Конспект развлечения Много мам на белом свете...

КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «МНОГО МАМ НА БЕЛОМ СВЕТЕ, ВСЕЙ ДУШОЙ ИХ ЛЮБЯТ ДЕТИ…»

История праздника:

Стало хорошей традицией праздновать День Матери в конце ноября. Когда набрала новую группу, хотелось ближе познакомиться с мамами, подружить мам между собой, помочь детям адаптироваться в детском саду, развеять негативные мнения о детском саде. Вспоминаю, как с детьми рисовали газету, как пекли первые бублики, какой был «корявенький» сценарий, но как были счастливы дети - не передать! Потом мамочки так сплотились и сдружились, что я уже не разделяла, где дети, где - родители, они были все мои дети и друзья! Учителя начальных классов отмечают сплоченность детского коллектива моих выпускников. Традиция подготовки к празднику, далее переросла в кулинарные увлечения детей. Мы уже потом не могли не постигать азы кулинарии, и к каждому развлечению придумывали что-нибудь новенькое! Уже третий набор детей принял эстафету праздника, сейчас даже не нужно ничего придумывать - только что-то добавляю. Когда впервые организовывала развлечение, в саду многие были удивлены, не все коллеги поддерживали: есть традиционные праздники, зачем еще дублировать?! Сейчас все ждут с нетерпением, многие номера затем показываем детям других групп.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Начинаем подготовку за две недели. Подбираю стихи и начинаем их разучивать все вместе, оттачивая мастерство. Учим все стихи вместе, на случай взаимозаменяемости, держим все в секрете от мам. Подбираю стихи с диалогами, а потом, когда стихи - диалоги уже разучены, выбираем на роли «мам» девочек, которые хорошо исполняют эту роль. Дети сами подбирают музыкальные номера, инициативная группа придумывает движения к танцам. Мальчишки не отстают от девочек, они конечно любят танцевать рэп, продумываем костюмы для мальчишек. Костюмы для «мам» подбираем в костюмерной группы. Выпускаем для мам газету (тематика может быть различной). В этом году решили развесилить мам - выпустили газету «Эти глаза напротив…», мамы должны были по глазам на фото угадать своего ребенка. Обязательно продумываем меню праздника: бублики, которые будем печь сами; банановое эскимо; фруктовый торт. Тесто для бубликов делаю без яиц, на сметане(можно добавить майонез), бананы дети приносят из дома, коржи для торта пеку сама, фрукты дети режут одноразовыми ножами. В подготовительной группе дети делали еще праздничный крюшон.

Разучиваем с детьми стихи - диалоги:

Д. Хармс «Очень - очень вкусный пирог»

Я захотел устроить бал,

И я гостей к себе позвал.

Купил муку, купил творог,

Испек рассыпчатый пирог.

Пирог, ножи и вилки тут -

Но что - то гости не идут.

Я ждал, пока хватило сил,

Потом кусочек откусил…

Потом подвинул стул и сел

И весь пирог в минуту съел!

Когда же гости подошли,

То даже крошек не нашли….

Л.Квитко «Лемеле хозяйничает»

Мама уходит,

Спешит в магазин:

- Лемеле, ты

Остаешься один.

Мама сказала:

- Ты мне услужи:

Вымой тарелки,

Сестру уложи.

Дрова наколоть

Не забудь, мой сынок,

Поймай петуха

И замри на замок.

Сестренку, тарелки,

Петух и дрова…

У Лемеле только

Одна голова!

Схватил он сестренку

И запер в сарай.

Сказал он сестренке:

- Ты здесь поиграй!

Дрова он усердно

Помыл кипятком,

Четыре тарелки

Разбил молотком.

Но долго пришлось

С петухом воевать -

Ему не хотелось

Ложиться в кровать.

В этом стихотворении имя «Лемеле», заменяем словом - «сынок». В сценке участвует девочка(роль «мамы») и мальчик.

А. Дрозд «Наташа»

Есть в квартире(группе) нашей

Девочка Наташа.

Мама ей в коробке

Принесла конфет

И сказала строго:

«Съешь сейчас немного,

Остальные - завтра,

Положи в буфет».

А Наташа села,

Все конфеты съела,

Съела и смеется:

«Мама не ругай.

Я не позабыла,

Помнишь, ты учила:

«Никогда на завтра

Дел не оставляй!»

В этом диалоге участвует группа девочек (роль «подружек» - они рассказывают друг другу о Наташе, с осуждением), девочка - «мама», и главная героиня (вставляем в стихотворение имя девочки, которая исполняет эту роль)

И.Грозовский «Помощник»

Мамин труд я берегу,

Помогаю чем могу.

Нынче мама на обед

Наготовила котлет

И сказала:

Слушай!

Выручай, покушай!

Я поем немного -

Разве не подмога?

Сценка «Мама и Алеша»

Мама говорит Алеше:

Ты зачем надел галоши?

Ведь у дома и в саду

Грязи нет…

А я найду!

Сценка «Мама и Вова»:

Кто поцарапал нашу дверь?

-Дверь поцарапал страшный зверь!

Кто вылил на пол весь компот?

-Компот? Наверно Васька - кот!

А кто порвал сегодня книжку?

-Порвали мышки - шалунишки!

Кто посадил кота в мешок?

-Кота? В мешок? Наш пес Дружок!

Дружок сердито зарычал,

И Вова сразу замолчал.

СЦЕНКА «ТАНЯ И МЕД»:

Смотрит мама ,не поймет,

Кто из банки съел весь мед?

-Таня, ты?

-Нет!

-Почему же в банке пусто?

-Потому, что было вкусно!

«Пирог»

Мама делала пирог,

Я немного ей помог.

В тесто положил корицы,

Вылил баночку горчицы,

Всыпал ложку чечевицы…

В общем, сделал все, что мог!

И вот настал долгожданный день…… Утром печем бублики, делаем торт, а после сна делаем банановое эскимо. Приглашаем мам на концерт. После концерта - чаепитие, меню - разнообразное, все блюда дети приготовили сами!

ХОД ПРАЗДНИКА:

ВОСПИТАТЕЛЬ: У каждого из нас есть своя мама, мамочка…Мамин голос не спутаешь ни с одним другим голосом. Он такой знакомый и родной. Все что окружает нас в этом мире, начинается с мамы.

Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.

Наверно, за то, что живу, и мечтаю,

За небо, за ветер, за воздух вокруг!

Люблю тебя, мама,

Ты - лучший мой друг!

ВОСПИТАТЕЛЬ: У мамы с нами немало хлопот, а у нас - еще больше! Мы две недели готовились: учили, старались, хотели сделать для Вас сюрприз….

Под тихую музыку появляются дети для сценки «Мама и Маша», дети показывают сценку (Стихотворение «Наташа»)

Дети садятся на стульчики, исполняется следующие сценки на стихотворение «Помощник», «Мама и Алеша», «Мама делала пирог», «Мама и Таня», «Все в порядке», «Сынок хозяйничает»(На стихотворение «Лемеле хозяйничает»)

Исполняется сценка «Кто поцарапал нашу дверь?».

ВЕДУЩАЯ: Вот и выросли наши дети, а мы даже и не заметили!... Под музыку девочки становятся в круг, начинают хлопать в ладоши, а мальчишки под рэп поочередно танцуют в кругу, каждый выполняет импровизированные движения(они их придумали сами). В конце танца ведущая произносит: «Саша, Вова, Сергей, домой……..»(Мальчишки убегают на места).

ВЕДУЩАЯ:

Наши девчонки

Не хотят стоять в сторонке.

Все мило улыбаются,

На танец приглашаются!(Девочки перестраиваются на танец «Каждый день»)

Во время танца группа мальчиков переодеваются для сказки «Три поросенка»

ВЕДУЩАЯ:

Приходите в детский сад,

Детский сад для поросят!

Приглашали свинки -

розовые спинки.

Мы из каждого ребенка

Можем сделать поросенка!

СКАЗКА, СКАЗКА, ПОЯВИСЬ, НА ГЛАЗА НАМ ПОКАЖИСЬ!

(Мальчики исполняют сказку «Три поросенка» в стихах»)

ВЕДУЩАЯ: А теперь с мамочками нашими мы еще и спляшем! (Под музыку приглашаем мам на танец , можно использовать любую веселую музыку).Во время танца ухожу переодеваться для сюрпризного момента. Мамы и дети рассаживаются на места, появляется «Театр Петрушки», я его называю «Балаган», разыгрывается сценка с куклами, в конце сценки из театра выглядывает настоящий Петрушка( эту роль исполняю я):

Вот бы каждому молодцу, да по огурцу!

Коль не вышло с огурцами, угощу вас леденцами,

А мам мы угостим пирогами!

Ведущая приглашает всех на чаепитие.

Дети вместе с гостями идут в группу, приглашают мам к столу. Дети выходят на импровизированную сцену и читают стихотворение Д.Хармса «Очень - очень вкусный пирог»ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: *Журналы: «Дошкольное воспитание», №1 2002г - «Материал для музыкальных занятий» В.Петрова, Т. Сорокина.Газета «Дошкольное образование»

</