детали по величине, правильно передавать расположение частей; познакомить с нетрадиционной техникой рисования «тычок губкой»; развить творчество, воображение.
3. Музыкальная деятельность. По плану музыкального работника.
Цель: эстетическое, музыкальное развитие детей
Развивающая среда: листы бумаги, губка, гуашь, вода; учебное пособие и рабочая тетрадь «Кронтик учится рисовать фигуры».
прогулка
Наблюдения на прогулке: приметы зимы, изменения погоды.
Задачи: Формировать первичные представления об объектах окружающего мира. Обогащение активного словаря.
Подвижные игры «Сделай большие и маленькие шаги»; игра на внимание «Здания вокруг своего дома» обращение внимания на различные здания и сооружения.
Подвижная игра с речевым сопровождением «Найди себе пару»; упражнение со словами «На дворе мороз и ветер»; катание на санках; прыжки в сугробы;
Ф.И. ребенка
Формирование КГН
закрепить навык переодевания;
вытирать руки влажными салфетками после игры с песком;
закрепить умение соблюдать установленные социумом правила и нормы;
Самообслуживание. Элементарный бытовой труд. Поручение: собрать на участке игрушки.
Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Подвижные игры
Наборы для экспериментирования
Вечер
Гимнастика пробуждения (комплекс №2).
Беседа: «Природа родного края в зимнее время»;
Чтение сказки К.Д. Ушинского «Четыре желания»
Задачи: продолжать знакомить детей с произведениями, в которых рассказывается о зимних развлечениях, расширять знания о зимних развлечениях воспитывать внимание, закреплять умение слушать; формирование познавательных способностей (мышления, внимания)
Д/ и «Чего не хватает?» развитие внимания, памяти.
Дидактическая игра: «Назови ласково», «Закончи предложение»
Задачи: формирование познавательных способностей (мышления, внимания), развитие речи
Здоровейка
Ф. И. ребенка:
Элементарный бытовой труд. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой
Помогать убирать со стола после ужина
Игровая ситуация «Одень куклу на прогулку»
Задачи: формирование представлений правильном выборе одежды в зимнее время.
Игра. (Центр сюжетно - ролевых игр) «Поликлиника»
Дидактические игры лото, домино, пазлы
Просмотр диафильма «Морозко»
Прогулка
Наблюдение за небом.
Подвижная игра "Встречные перебежки".
Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе.
Беседа на тему: «Мы катаемся на санках», п/и «Саночки»
Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение
П/и «Бездомный заяц»
Ф. И. ребенка:
Самообслуживание.
Самостоятельно одеваемся на прогулку
Элементарный бытовой труд. Ситуативный разговор о зимней одежде и обуви.
Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Взаимодействие с родителями: Проинформировать родителей о предстоящем рабочем дне. Индивидуальные беседы. Привлечь родителей к оформлению участка.
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса старшая группа «Колокольчик»
Среда, 30 ноября
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
утро
Утренняя гимнастика: По плану физкультурного работника двигательная
Задачи: формирование физических качеств, развитие взаимодействия ребенка со взрослым и другими детьми
Чтение книг: «Зимняя сказка» С. Козлова
Задачи: развитие воображения; формирование умения слушать и отвечать на вопросы.
Разучивание стихотворения.
Стихотворения о зиме к новогоднему празднику
Задачи: развитие памяти, речи. Обогащение словарного запаса
Ф. И. ребенка:
Формирование КГН
осваивать понятие активной социальной жизненной позиции;
дружбы;
уважения к старшим;
Элементарный бытовой труд. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой
Дежурство на кухне
Игры в книжном уголке -рассматривание книг с яркими иллюстрациями. Пазлы, лото, домино
(из групповой деятельности)
лего
Центр театрализации: атрибуты для инсценировки сказок «Зимняя сказка»
НОД
1.Речевое развитие. НОД - «Друзья Кронтика учатся читать» Занятие 7 «Слоги МО, БО, БА»
И.С. Рукавишников, Т.Г. Раджувейт «Друзья Кронтика учатся читать» (книга для работы взрослых с детьми) с.21-22
Цель: Развивать речь детей путем изучения звуков. Знакомить детей с правильным обозначением звука Б - буквой Б; повторить написание слогов МУ, БУ, МО, БО, БА
2.Социально-коммуникативное развитие. ННОД - «Что станет со снегом в тепле?», «Что станет с водой на холоде?», «Чем отличаются снег и лед?»
Цель: познакомить детей с двумя физическими состояниями воды; обучение экспериментальной деятельности; развитие памяти, внимания и речи детей; развитие коммуникативных способностей.
3.Физическое развитие. По плану физкультурного работника.
Цель: физическое развитие детей
Развивающая среда: Наглядные материалы по теме занятий, учебные пособия и рабочие тетради Кронтик, Книги для чтения. Наглядные материалы по теме «Зима», снег, лед, вода. Формочки для замораживания воды.
прогулка
Рассматривание окружающей природы что происходит в природе зимой.
Задачи: Формировать первичные представления об объектах окружающего мира. Обогащение активного словаря.
Подвижные игры с речевым сопровождением заучивание стихотворения с движением «Даже елки мы вначале от сосны не отличали»;
Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение.
Подвижные игры с речевым сопровождением п/и «На лыжах и коньках». «Игры-забавы с санками и ледянками» - учить кататься на санках и ледянках с горки.
Задачи: создать положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности;
укрепить здоровье детей;
активизировать имеющиеся знания и умения детей.
Формирование КГН (закрепить навык переодевания;
формировать навык аккуратно складывать вещи, игрушки)
Элементарный бытовой труд - собрать игрушки после прогулки.
правила-напоминания «После игр на улице нужно обязательно мыть руки».
Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Подвижная игра «Догонялки», «Светофор»
Вечер
Гимнастика пробуждения. (комплекс №3).
Дорожка здоровья.
Пальчиковая гимнастика: «Наши руки не замерзнут»
Познание: Проблемная ситуация: что может случиться с ребенком, если он кушает снег? Д/и «Собери снежные игрушки» (из белых кругов)
Отгадывание загадок.
ИЗО студия
Элементарный бытовой труд. Помогать накрывать на стол, собирать игрушки, складывать все на свое место
Дежурство
Игра. (Центр сюжетно - ролевых игр «Семья готовится к встречи Нового года».
Шаблоны новогодних игрушек, раскраски на тему: «Новогодние шары».
Прогулка
Наблюдение за небом.
Рисование палочками на снегу - развить воображение детей, изобразительные навыки.
Подкормка птиц.
Игра: Прыжки
Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение.
Подвижная игра «Рыжая лисичка»
Ф. И. ребенка:
Самообслуживание.
Самостоятельно застегиваем обувь и одеваемся на прогулку
Элементарный бытовой труд. Ситуативный разговор о складывании одежды в кабинку.
Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Взаимодействие с родителями: Индивидуальные беседы. Текущие объявления. Подготовить с детьми стихотворение к «Новому году».
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса старшая группа «Колокольчик»
Четверг, 1 декабря
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
утро
Утренняя гимнастика
Задачи: формирование физических качеств, развитие взаимодействия ребенка со взрослым и другими детьми
Чтение художественной литературы. «Зимовье зверей» -
развитие интереса к сказкам, сказочным героям;
создание эмоционального положительного настроения;
развитие воображения.
Танцевальная студия
Художественно - эстетическое развитие.
Мастерим звездочку
Цель: развивать творческое воображение. Формировать навыки чистоты и аккуратности.
Ф. И. ребенка:
Формирование КГН
различать хорошее и плохое поведение;
закрепить умение соблюдать установленные социумом правила и нормы;
учиться культуре общения;
Элементарный бытовой труд. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой
Организация дежурства
Дидактические игры: Лото, Домино, пазлы
Спортивный инвентарь: обручи, мячики
дидактические игры: «Какой больше», «Весёлый счёт», «Чудесный мешочек», «Выложи снеговика из геометрических фигур»
НОД
1 Познавательное развитие. (Ознакомление с окружающим миром.). Занятие «Куда же делись сахар и соль?»
О.Н. Федотова «Маша и Миша изучают окружающий мир» (книга для работы взрослых с детьми) с.16-17
Программное содержание: формировать навык групповой работы при проведении опытов, умение наблюдать, делать выводы и обобщения.
2.Художественно - эстетическое развитие. Аппликация: из бумаги «Новогодние елочные игрушки», «Гирлянды».
Цель: Создание условий для вовлечения детей в творческую деятельность, с целью продолжения знакомства с оформлением групповых помещений к новогоднему празднику.
Развивающая среда: дидактические игры; цветная бумага, ножницы, клей. Учебное пособие по программе «Кронтик» «Маша и Миша изучают окружающий мир», рабочие тетради.
прогулка
Наблюдения на прогулке: приметы зимы. Изучаем снежный покров. Его величина и состояние.
Задачи: Формировать первичные представления об объектах окружающего мира. Обогащение активного словаря.
Рисование геометрических фигур на снегу.
Цель: развивать воображение, закрепление знания геометрических фигур.
Подвижная игра: «Охотник и зайцы» Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение.
Беседа о безопасности во время катания с горки.
Ф. И. ребенка:
Формирование КГН тщательно мыть руки с мылом после прогулки
Элементарный бытовой труд - собрать игрушки перед прогулкой
После прогулки аккуратно складывать вещи в свои кабинки
Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Подвижная игра «Догонялки»
Игра Скок-перескок
Вечер
Гимнастика пробуждения. (комплекс №4).
Закаливание. Дорожка здоровья.
Чтение художественной литературы.
Русские народные сказки
Цель: продолжить работу по формированию знаний о России, показать насколько разнообразен русский язык, устаревшие слова в сказках; развивать воображение
Упражнение "Письмо другу" (составление рассказов о зимних играх и забавах, которым занимаются дети для детей, которые живут в теплых странах).
Цель: расширять представления о разных природных условиях на земле, о других людях.
Здоровейка
Элементарный бытовой труд. Помощь при накрывании стола к ужину
Собирать игрушки после игры, убирать игрушки на свои места
Дежурство по группе
Игра. (Центр сюжетно - ролевых игр «Охотники»
Шаблоны детских игрушек, бумажные куклы, раскраски на тему: мебель.
Театрализация сказки «Зимовье зверей»
Прогулка
Наблюдение за небом.
«Игры со снегом. Лепка снежной бабы» -
совершенствовать навыки детей по лепке из снега; учить с помощью взрослого создавать конструкцию, украшать её, обыгрывать; доставить удовольствие от игры со снегом, коллективной деятельности; закрепить знание свойств снега.
Беседа о кормлении птиц в зимнее время.
Игра «Быстрый олень»; «Охотник и зайцы»
Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать движение.
Самообслуживание.
Самостоятельно одеваемся и обуваемся на прогулку.
Элементарный бытовой труд. Ситуативный разговор о теплых вещах
Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Взаимодействие с родителями: Проинформировать родителей о предстоящем рабочем дне. Индивидуальные беседы. Пригласить к участию в выставке рисунков «Зимние забавы».
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса старшая группа «Колокольчик»
Пятница, 2 декабря
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
утро
Утренняя гимнастика.
Задачи: формирование физических качеств, развитие взаимодействия ребенка со взрослым и другими детьми
Чтение художественной литературы.
Г.Х. Андерсен «Снежная королева»
Задачи: развитие воображения; формирование умения слушать и отвечать на вопросы.
Строительно-конструктивная деятельность «Строим кормушки для птиц»
- учить детей строить из крупного и мелкого строителя, работать в определенной последовательности, учить украшать постройку, используя детали разного цвета, обыгрывать постройку.
Формирование КГН: пользоваться столовыми приборами (вилкой и ножом), следить за культурой поведения за столом.
руки мыть мылом, тщательно смывать, насухо вытирать своим полотенцем
Элементарный бытовой труд. Помогать накрывать на стол. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой
Организация дежурства по кухне.
Дидактические игры: Лото, Домино, пазлы
Заготовки для рисования: шаблоны, трафареты, карандаши
Конструктор лего
Игры из дерева «Город», «Зоопарк»
НОД
1.Юный эколог. Тема: «Удивительный мир животных»
Цель: участвуют в игре «Тайны лесной тропинки». Учатся описывать внешний вид, характерные особенности представителей насекомых, рыб, птиц, зверей.
2.Физическое развитие. По плану физкультурного работника.
Цель: сохранение и укрепление физических качеств (укрепление мышечного тонуса), формировать умение координировать речь и движение
2. Музыкальная деятельность. По плану музыкального работника
Цель: развивать творческие способности; формировать позитивное отношение к музыке, к коллективным занятиям.
Развивающая среда: конструктор, блоки Дьениша, энциклопедии, мягкие игрушки животных, презентация к занятию «Удивительный мир животных».
прогулка
Рассматривание окружающей природы. Температура воздуха
Задачи: Формировать первичные представления об объектах окружающего мира. Обогащение активного словаря.
Самообслуживание. Самостоятельно одеваться и обуваться
П/и «Снежинки и ветер" - развить умение действовать по сигналу, сдерживать себя, выразительно выполнять движения; развить воображение
Ф. И. ребенка:
Стихотворения к празднику Новый год.
Формирование КГН закрепить умение соблюдать установленные социумом правила и нормы;
учиться культуре общения;
следить за чистотой тела, одежды;
закрепить навык переодевания;
тщательно мыть руки с мылом после прогулки
Вытирать нос носовым платком
Элементарный бытовой труд
Собирать игрушки на участке
Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Подвижная игра «Догонялки»
Игра «Светофор»
Наборы для экспериментирования
Вечер
Гимнастика пробуждения (комплекс №5).
Закаливание. Дорожка здоровья
ФЭМП - игры: ««Чудесный мешочек», «У кого больше», «Посчитай до 10 и обратно», «Подбери по размеру».
Игра «Закончи предложение», «Исправь ошибку», «Какое слово самое длинное»
Задачи: активизация словаря, формирование представлений об окружающем мире.
Подвижная игра «Золотые ворота»
Ф. И. ребенка:
Элементарный бытовой труд. Помощь при накрывании стола к ужину
Поливать цветы, рыхлить землю, опрыскивать растения.
Игра. (Центр сюжетно - ролевых игр «Парикмахерская», «Аптека»
«Собери картинку», лото «Спокойной ночи малыши», «Буквы и цифры»
игра «Кто в домике живёт?»
Прогулка
Наблюдение за небом.
Подвижная игра с речевым сопровождением «Снежинки и ветер»;
Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение.
Беседа по вопросам
На тему «Как мы веселимся на улице зимой»
Словесная игра «Скажи ласково».
Ф. И. ребенка:
Самообслуживание.
Самостоятельно одеваемся и обуваемся на прогулку.
Элементарный бытовой труд. Ситуативный разговор о теплых и летних вещах. Правила поведения на улице, аккуратно складывать свои вещи в кабинку.
Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Взаимодействие с родителями: Проинформировать родителей о предстоящем рабочем дне, Индивидуальные беседы. Пригласить на благотворительную ярмарку в школе, принести различные поделки.