Комплексное занятие-развлечение для детей старшей группs « Воздух невидимка@

Комплексное занятие-развлечение для детей старшей группе

« Воздух невидимка»

Цель: Формирование у детей знаний о свойствах воздуха.

Задачи :

• - закрепить понятие «воздух» как часть неживой природы,

• - объяснить свойства воздуха и его роль в жизни человека,

• развивать у детей навыки сотрудничества через вовлечение в различные виды деятельности с детьми и взрослыми;

• воспитывать культуру общения, активизировать речевую деятельность детей.

Материал для занятия в детском саду:

различные пластиковые бутылочки, воздушные шары, весы, салфетки, пропитанные запахом духов.

Ход занятия:

В детский сад прибегает Незнайка с большим пакетом и конвертом.

Незнайка : Здравствуйте ребята. У меня случилась большая беда, и помочь сможете только Вы. Дело в том , что у моей знакомой Феи праздник и она что - то просила мне ей принести, и даже подсказку мне дала, а я забыл.

Воспитатель: А где же твоя подсказка?

Незнайка: Вот она в конверте.

Воспитатель : (читает загадку)

Через нос проходит в грудь,

А потом в обратный путь.

Он невидимый, но всё же

Без него мы жить не можем.

- Правильно, это воздух! Почему он невидимый? (Он прозрачный.) Как его за это качество называют? (Невидимка.) А где он находится? (Ответы детей.) Да, он везде: в нашей групповой комнате, между полом и потолком, между мебелью. Он на улице, в поле, в лесу и в нас самих. А зачем нам воздух? Правильно, воздухом дышат люди, животные, птицы, растения - всё живое на Земле. А чем вы вдыхаете воздух? (Носом.)

Опыт 1:

- Вдохните воздух, а теперь поставьте ладошку перед носом и выдохните. Что вы почувствовали? (Воздух струёй выходит из носа, чувствуется ветерок.) А теперь вдохните и выдохните посильнее. Что вы слышите? (Звук.) Что можно теперь сказать про воздух? (Его можно почувствовать и услышать.)

Опыт 2:

Воспитатель раздает детям разные бутылочки, предлагает приставить их к нижней губе и подуть в горлышко. Затем подуть в свисток, в дудочку.

- Одинаковый звук получается? (Нет, воздух может звучать по-разному.) А как в природе мы слышим воздух? (Слышим, как воздух шелестит листвой и т.п.) А теперь приложите пальцы к горлу и произнесите разные звуки: «р», «к», «с», «а», «у». Что вы чувствуете пальцами? (Горлышко дрожит.) Значит, мы разговариваем и слышим друг друга благодаря воздуху, который выходит из нашего горла.

Незнайка: Я понял Феечке нужен воздух что бы на флейте играть.

Опыт 3:

- А теперь вдохните ртом воздух. Какого он вкуса? (Без вкуса.) Вдохните воздух носом. Какого он запаха? (Без запаха.) Чистый воздух - без вкуса и запаха. А теперь возьмите салфетки и подышите носом возле них, понюхайте, чем пахнет. (Ответы детей.) Что можно теперь сказать? (Воздух переносит запахи).

Незнайка : А еще Фея любит аромат цветов который переносит воздухю

Эстафета: « Бег с вертушками»

Загадки про воздух

- А какие загадки вы знаете про воздух?

1. Неизвестно где живёт,

Налетит - деревья гнёт.

Засвистит - по речке дрожь,

Озорник, а не уймёшь.

2. Без рук, без ног,

А ворота открывает.

3. Бежал по тропке луговой -

Кивали маки головой.

Бежал по речке голубой -

Речка сделалась рябой.

4. Ветки ломает -

Пыль поднимает.

Слышишь его,

А не видишь его.

Опыт 4: Попробуем взвесить воздух. Возьмите палку длинной около 60-ти см. На её середине закрепите верёвочку, к обоим концам которой привяжите два одинаковых воздушных шарика. Подвесьте палку за верёвочку. Палка висит в горизонтальном положении. Предложите детям подумать, что произойдёт, если вы проткнёте один из шаров острым предметом. Проткните иголкой один из надутых шаров. Из шарика выйдет воздух, а конец палки, к которому он привязан, поднимется вверх. Почему? Шарик без воздуха стал легче. Что произойдёт, когда мы проткнём и второй шарик? Проверьте это на практике. У вас опять восстановится равновесие. Шарики без воздуха весят одинаково, так же, как и надутые.

Незнайка: Я понял Фее нужен воздух что бы надуть воздушные шары. Ей надо много шаров помогите их надуть.

Конкурс « Кто быстрее надует шар».

- А теперь послушайте стихотворение «Прозрачный невидимка».

Стихотворение рассказывает заранее подготовленный ребенок.

Он - прозрачный невидимка,

Лёгкий и бесцветный газ.

Невесомою косынкой он окутывает нас.

Он в лесу густой, душистый,

Как целительный настой.

Пахнет свежестью смолистой,

Пахнет дубом и сосной.

Летом он бывает тёплым,

Веет холодом зимой.

Когда иней лёг на стёкла

Пышной белой бахромой.

Мы его не замечаем,

Мы о нём не говорим.

Просто мы его вдыхаем -

Он ведь нам необходим.

- Ребята, расскажите Незнайке , так что же такое воздух? Какими свойствами он обладает? Как связан с живой природой? Почему летают воздушные шарики и мыльные пузыри?

Незнайка: Спасибо вам ребята, теперь я все знаю про воздух. Мы так много узнали и запомнили про воздух. А теперь поиграйте со мной в игру «Кто надует самый большой мыльный пузырь»!

Незнайка: А теперь мне пора прощаться, Феечка наверное заждалась меня. Я принесу ей в подарок воздух из детского сада с ароматом цветов и со звуком детских голосов. До свидания!!! ( Незнайка набирает большой пакет воздуха и убегает)