Конспект занятия по художественно- эстетическому развитию для детей средней группы по теме Письмо ветерану

Тема: «Письмо ветерану»

Цель: Осуществлять патриотическое воспитание.

Задачи: Дать детям первоначальные представления о ВОВ.

Продолжать учить вырезать круглые формы из квадрата.

Побуждать создавать предметную композицию, дополнять её деталями, обогащающими изображение.

Формировать аккуратное и бережное отношение к материалам.

Воспитывать уважение к ветеранам и людям старшего поколения.

Оборудование и материалы: Грамзапись голоса Левитана, песни военных лет. Заготовка письма с текстом, в виде треугольника, квадраты красного цвета 4х4 см для цветов, заготовка стеблей цветка, ножницы, клей, кисти, салфетки.

Предварительная работа: беседа о ВОВ, рассматривание иллюстраций, чтение стихов о ВОВ, чтение художественной литературы о ВОВ.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», художественно - эстетическое», «Физическое развитие», «Социально - коммуникативное».

Ход НОД:

ОРГ. МОМЕНТ.

«Друг»

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

(Дети стоят в кругу, держась за руки. После слов «И друг другу улыбнемся»

дети поворачиваются к друг другу и улыбаются)

Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в большой и дружной стране, в которой издревле, люди всегда жили очень дружно и мирно. Никогда не ссорились, не устраивали ни каких войн.

- А как вы думаете, что означает слово «ВОЙНА»? Ответы детей.

Действительно, «Война» - это горе, слезы, смерть.

Сегодня, я расскажу вам и покажу фильм о войне, которая была 70 лет назад.

Дети проходят на стульчики

Воспитатель: Лето. Самая короткая ночь в году. Все люди тихо и мирно спят. И вдруг.

(Звучит голос Левитана, который сообщает о начале ВОВ).

На нашу страну напал враг, имя которому Фашизм. Фашистам нужна была наша земля, и чтобы захватить ее они не останавливались не перед чем, сжигая дотла на своем пути наши города и села, не щадя ни детей, ни женщин, ни стариков. Так началась Великая Отечественная Война.

Все мужчины, которые могли и умели держать оружие в руках, отправились на фронт, на фронтах уже шли ожесточенные бои.

На фронт уходили и женщины. Женщины были санитарками, медсестрами, врачами.

Они выносили раненых с поля боя бойцов, оперировали их, ухаживали за ранеными солдатами.

Старики, женщины, дети, которых не брали на фронт, оставались в городах и селах, помогая фронту.

На заводах день и ночь собирали автоматы, самолеты, танки, вытачивали для них снаряды.

В деревнях пахали землю, сеяли зерно, растили хлеб.

Потому как, на фронте, солдатам нужны были не только снаряды и оружие, чтобы воевать с врагом, но и хлеб и одежда.

Вот так и жила наша страна, четыре страшных, долгих военных года. Пока наши советские войска не разгромили Фашистскую Германию и не одержали над ней победу.

Это случилось 9 Мая, 1945 года. 70 лет назад. И теперь каждый год, 9 мая, во всех уголках нашей необъятной страны, гремят салюты, люди несут цветы, к памятникам погибших воинов, поздравляют ветеранов ВОВ.

9 Мая, мы с вами ребята, тоже пойдем к Обелиску, памятнику погибшим воинам в годы ВОВ, встретимся с ветеранами. )

- Как вы думаете, как мы сможем их отблагодарить, за то, что они одержали победу в этой войне? Что мы не слышим грохотов снарядов, рева самолетов, можем спокойно играть и мирно жить? Ответы детей.

Воспитатель: Я предлагаю вам подарить ветеранам письмо, которые вы украсите цветами. Но письмо это будет не обычное, это будет письмо благодарности, благодарность за Победу в Великой Отечественной Войне.

Динамическая пауза.

"На парад"

Как солдаты на параде,

Мы шагаем ряд за рядом,

Левой - раз, левой - раз

- Посмотрите все на нас.

(Дети маршируют, шагают)

Все захлопали в ладошки -

Дружно, веселей!

(Дети хлопают в ладоши)

Застучали наши ножки -

Громче и быстрей!

(Дети топают ногами)

По коленочкам ударим -

Тише, тише, тише.

(Хлопают по коленям ладонями)

Ручки, ручки, поднимаем -

Выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки,

Снова опустились.

(Постепенно поднимают руки вверх, выполняют вращательные движения)

Мы на месте покружились

И остановились.

(Дети кружатся, останавливаются)

Дети проходят за столы, на которых лежат заготовки письма для ветеранов.

Воспитатель показывает готовый образец письма, читает его содержание и предлагает детям украсить письмо, с помощью аппликации.

Воспитатель сообщает детям последовательность выполнения работы:

1. Вырезаем круг из квадрата.

2. Делаем не большие надрезы по краю цветка.

3. Наклеиваем на заготовку стебель цветка.

4. Наклеиваем сам цветок.

Пока дети выполняют работу, воспитатель включаем музыку военных лет.

В ходе детской работы, воспитатель внимательно наблюдает за выполнением работы, помогает детям, напоминает детям следующие этапы работы.

Воспитатель: Какие замечательные письма для ветеранов, получили у вас.

Не ради наград сражались ветераны, а ради того, чтобы мы с вами, ребята, могли жить и быть счастливыми! Мы с вами никогда не забудем защитников нашей Родины! Правда?

Дети отвечают и делятся своими впечатлениями.