Занятие в старшей группе ( для проверки знаний к концу года)

Занятие в старшей группе ( для проверки знаний к концу года)

Программные

Продолжать учить решать примеры /со знаком +/

Учить детей давать полные, распространенные ответы на вопросы воспитателя.

Закреплять умение решать арифметические действия на сложение и вычитание в пределах 10. /; прививать интерес к решению занимательных задач с математическим смыслом; продолжать учить ориентироваться на плоскости; активизировать словарь детей;

Закреплять умение сравнивать группы предметов с цифрой.

Закреплять знания о геометрических фигурах, умение находить заданную и определять их количество в смешении нескольких.

Развивать воображение детей, устанавливать сходство между разными геометрическими формами и предметами окружающей действительности.

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

</ Оргмомент.

"Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся."

Ход занятия:

Ребята сегодня, когда я пришла в д/с, и увидела на столе письмо из страны

Математики, а написали нам его жители.

В письме говорится о том, что в стране Математики произошло большое несчастье.

На её жителей напал злой волшебник и их могут спасти дети, умеющие хорошо считать, решать примеры, знающие геометрические фигуры, умные, находчивые и внимательные.

Они просят нас помочь им, изгнать из своей страны злого волшебника.

Вы согласны отправиться в путешествие и помочь жителям этой страны. Не боитесь ? Тогда отправляемся в путь.

Для этого вы должны ответить на несколько вопросов:

- Скажите, какой сегодня день недели?

- Какой был вчера?

- А какой будет завтра? Какой месяц мы живем?

- Какие зимние месяцы?

- Осенние месяцы?

-Времена года?

-Какое время года? Молодцы!

А чтобы мы смогли туда попасть Фея из страны Математики отправила нам свою волшебную палочку, и сейчас я смогу превратить себя в паравозик , а вас в вагончики. Только нам надо встать по порядку по последовательности).

( воспитатель раздает всем детям карточки с цифрами, а им нужно встать по порядку , по последовательности с 1 по 10).

-А теперь средняя группа считает от 1 до 10, а старшая с 10 до 20 и подготовительная 10 до 0 обратный счет). Звучит музыка « Голубой вагон» дети изображают поезд).

Куда же мы попали? Это и есть срана Математики?

Смотрите злой волшебник оставил для вас задания, он думает , что вы не справитесь, но вы должны вспомнить. Чем мы занимались на занятиях по математике. И я думаю, что вы все справитесь.

Давайте устроимся поудобней, сядьте за стол. И пока средняя группа подготовится для работы, старшая группа быстренько ответит на вопросы.

1. Работа возле доски ( Я показываю цифру, а вы называете).

2. Назовите геометрические фигуры.

Для старшей группы: А сейчас ребята посмотрите на листы с заданием, которые лежат перед вами.( Листы с заданиями:

1.« Допиши пропущенную цифру».

2. « Сосчитай и напиши ответ в квадратик».

3. « Реши примеры и напиши ответ».

И пока вы будете выполнять эти задания, средняя группа должна правильно ответить на вопросы:

1. Назовите правильно цвет..

2. Назовите правильно геометрические фигуры.( круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб, трапеция и т. д. ).

3. Посчитай, сколько треугольников, квадратиков, кругов и ответь полным ответом (для каждого ребенка индивидуальное задание).

4. Назови лишнюю фигуру.

Молодцы с этим заданием вы справились.

И старшая группа и средняя группа вы просто молодцы!!!

А теперь ребята нам нужно отдохнуть, для того, чтобы отправляться дальше, спасать жителей страны Математики.

А вы хотите еще погулять по стране математики!? ( ДА)

Ну тогда давайте погуляем ( физминутка: « Мы сейчас пойдем на право: раз, два, три…»).

Понравилась вам наша прогулка?

Еще одно задание придумал злой волшебник, он хочет посмотреть, знаете ли вы сказки, я буду показывать иллюстрации к сказкам, а вы отвечайте ( Воспитатель показывает, дети отвечают).

Молодцы все справились с этим заданием .

А теперь настройтесь на следующее, последнее задание.

Ребята, какое время года у нас сейчас? (весна)

Вот и жители страны Математики тоже радуются весне, у них там есть прекрасный еловый лес, где поют птички, но злой волшебник заколдовал все елочки и превратил их в зеленые квадратики.

Ваша задача: Разделить квадрат на треугольники и склеить из треугольников елочки. Эти елочки мы подарим жителям Математики.

Задача старшей группы: Посмотрите на эти листы

Воспитатель раскладывает листы бумаги с изображением геометрических фигур на столе и рассказывает историю о том, как злой волшебник заколдовал предметы, превратив их в геометрические формы. Так, например, от чудесного домика, который стоял на опушке очень красивого леса ,остался один маленький треугольник и т.п. Расколдовать эти предметы можно при условии, если формы будут дорисованы до целостного изображения.

Воспитатель предлагает каждому ребенку выбрать ту геометрическую фигуру ,при работе с которой он сможет справиться с колдовскими чарами, и нарисовать те предметы, которые были заколдованы.

Ребята вы молодцы, вы правильно справились со всеми заданиями, помогли маленьким жителям страны Математика, я очень рада, что вы у меня такие умные и способные дети, готовые в любую минуту прийти на помощь.

Ну, а теперь нам пора возвращаться в наш любимый садик. Давайте соберемся в круг и произнесем волшебные слова. «крекс, пекс, карапекс».

Вот мы опять очутились в нашем садике. А теперь ребятки, вы можете отдыхать.