Музыкальное занятие для детей среднего дошкольного возраста.

Конспект музыкального занятия

для детей

среднего дошкольного возраста

с элементами развития речи.

Подготовила: Поталащук С.И.

Задачи:

Восприятие музыки : развивать эмоционально образное восприятие, умение воспринимать и высказываться о музыке разного характера.

Пение: закреплять навык пения без напряжения ; начинать петь самостоятельно; после вступления, точно попадая на 1 звук; осваивать умение петь с солистом; умение петь в движении танца, передавая ритм танца в пении.

Музыка и движение: закрепить навык самостоятельной реакции на начало и

конец музыки; передавать в движении различный характер музыки; выполнять танцевальные движения: кружение паре, приставной шаг по кругу, хороводный шаг по кругу, плавные движения рук, качание с пятки на носок.

Элементарное музицирование: закреплять навык игры на шумовых инструментах, знать их название; передавать простой ритмический рисунок;

Дети под марш входят в зал.

Добрый день, добрый день

Говорим мы каждый день

Этими словами здороваемся с вами

М.Р.

Сегодня, ребята, мы отправимся в сказку, которую сами сочиняли под музыку. Помните, как называется это произведение? Правильно - « Вечерняя сказка» Хотите его послушать?

(открывает ноты и видит листы с дырками)

Что случилось с нотами? И откуда взялись эти дырки? Ребята, вы не знаете какие герои сказок или может быть игрушки это сделали?

(ответы детей)

м.р.: Похоже, что ноты съели мыши. Что же делать?

(задумывается) Придумала! Нужно позвонить в музыкальную справочную.

(звонит по телефону) Алло! Справочная? Помогите!

Нам помощника пришлите!

Надо нотки нам найти,

Чтоб занятие провести.

(голос) Мы сейчас Кота пришлем.

м.р: Вот спасибо! Очень ждем

(появляется Кот Мурзик)

м.р.: Какой красивый котик! Как тебя зовут?

Кот: Мурзик

М.р. Какой ты нарядный!

Кот: Мяу-мяу! Да, я такой! Я просто клад для всех ребят!

Мяу! Всем привет, друзья!

Как же рад вас видеть я!

М.Р. Мурзик, а ты не знаешь, где наши нотки?

Кот: Знаю - это проделки королевы мышильды, она злая и коварная.

(голос) Вы никогда не вернете свои ноты, потому что вы не умеете петь ,танцевать и не понимаете в музыке ничего. Вы никогда не сможете выполнить мои музыкальные задания ха-ха-ха.

М.Р. И что же нам делать

Кот : Нужно выполнить все музыкальные задания, нотки и появятся. А я вам в этом помогу. Только настоящие коты могут найти мышь. А ведь я - Суперкот! Вперед, мои друзья!

М.Р. Путь в страну королевы мышильды очень длинный, пешком не дойти. Как же нам быть? (ответы детей). Тогда отправимся в путь. Слушайте внимательно музыку, она вам подскажет как передвигаться.

Выполняют ритмическое упражнение ( галоп - кони; дробный шаг - поезд; Самолет - легкий бег) после задания садятся.

М.Р. Ребята, смотрите, а нас уже ждет первое задания. Может в этом домике спрятаны наши нотки.

Кот: Нет, тут мышами не пахнет, здесь кто - то другой живет

М.Р. А, я знаю кто. Послушайте, ребята.

Проводиться игра « Кого встретил Колобок»

М.Р. Молодцы, первое задание выполнили. Теперь можно и отдохнуть, путь то не близкий.

Голос: близкий, близкий

М.Р. Ой, что это, ребята?

Голос: ребята, ребята

М.Р. Я кажется знаю, что это за звуки. А вы? (эхо)

Кот: Не дает нам Мышильда отдыхать, новое задание придумала.

М.Р. Мы с этим заданием легко справимся. Мышильда говорила, что мы не умеем петь, пусть послушает. Ребята, мы с вами на прошлом занятии разучили попевку « Эхо» помните? Как нужно петь? Внимательно слушайте и пойте точно, как я

Исполняется попевка « Эхо»

Кот: Молодцы! Ха-Ха-Ха, путь, дорога так легка

Запевайте же скорей, свою песню веселей.

Проводиться работа над исполнением песни.

Исполняется песня « Про лето»

М.р. Молодцы, ребята. Не справиться с нам Мышильда. Придется ей все

- таки наши нотки отдавать.

Голос Не справитесь вы со мной, вы такие хилые и не здоровые.

М.Р. Придется показать Мышильде какие мы крепкие и сильные. Мурзик помогай.

Проводиться упражнение на координацию речи и движения и оздоровительный массаж.

Доброе утро -разводят руки

Улыбнись скорее - улыбаются и кланяются друг другу.

И сегодня весь день - пружинка

Будет веселее - поднимают руки вверх

Мы погладим лобик, носик и щечки- массируют

Будем мы красивыми, как в саду цветочки - качают головой.

Разотрем ладошки сильнее, сильнее

А теперь похлопаем смелее, смелее

Ушки мы теперь потрем и здоровье сбережем

Улыбнемся снова - будьте все здоровы.

Слышится шуршание, кот идет в сторону шороха и приносит карточки к игре « Что делают дети.»

М.Р. Ой, ребята, смотрите нотки появились, значит справились мы с королевой Мышильдой,

М.р: Спасибо тебе, Кот Мурзик! Без тебя мы никогда не нашли свои ноты. Теперь я смогу сыграть нашим детям добрую музыку.

Проводиться работа над слушанием музыки «вечерняя сказка».

Кот. Какие вы молодцы - и поете, и танцуете и дружные и в музыке разбираетесь. Проучили Мышильду. А сейчас я предлагаю подразнить её

Проводиться игра « Кот и мыши»

В синей ночи Тихо крадутся

Тишь, тишь.

В синей ночи

Мышь, мышь.

Только Мурзик кот не спит, "Грозят пальцем", говорят громко

Мурзик нотки сторожит.

Мурзик глазки открывает, Дети говорят тихо, Кот выполняет

Мурзик спинку выгибает, движения по тексту

Кот проснулся! Вот беда! Говорят громко, ритмично хлопают в ладоши

Разбегайтесь кто куда!

(дети бегут на стульчики, Кот их догоняет)

М.Р. молодцы, ребята, вы очень меня порадовали. Понравилось вам занятие Скажите, пожалуйста, какое задание для вас было самым трудным. А, какое, лёгким?

Кот: Спасибо, вам ребята, мне с вами было очень интересно, а теперь мне пора на службу, охранять музыку. А вам хочу подарить маленький подарок -это король всех нот- скрипичный ключ. Пока он будет у вас, ноты ваши никто не сможет больше похитить

М.Р. До свидания Мурзик. Спасибо тебе еще Раз. И нашим детям тоже пора учиться и получать новые знания.