Открытое занятие в старшей группе Родные края

Цель: Совершенствование знаний о государственных символах России (флаг, герб, гимн); обогащение знаний о родном городе.

Задачи: Образовательные: продолжать знакомить детей с Россией, дать представление о малой Родине.

Развивающие : развивать связную речь, логическое мышление, навыки сотрудничества в игре, самостоятельность.

Воспитывающие: воспитывать патриотические чувства к своей Родине, желание сделать ее еще красивее.

Материал (Оборудование): глобус, карта России, флаг и герб России. Разрезные картинки (пазлы), рулон обоев, заготовленные картинки для аппликации.

Предварительная работа: Прослушивание гимна России; рассматривание глобуса и карты России; заучивание стихотворения «Мы живем, мы растем…»; беседа о г. Вихоревка, о его достопримечательностях, рассматривание иллюстраций, игра «Чудесный мешочек»

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Вводная часть:

Воспитатель входит с детьми.

В: Маша принеси нам пожалуйста глобус….Спасибо.

В: Ребята, что представляет собой глобус?

Д: Это планета Земля.

В: Что находится на нашей планете?

Д: Суша и вода.

В: А как называется наша страна?

Д: Россия!

В: А где расположена наша страна? Кто может показать ее на глобусе?

Д: (показывают).

В: Молодцы!

Основная часть:

В: А хотите на карте посмотреть нашу большую страну.

Д: Да.

В: тогда я предлагаю вам присесть.

На слайде карта России.

Вот она Россия - наша Родина.

В: а кто знает, как называется столица нашей Родины?

Д: Москва.

В: а кто может показать на карте Москву?

Д: (отвечают)

Вызывается один ребенок, показывает. Воспитатель предлагает показать на карте г. Москву.

В: Молодец.

В: ребята, а кто наш президент России?

Д: В.В. Путин.

На слайде портрет В.В Путина.

В: Молодцы!

В: Ребята, у нашей страны есть три символа. Кто знает, что это за символы?

Д: Это флаг, герб, гимн.

В: Молодцы.

На слайде 5 флагов разных стран

В: посмотрите ребята, здесь у нас флаги разных стран ( Германский, Российский, Французский, Американский, Украинский) Где флаг России?

Д: ребенок показывает Российский флаг.

На слайде флаг России.

В: а что вы знаете о нем?

Д: Флаг России трех цветов.

В: А что обозначают эти цвета?

Белый - благородство

Синий - честность, верность.

Красный - смелость, мужество и любовь к Родине.

В: Молодцы!

В: ребята у нашей страны есть свой флаг, а еще какой символ есть у нашей страны?

Д: Герб

Слайд с гербом.

В: А, что вы знаете о нашем гербе?

Д:Герб на нем изображен двуглавый орел, он означает, что мы независимое государство, что в нашей стране живут люди разных национальностей. Но всех нас связывает одна Родина.

В: а где вы видели герб России?

Д: на деньгах, на форме полиции.

Слайд с предметами с гербом России.

В: Молодцы, а какой третий символ нашей страны?

Д: Гимн.

В: а, что такое гимн?

Д: (ребенок) Гимн - это главная песня страны. Его исполняют в торжественных случаях, в знак уважения к стране. (например: когда спортсмены России занимают первое место).

Гимн полагается слушать стоя.

Включить гимн России. На слайде фото спортсменов, парад и т.д.

В: Молодцы ребята. Мы хорошо знаем, что наша Родина?- Россия, наш президент?- В.В. Путин, что у нашей страны есть символы- флаг, герб, гимн.

В: а теперь немного отдохнем.

Физ.минутка. ( на слайде эти символы) под песню « Я, ты, он, она, вместе целая страна»

В: Молодцы, занимайте свои места.

На слайде карта России.

В: Ребята, а кто мне подскажет, в какой области мы живем?

Д: Мы живем в Иркутской области.

В: А как называется главный город в Иркутской области?

Д: Иркутск.

В: Молодцы, а еще у нас есть свой район, как называется наш район в котором мы живем?

Д: Братский район, главный город Братск.

В: Ребята, и вот в Братском районе расположен наш город. В каком городе мы живем?

Д: В Вихоревке.

В: Ребята, Вихоревка - это наша малая Родина.

В: Как вы понимаете, что такое малая Родина?

Д: Малая Родина - это место, где родился и живет человек.

В: Молодцы!

А сейчас мы с вами вспомним достопримечательности нашего города. Для этого немного поиграем.

В: ( предлагаю детям разделиться на пары). Посмотрите у вас на ручках ленточки ( синие, зеленые, желтые и красные). Подойдите к столу с таким же кубиком, как и ваша ленточка.

На столах лежат пазлы, которые вам нужно собрать и вспомнить, как называется место которое вы собрали (фото вокзала, « Таежный», д/к «Железнодорожник», Храм Святителя Николая Чудотворца.)

В: Посмотрите, что у вас получилось, расскажите нам что это за часть города.

Д: рассказывают по очереди о своей фотографии (что это? Для чего это место нужно в городе?). На слайде фотографии Вихоревки.

В: Молодцы.

В: Ребята, чтоб наш город был еще красивее, что нужно делать?

Д: Посадить цветы, деревья, построить красивые здания, не мусорить.

В: ребята, мы мечтаем о том, чтоб наш город был чистый и красивый. Давайте с вами попробуем «построить» город нашей мечты

Заключительная часть:

В: Я предлагаю сделать нам аппликацию: « Улица нашего города»

Д: приклеивают дома, машины, деревья.

Воспитатель вместе с детьми (художественное слово)

Мы живем, мы растем

В нашем городе родном,

Для кого то он большой,

А для нас огромный

Пусть живет! Пусть растет!

Городок наш скромный.

В: Молодцы ребята, вам понравилось наше занятие?

</<font size="4">Д: ответы детей.