- Учителю
- Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» (Ознакомление с социальным окружением) на тему: «Моя семья» с детьми средней группы (от 4 до 5 лет)
Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» (Ознакомление с социальным окружением) на тему: «Моя семья» с детьми средней группы (от 4 до 5 лет)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Аленушка» г. Ядрин Чувашской Республики
Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие»
(Ознакомление с социальным окружением)
на тему: «Моя семья»
с детьми средней группы (от4 до 5 лет)
Подготовила и провела: воспитатель
1 квалификационной категории Гурьева Т. И.
2016
Программное содержание
Образовательные задачи:Ввести понятие «семья». Дать первоначальное представление о родственных отношениях в семье: каждый ребёнок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа - дочь и сын бабушки и дедушки. Закреплять представления детей о трудовых обязанностях в семье. Развивающие задачи: Развивать познавательный интерес детей, внимание, мышление, речь, умение участвовать в беседе. Упражнять в употреблении уменьшительно - ласкательной формы существительных, расширять словарный запас. Воспитательные задачи: Воспитывать доброе и чуткое отношение к самым близким людям - членам семьи.
Предшествующая работа:рассматривание и обсуждение с детьми семейных фотографий и рисунков; беседа с детьми о семье; совместное творчество родителей и детейрисование на тему «Моя семья»; разучивание пальчиковой игры «Моя семья», разучивание физкультминутки «Как мы маме помогаем», чтение художественной литературы: сказка «Три медведя», «Красная Шапочка», «Гуси - лебеди»
Индивидуальная работа:индивидуальные вопросы к детям по теме.
Словарная работа:члены семьи, обязанности, забота.
Материал и оборудование: кукла, мягкая игрушка солнышко, корзинка, картина «Моя семья», сундук с принадлежностями (молоток, сковорода клубок ниток, и т. д.).
Методические приемы: сюрпризный момент, загадывание загадки, рассматривание картины, рассказ воспитателя, вопросы к детям, ответыдетей, дополнения и объяснения воспитателя, художественное слово, пальчиковая гимнастика, физкультминутка, Дидактические игры: «Назови ласково», «Отгадай, чьи предметы?»,«Добрые дела», поощрения детей, итог.
Ход занятия: В гости приходит кукла Маша и приветствует детей.
Воспитатель: Ребята, а кукла Маша приготовила для вас загадку,
давайте внимательно ее послушаем и попытаемся отгадать. Загадывает
загадку Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям? Кто
поддержит вас, друзья? Ваша дружная... (семья). Воспитатель:
Правильно. Вы угадали это семья. А Маша хочет вас познакомить со
своей семьей. Давайте внимательно посмотрим на картину и послушаем
Машу. Рассматривание картины Воспитатель: Это Маша она ходит в
детский сад, а это ее папа и мама. Папа у Маши строитель, а мама
работает учительницей в школе.Это бабушка и дедушка -самые старшие
члены семьи они не ходят на работу, потому, что они на заслуженном
отдыхе. А еще у Маши есть старший брат Вова, он учится в школе и
любит играть в футбол. А сестренка Танюша очень маленькая и пока не
может ходить и говорить. Маша очень любит свою семью, потому что
она у нее очень дружная. Воспитатель: Ребята, а семья может быть
большая, это когда бабушки, дедушки, родители и дети живут все
вместе и помогают друг другу, как у Маши, а может быть и маленькой-
например, мама и ребенок, но если они любят друг друга - это
настоящая семья. Воспитатель: ребята, давайте ответим на вопрос что
такое семья? Опрашиваются 3 ребенка. Воспитатель: Правильно!
Ребята, а мы с вами на пальцах можем рассказать о нашей семье.
Пальчиковая гимнастика «Моя семья».
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа,
Этот пальчик - мама,
Этот пальчик - это я.
Это вся моя семья».
Воспитатель: Как хорошо, что у нас у всех есть мама, кто хочет
рассказать нам про нее. Рассказы детей. (персональные вопросы) А
кто хочет рассказать про папу? Рассказы детей. (персональные
вопросы) Ребята, а кто знает кем для вас являются папа и мама?
Ответы Воспитатель: Они для вас являются родителями. А как вы
думаете, у ваших пап и мам есть родители? ответы
</<font face="Times New Roman, serif">Воспитатель:
Бабушка и дедушка - родители мамы и папы, для них ваши папы и мамы
тоже дети. У кого в семье живут бабушки и дедушки, поднимите руки?
Воспитатель: Хорошо, когда бабушка живет с вами и заботится о вас.
Бабушка вкусно накормит и пожалеет, приласкает. А дедушке и бабушке
тоже нужна ваша забота и внимание. Если бабушка и дедушка не живут
с вами, что нужно сделать, чтобы они знали, что вы их любите и
помните? Ответы детей. Воспитатель: Обязательно навестить их,
позвонить, поинтересоваться как у них здоровье и чем нужно им
помочь и подарить свое ласковое словечко. Маша предлагает вам
поиграть в игру. Игра «Ласковое солнышко» Воспитатель: Послушайте
меня внимательно, я буду называть вам слово, а вы должны назвать
это же слово, но только ласково. Ответы детей: дочь - доченька,
дочурка; сын - сынок, сыночек; папа - папочка, папулечка; дед -
дедушка, дедуля; бабушка - бабулечка; сестра - сестрёнка; внук -
внучок; внучка - внученька; брат - братишка.А у кого в семье есть
старшие братья и сестры? Ответы детей. Воспитатель: Старших братьев
и сестер надо уважать и помогать им, потому что они заботились о
вас, когда вы были маленькими. А у кого есть младшие сестренки и
братишки? Ответы детей. Воспитатель: Маленьких братьев и сестер
нужно жалеть, заботиться о них. Индивидуальные вопросы кем ты
будешь для мамы, папы, бабушки, дедушки. У каждого члена семьи есть
свои обязанности, и у мамы их очень много. А вы помогаете своей
любимой маме? Ответы детей. Давайте покажем как. Физкультминутка
Дружно маме помогаем, пыль по всюду вытираем. А теперь белье
стираем, поласкаем, выжимаем, Сушим, гладим, убираем. Маму вечером
встречаем, маму крепко обнимаем. Игра «Давайте справедливо
распределим обязанности». Воспитатель: У нас есть волшебная
корзинка и в нее мы сложим все обязанности и дела, которые
выполняют ваши члены семьи и вы тоже. Кому на ладошку ставиться
корзинка, тот должен положить в нее доброе дело. Воспитатель:
Ребята, какие вы молодцы наша корзинка наполнилась добрыми делами.
Очень хорошо, когда все дела делаются вместе, дружно, когда все
друг другу помогают. Игра «Семейные вещи». Маша просит помощи
Воспитатель: Друзья мои, нужна ваша помощь. Надо разобрать семейные
вещи в чемодане. Вы будете подходить ко мне по одному и вынимать из
чемодана по очереди вещи, и говорить, кому из членов семьи она
принадлежит (губная помада, галстук, очки, молоток, газета,
туалетная вода, пустышка, туфель, юбка, рубашка, шляпа, мяч,
вязальные спицы, клубок ниток, расчёска и т.д.).
- Молодцы, славно потрудились, помогли разобрать семейные вещи.
Воспитатель: Ребята, понравилось вам наше занятие,о чём мы с Вами
сегодня говорили? А что Вам больше всего запомнилось? Воспитатель:
Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы - самые счастливые дети
на свете. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение,
любовь друг к другу. Воспитатель: Ребята, а что нужно делать, чтобы
в вашей семье у всех было радостное настроение? ответы: Не обижать
младших братьев и сестер. Не ссориться, помогать друг другу,
трудиться.Дарить подарки, любить друг друга. Получать хорошие
оценки, вместе отдыхать. И в заключение нашего занятия я хочу
рассказать вам стихотворение. Семья - это счастье, любовь и удача,
Семья - это летом поездки на дачу.
Семья - это труд, друг о друге забота,
Семья - это много домашней работы.
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
5