Конспект Непосредственной образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию для детей старшей группы. На тему: « Лесная сказка »

</

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Золотой ключик»

Согласовано

Старший воспитатель МАДОУ

Детский сад «Золотой ключик»

_____________Н.В. Казанцева

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию для детей старшей группы.

На тему: « Лесная сказка »

воспитатель старшей группы « Сказка» Т.А. Таранова

Учитель-логопед О.Ю.Морозова

НОД « Лесная сказка »

Цель: раскрыть значимость природы, формировать желание беречь и охранять окружающую среду, нормы поведения в природе, обогащать знания о разнообразии природного материала, и его испольхования в поделках, уточнит и закрепить.значение леса в жизни человека, насекомых, животных, птиц, развивать связную речь, воспитывать бережное отношеение ко всему живому, формировать навыки сотрудничества и взимопомощиразвитие познавательной и речевой активности детей.

Задачи: учить рассказыванию; развивать творческие способности; воспитывать у детей желание познавать природу.

Предварительная работа : Проведение беседы о лесе, о правилах поведения в лесу, о мире животных и растений, рассматривание иллюстраций о лесе и его обитателях, разучивание потешек, стихов, разминок, песенок о лесе.Ознакомление с природным материалом.

Оборудование и материалы: в музыкальный зале: декорации леса (озеро, тропинка, деревья ,животные, птицы, трава, подснежники и др.),на сцене домик лесовичка, для поделок: ножницы, разноцветная бумага.

Ход занятия:

Воспитатель: держит в руках лесовичка. Посмотрите что у меня в руках ? Правильно лесовичок. Лесовичок -это подсказка, о том что мы будем сейчас делать, чем заниматься. Догадались? Молодцы, мы пойдём в лес, в гости к лесовичку.

Кто знает правила поведения в лесу :

Воспит: Помните , что человек, частица природы. Мы пойдём по лесу осторожно, потихоньку.

Воспит: А сейчас, Друг за другом становитесь поскорее детвора, на прогулку в лес весенний. Отправляться нам пора.

Дети: По тропинке в лес пойдем, (дети шагают)

Лужу мимо обойдем (обходят воображаемую лужу)

Перепрыгнем ручеек,(перепрыгивают через «ручеек»)

Выйдем на опушку

Посмотрели мы налево,(смотрят налево)

Посмотрели мы направо,(смотрят направо)

Солнышко высоко, а в лесу тропинка (смотрят вверх, стоя на носочках)

Ах, какая красота! Прямо как картинка (удивляются, разводят руки в стороны)

Воспитатель: И вправду, какой красивый лес. Оглянитесь вокруг, что изменилось в лесу после зимы? ( находит шишку)

Давайте поиграем в игру «Сочиняйка» .Я начну предложение,а вы продолжайте, заканчивайте словами- действиями.

1. «Назови действия», которые происходит весной.

На деревьях почки …(набухают, лопаются).

Весной птицы гнезда (ремонтируют, строят, вьют).

Весной медведь от спячки (пробуждается).

Весной лед на реке (тает, трещит, ломается).

Весной в садах деревья (цветут).

На проталинах первые цветы (расцветают).

Весной насекомые после зимы (оживают).

Весной всё живое (тянется к солнечному свету)

Из-под земли первая травка (пробивается).

Весна- это время, когда природа (пробуждается от зимнего сна)

Чуть запахло весной ( появились первые цветы).

Стих. На проталинках лесных, видим цветики весны, голубые, нежные, первые:( подснежники).

Воспит.: Какой свежий воздух, наполненный запахом первых весенних цветов, весной бегут весёлые ручьи. Давайте поиграем в игру ручеёк.

Игра Ручеёк : Мы лесные ручейки,весело журчим

По лужайке до реки добежать хотим

ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ, ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ весело журчим

ЛЯ,ЛЯ-ЛЯ,ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ добежать хотим

Воспит. : А кто же охраняет лес от непрошенных гостей, дружит со зверями, птицами, помогает им ? Кто в лесу густом хранитель, всем растеньям повелитель, всех проверит старичок, добрый наш лесовичок !

Лесовичок : что за шорохи и звуки, я не вижу никого, может горомко поаукать,АУ,АУ. Кто в лесу ? Слышу чьи-то голоса. А это вы мои друзья ко мне пришли.

Дети: Да, мы пришли в гости полюбоваться весенней природой. Подышать лесным, лечебным воздухом.

Дети: 1. Лес весенний скроен ладно,

смотрит, весело, нарядно,

все мы знаем что в лесу

деревья разные растут.

2. Расскажи-ка .старичок, старичок, лесовичок,

Про деревья и про лес, Ведь в лесу полно чудес.

Лесовичок: Что же дети расскажу, и деревья покажу

Но вначале по порядку отгадайте вы загадку.

Эхо( через микрофон вне зала): Она приходит с ласкою, и со своею сказкою, волшебной палочкой взмахнёт,

В лесу всё сразу зацветёт. Весна

Воспит : Вот так чудеса. Кто это загадывает загадки ?Догадались ?

Лесовичок : Это мой друг-эхо.

Воспит. Дети: Здравствуй, эхо, выходи.

Эхо : Меня нельзя увидеть, меня можно только услышать, я же эхоооооо.

Лесовичок Я люблю играть с эхо, в игру угадайка.

Воспит.дети: А как ?

Лесовичок: Эхо загадывает, а мы ищем отгадки в лесу.( пока дети отгадывают загадки , воспитатель одного ребёнка переодевает в лягушонка и прячет за озеро)

• Не живая , а идет, не подвижна, а ведёт, Все меня топчут, а я всё лучше.___тропинка.

• Из почек появляются, весною распускаются, осенью увядают и все опадают___лист

• Весной веселит, летом, холодит, осенью питает, зимой согревает дерево

• Всё время стучит, деревья долбит, но их не калечит , а только лечит. Дятел.

• Длинноухо- комочек уха, прыгает ловко, грызёт морковку. Заяц

• На лесной опушке стоят подружки, платьица белены,шапочки зелены. Берёза.

• Кто с высоких, тёмных сосен в ребятишек шишку бросил, и в кусты через пенёк промелькнул как огонёк. Белка

• Словно сторож на суку, я внимательно смотрю,когти крепкие и клюв,грызунам совсем не друг ! Сова

• На озере они растут

Заполнен ими будет пруд

Жёлтые и белые очень загорелые

На листках росинки

Их зовут Кувшинки

Дети ищут цветок и не находят

Лесовичок : Ой , непорядок,где мои кувшинки,может кто-то их сорвал ? гневно-Это вы?

Дети: Нет ,не мы,мы знаем что нельзя рвать цветы, надо беречь природу!

Воспитатель: А может они ещё не распустились?

Лесовичок: Ой беда, беда, беда, озерцо моё ещё не проснулось.

Плачет лягушонок, ребята слушают и ищут, находят лягушонка,

Все спрашивают, что случилось

Лягушонок отвечает: Ква, ква, ква, не могу на солнышке квапогреться, ква нет моих любимых квакувшинок.

Лесовичок: Что делать, как быть? как озеро разбудить?, как кувшинки нам добыть? Кто поможет, кто подскажет?

Дети и воспитатель: Мы Вам поможем, мы умеем делать кувшинки и научим лягушонка.

Лесовичок: тогда приглашаю вас к себе в гости, в мою лесную мастерскую.

Дети и воспитатель спрашивают: А где твоя мастерская?

Лесовичок: у меня дома.

Дети, воспитатель : где твой дом, где ты живёшь?

Лесовичок : Пойдёмте, со мной, я буду рассказывать и показывать, а вы повторяйте всё за мной.

( все слова сопровождаются звуками, леса, ветра, дождя, шелестом травы)

Мой дом-зелёный бор,

Постелюшка-сыра земелюшка

Одеялышко- ветры буйные

Умываньице- частый дождичек

Утираньице- мурава, шелковая трава

А теперь проходите в мастерскую гости дорогие.

Лесовичок: Смотрите, у меня есть ножницы, бумага, а что с ними делать не знаю.

Дети рассаживаются, объясняют как надо делать.

Лесовичок спрашивает, что знают дети о кувшинках, ребята рассказывают какого цвета они бывают, как растут.

Лесовичок: Замечательные кувшинки, спасибо, я вам помогу их оживить, а для этого нам надо спуститься к озеру и опустить их в воду, только идти надо осторожно , кувшинки хрупкие.

Ребята кувшинки кладут на ладошку и осторожно, медленно, подходят к озеру, опускают в озеро кувшинки, и наблюдают как они распускаются.

Лесовичок и лягушонок благодарят, радуются.

Карина : Мы хотим чтоб птицы пели,

чтоб вокрг леса шумели,

чтобы были голубыми небеса,

чтобы речка серебрилась,

чтобы бабочка резвилась

и была на ягодах роса.

Лесовичок : Спасибо Вам ребята за помощь и добрые слова,так на душе весело стало,даже петь захотелось.Я предлагаю спеть весёлую лесную песенку.( Поют все вместе с движениями)

1. Шёл по лесу старичок, трогая берёзы

Нотки на ладонь ему падали, как слёзы

Он их вместе собирал, собирал любую

И тихонько напевал песенку лесную.

ПРИПЕВ 1:

Дили дон, дили дон

Ша-ба-да-ба да-ба-да

Дили дон, дили дон

Ша-ба-да-ба да-ба-да

Дили дон, дили дон

Ша-ба-да-ба да-ба-да

Дили дон, дили дон

Ша-ба-да-ба да-ба-да.

2.Дятел песню так стучал на огромной ели

Даже волк её ворчал, слушая метели

Слышал каждый в ней своё, что ему милее

С песенкой зимой тепло, летом веселее.

ПРИПЕВ 2:

Тук, тук, тук, тук, тук, тук

Ша-ба-да-ба да-ба-да

Тук, тук, тук, тук, тук, тук

Ша-ба-да-ба да-ба-да

Тук, тук, тук, тук, тук, тук

Ша-ба-да-ба да-ба-да

Тук, тук, тук, тук, тук, тук

Ша-ба-да-ба да-ба-да.

(После песенки лесовичок и лягушонок прощаются,ребята по тропинке уходят в группу, лесовичок уходит в домик.)