Сценарий открытого занятия для детей старшей группы КВН «Математика – это серьёзно»

Муниципальное автонлмное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №23 общеразвивающего вида «Золотой ключик»

КВН «Математика - это серьёзно»

(сценарий открытого занятия для детей старшей группы детского сада)

подготовила воспитатель:

Измайлова Марина Вильямовна

Домодедово

2015/16 учебный год

Математический КВН «Математика - это серьёзно»

Цель:

1. Закреплять знания детьми цифр, геометрических фигур, дней недели, состава числа и навыков счета до 10.

2. Продолжать учить детей использовать полученные ранее знания и умения в новых условиях.

3. Закрепить умение работать с бумагой и ножницами (вырезать цветок из прямоугольника).

4. Продолжать формировать у детей качества - настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь.

Развивающая среда: магнитофон, занимательные задачи, карточки с цифрами, геометрические фигуры, наборы цветной бумаги, ножницы, клей.

Ход КВН

Перед началом КВН ведущая выбирает жюри из трёх присутствующих гостей.

Группа красочно оформлена. Столы расставлены в 2 ряда, команды строятся около столов.

Ведущая: Ребята, сегодня мы решили провести математический КВН, но для этого нам нужно отправиться в королевство математики.

(Звучит волшебная музыка, входит королева математики)

Королева: Добрый день, дорогие ребята и гости! Я - королева математики, «Циферия» меня зовут! Люблю я точную науку и обучаю всех детей. Я очень рада видеть вас в моём королевстве. Я приглашаю вас на праздник находчивости и сообразительности, ловкости, сноровки.

Итак, начинаем математический КВН: «Математика - это серьёзно»!

Сегодня в игре принимают участие две команды, давайте с ними познакомимся:

1 команда «Эрудиты», капитан команды - ------------.

Девиз команды: «Умникам и умницам всегда везде почёт!»

2 команда «Знайки», капитан команды - -----------------.

Девиз: «К знаниям стремись, никогда не падай вниз!»

Все конкурсы будет оценивать многоуважаемое жюри!(выбирается жюри)

Ведущая: Первый конкурс - разминка: «Ты - мне, я - тебе» (дети поочереди загадывают загадки)

«Эрудиты»

Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадай-ка без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

«Знайки»

У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня.

Он по очереди ими

Сверху смотрит на меня. (Светофор)

«Эрудиты»

На четырёх ногах стою,

Ходить же вовсе не могу.

На мне станешь отдыхать,

Когда устанешь ты гулять. (Стул)

«Знайки»

Восемь ног, как восемь рук,

Вышивают шёлком круг.

Мастер в шёлке знает толк

Покупайте, мухи, шёлк! (Паук)

Королева: С разминкой вы справились отлично.

А теперь следующее задание«Рассели жильцов»

Перед вами дома. На крыше каждого дома написана цифра. Вам необходимо на этажи расселить жильцов (цифры) так, чтобы в сумме получилось число, которое соответствует цифре на крыше.

Слово жюри

Ведущая: Продолжаем наш праздник. Конкурс «Весёлые задачки».

Команды решают задачи по очереди. За каждый правильный ответ команда получает одну фишку.

• Пошла курица гулять, собрала своих цыплят. Семь бежали впереди, два бежали позади. Сколько было там цыплят? (9)

• Шесть весёлых медвежат за малиной в лес спешат, но один малыш отстал. А теперь ответнайди, сколько мишек впереди? (5)

• На большом диване в ряд куклы Танины стоят. Две матрёшки, Буратино и весёлый Чипполино. Помоги Танюшке сосчитать игрушки? (4)

• Три ромашки, два весёлых василька подарили маме дети. Сколько же цветов в букете? (5)

Королева: Ребята, сейчас я с вами поиграю в игру «Живая неделя».

В этом конкурсе учавствуют все игроки. Каждому участнику я даю весёлую цифру. Под музыку вы гуляете, а когда музыка закончится, обе команды должны построиться по порядку (от 1 до 7) и назвать по очереди «свой день недели».

Усложнение: сделайте шаг вперёд выходные дни, рабочие дни. Молодцы!

Слово жюри.

Королева: Следующий конкурс для наших капитанов.

Задание для капитана команды «Эрудиты»: из пяти треугольников нужно составить фигуру кошки.

Задание для капитана команды «Знайки»: из пяти овалов нужно составить фигуру зайца.

Ведущая: Следующий конкурс на внимание «Что где находится?»

Перед вами на доске карта с геометрическими фигурами, несколько секунд вы смотрите и запоминаете расположение фигур. А затем за столами на своих чистых листках выкладываете такую же карту с фигурами. (дети выполняют задание)

1. Какая геометрическая фигура находится в правом верхнем углу?

2. Где расположен зелёный треугольник?

3. Где расположены прямоугольники?

4. Какие геометрические фигуры расположены в правом нижнем углу?

5. Сколько геометрических фигур на карте?

Слово жюри

Гимнастика для глаз

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно секунд 5.

2. Крепко зажмурить глаза на несколько секунд, открыть их и посмотреть вдаль.

3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами за медленными движениями указательного пальца: влево - вправо, вверх-вниз.

4. Поставить руки на пояс, повернуть голову вправо и посмотреть на локоть левой руки, и наоборот.

Ведущая: Следующий конкурс для обеих команд «Найди соседей».

Необходимо в вагончики разместить цифры. Посмотрим, чья команда быстрее справится.

Время пошло.

(У каждого ребёнка вагончик с окошками, в которых две цифры написаны, а третью необходимо поставить)

Ведущая: Следующее задание «Скажи наоборот».

Я говорю слово, а вы мне говорите слово - наоборот, антоним. Попробуете? Тогда слушайте:

Высокий - низкий

Громкий - тихий

Мокрый - сухой

Чистый - грязный

Широкий - узкий

Глубокий - мелкий

Сильный - слабый

Большой - маленький

Влево - вправо

Впереди - сзади

Внизу - вверху

Горячий - холодный

Слово жюри

Королева:

Какие вы молодцы! Сегодня у нас на занятии много гостей, не только из нашего города, но и из соседних городов! И пока наша замечательная ведущая поиграет с нашими гостями, а жюри подведёт итоги нашего КВНа, мы с вами сделаем весенний подарок для наших гостей. Ведь лучший подарок - это тот, что сделан своими руками.

Педагог (королева математики) показывает детям рациональный способ создания цветка путём сложения бумажной формы пополам с последующим закруглением снизу и вырезанием зубчиков сверху. Обращает внимание детей на то, что бумажную форму нужно держать за сгиб (серединку цветка). Затем педагог помогает детям вырезать листья для цветов.

Дети украшают вырезанные тюльпаны и по мере изготовления переносят их на общий фон (заготовленный воспитателем).

Пока дети выполняют аппликацию, ведущая проводит занимательную игру с гостями.

Угадать число

Попросите кого-нибудь загадать любое число, затем отнять от него 1, результат умножить на 2, из произведения вычесть задуманное число и сообщить вам результат. Прибавив к нему число 2, вы отгадаете задуманное.

Угадать дату Рождения

Умножьте число вашего рождения на 2, прибавьте 5, умножьте на 50 и прибавьте порядковый номер месяца. От того числа, что получилось в результате отнимите 250 и получите день рождения и месяц.

Весенний букет, в предверии весны и 8 марта приподносим гостям!

Ведущая: Вот и подошла к концу наша математическая игра. Сейчас мы узнаем счёт. Но кто бы ни победил в этой игре, мы можем с уверенностью сказать, что победила дружба, смекалка, находчивость.

Жюри подводтт итоги.

Дети награждаются медалями и сладкими призами.

Литература

1) Е.А.Казинцева, И.В.Померанцева, Т.А.Терпак. Формирование математических представлений, Волгоград: Учитель, 2008.

2) М.А.Беженова. Весёлая математика. - Донецк: Сталкер, 1998.

3) А.В.Касицина. Дошкольная математика. - М.: Гном и Д., 2001.

4) М.Ю.Картушина. Логоритмические занятия в детском саду. - М.: ТД «Сфера», 2004.