Малые Олимпийские игры в детском саду

(для детей старшего дошкольного возраста)

Чупикова А.А., воспитатель по физической культуре

ГБОУ школа № 2083 ДО «Сказка» г. Москвы, ТиНАО

«В современном мире, имеющем огромные возможности,

а одновременно и опасные слабости,

олимпийские идеи могут стать школой благородных принципов

и моральной чистоты, а также физической силы и духовной энергии».

Пьер де Кубертен.

</ В преддверии Олимпиады-2014 в Сочи у детей начал проявляться интерес к данному событию и к Олимпийскому движению в целом: задавались вопросы о строительстве олимпийского городка, о подготовке наших спортсменов к зимним видам спорта. Появилась необходимость в формировании у дошкольников знаний об Олимпийских играх в России и историей Олимпийского движения.

Развитие физической культуры и спорта - важный социальный фактор в жизни современной России.

Олимпийское движение - часть культуры человечества. История олимпийских игр, приобщение к традициям олимпийского движения может стать частью не только физического, но и нравственно-патриотического, социального, эстетического воспитания ребёнка.

Участие детей в играх, эстафетах, творческих номерах позволяет не только создать условия для укрепления здоровья детей и уверенности в своих силах, но и приблизить дошкольников к предстоящим олимпийским играм, ощутить дух олимпиады, почувствовать себя маленькими участниками огромной команды спортсменов.

Дети, которые занимаются спортом, всегда активны, успешны, самостоятельны, талантливы, общительны. Ознакомление детей с традициями Олимпийских игр позволит более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни, даст возможность почувствовать себя настоящими россиянами, причастными к великому историческому моменту - проведению Зимней Олимпиады в Сочи.

Цель: формирование представлений у дошкольников об Олимпийском движении. Создание у детей мотивации заниматься физической культурой и спортом, ознакомление со спортивными достижениями страны, высокими личными достижениями людей, ставших славой России.

Задачи проекта:

Для детей:

• ознакомление детей с зимними видами спорта; с историей олимпийского движения;

• развитие положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому образу жизни;

• расширение двигательных возможностей ребенка за счет освоения новых доступных движений, выполненных под руководством специалиста;

• воспитание чувства патриотизма и интернационализма;

• формирование интереса к определенному виду спорта (лыжные гонки, хоккей, биатлон, санный спорт, фигурное катание);

• формирование единого детско-взрослого коллектива.

Для педагогов:

• стимулирование возникшего детского интереса;

• создание условий для детской инициативы, ежедневного поиска и новых открытий;

• помощь в реализации детских идей.

Для родителей:

• обогащение знаний об олимпийской истории;

• единство взглядов и методов в решении сбережения здоровья детей совместно с педагогами;

• принятие участия в физкультурно-оздоровительных мероприятиях детского сада.

Для социальных партнеров:

• дать возможность пережить ситуацию успеха, сделав их своими партнерами и показать, что желание детей заниматься спортом необходимо и значимо.

Ресурсное обеспечение проекта: DVD-проигрыватель, музыкальный центр, мультимедийная установка, компьютер, принтер, видеокамера, диски с записью фонограмм для выполнения упражнений, фотографии и картины с изображениями зимних видов спорта, портреты выдающихся спортсменов, иллюстрации и репродукции с олимпийской символикой, познавательная литература, художественная литература, спортивное оборудование.

Основные формы реализации проекта:

• интегрированные занятия,

• работа с познавательной литературой,

• физкультурные досуги,

• спортивные праздники,

• участие в соревнованиях, эстафетах, кроссах,

• мастер-классы со спортсменами, тренерами и учащимися спортивных школ.

Основные этапы реализации проекта

1 этап.

Организация подготовительной работы для реализации данного проекта:

1. Создание организационного комитета, формирование служб. Обсуждение целей и задач проекта.

2. Распределение материала на блоки, составление плана работы.

Техническая служба: осуществляет подготовку мест соревнований (разметка площадок, подбор инвентаря, оборудования).

Музыкальная служба: отвечает за музыкальное оформление праздника, подготовку показательных выступлений.

Художественно-оформительская служба: изготавливает украшения для мест соревнований и праздников, плакаты, шары, флаги.

Организационная служба: отвечает за сценарии праздников, за спортивные игры и забавы с детьми.

Судейская коллегия: наблюдает за соревнованиями в ходе Олимпиады, определяет личные места участников и подводит командные итоги.

3. Изучение компетентности родителей по теме проекта.

2 этап:

1. Формирование интереса к Олимпиаде.

2. Создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала, проведение сбора необходимых материалов и литературных источников по соответствующим тематикам.

3. Пропаганда знаний о значении спорта в жизни ребёнка для родителей воспитанников.

4. Создание базы данных об учреждениях физкультуры и спорта города Москвы и ближайшего Подмосковья.

5. Посещение соревнований и спортивных мероприятий различного уровня (спортивные праздники, эстафеты, кроссы, тренировки спортсменов и команд и др.).

6. Оказание информационной и методической помощи педагогам, родителям.

7. Составление семейных мини-проектов «Физкультура в нашей семье», «Здоровые дети - здоровая семья».

8. Организация тематических выставок, создание фотогазеты «Дневник Олимпиады», мини-презентаций.

3 этап:

Подведение итогов соревнований, награждение лучших спортсменов детского сада. Подведение итогов проведенной работы, подготовка отчетных материалов. Выставка работ детей и родителей на тему олимпийских игр.

Презентация проекта «Зимние Олимпийские игры в детском саду».

Ожидаемый результат проектной деятельности:

Для детей:

• сформированность знаний детей об истории Олимпийского движения, чемпионах нашей страны;

• проявление интереса к Олимпиаде 2014 года в Сочи, к занятиям физкультурой и спортом;

• пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией.

Для родителей:

• видеть интерес ребенка к здоровому образу жизни, к совместным с детьми спортивным играм.

Для педагогов:

• видеть интерес детей к олимпийскому движению, чувствовать желание ребят быть активными участниками соревнований; видеть умение и стремление детей быть одной командой.

Для социальных партнеров:

• увидеть заинтересованность детей своим видом спорта, почувствовать радость детей от совместных мероприятий;

• подарочные рисунки по олимпийской тематике.

План работы по реализации проектаОрганизация работы с педагогическим коллективом

Составление плана работы по реализации проекта «Малые Олимпийские игры в детском саду».

Создание организационного комитета (техническая служба, музыкальная, художественная, судейская коллегия).

20 января 2014года

Заведующий ГБОУ, воспитатель по ФИЗО,

старший воспитатель,

воспитатели.

Консультация «Реализация проекта «Малые Олимпийские игры в детском саду».

Вопросы консультации:

- цели и задачи проекта;

- сроки реализации проекта;

- этапы реализации проекта;

21 января

Воспитатель по ФИЗО

Выбор тем воспитателями групп детского сада для мини-проектов.

Воспитатели групп.

Составление перечня учреждений физкультуры и спорта для посещения воспитанниками детского сада.

Воспитатель по ФИЗО

Подбор методической литературы и наглядно-демонстрационного материала для реализации данного проекта.

Воспитатель по ФИЗО,

старший воспитатель,

воспитатели.

Организация работы с родителями и тренерами

Приглашение родителей на спортивные мероприятия детского сада.

Подписание соглашения о проведении торжественного открытия олимпиады в спортивном комплексе «Подолье».

21 января

Директор СК Васин А.А, заведующий ГБОУ, воспитатель по ФИЗО

2 этап

Организация работы с педагогами,

родителями

и тренерами

Организация работы с детьми.

Составление плана работы и разработка конспектов для организации образовательной деятельности с детьми в группах детского сада.

22 января

2014

Воспитатели групп

Создание базы данных об учреждениях физкультуры и спорта города Москвы (кружки, секции).

22 Января- 2014

Воспитатель по ФИЗО

Мастер-класс по греко-римской борьбе с чемпионом Европы МСМК Ивлевым В.Г., президентом федерации по греко-римской борьбе Ивлевым С.В.

Мастер-класс по хоккею с КМС Васиным А.А.

30 Января

29 января

Директор СК

Васин А.А., воспитатель по ФИЗО

Наглядная информация для родителей «Надо ли заниматься спортом»,

«Как вызвать интерес к спорту у ребёнка».

21 - 31 января

Воспитатель по ФИЗО

Разработка памяток для родителей «Влияние физических упражнений на здоровье ребёнка»,

«Как выбрать спортивную секцию своему ребенку».

21 - 31 января

Воспитатель по ФИЗО

Посещение учреждений физкультуры и спорта родителей совместно с детьми;

21 - 31 января

Дети вместе с родителями

Фото выставка «Дневник Олимпиады»

31 января

Воспитатель по физо,

воспитатели групп,

родители

2 младшие и средние группы:

Беседы на тему «Олимпийские символы».

Физкультурный досуг «Зимние забавы!».

Художественное творчество: лепка «Олимпийский мишка».

Рисование «Медвежонок - чемпион!».

Показ презентации «Олимпийские символы в Сочи-2014».

Физкультурное занятие «Зимняя прогулка».

Развлечение «Зайкины загадки».

Старшие и подготовительные группы:

Спортивный праздник «Торжественное открытие Олимпийских игр».

День лыжников - соревнования на лыжах (слалом, биатлон, лыжные гонки).

День хоккеистов - мастер-класс с КМС по хоккею Васиным А.А.

Соревнования с клюшкой и шайбой.

День саночников - большие гонки на санках вместе с родителями (если будут сильные морозы - провести «Веселые старты» в спортзале).

Спортивный праздник -

Торжественное закрытие Зимних Олимпийских игр в детском саду.

Мастер-класс с чемпионом Европы по греко-римской борьбе Ивлевым В.Г, и его учениками.

27 января

28 января

29 января

30 января

31 января

27 января

28 января

29 января

30 января

31 января

Воспитатели младших и средних групп

Воспитатель по ФИЗО,

воспитатели старших и подготовительных групп, родители,

спортсмены.

3 этап

Торжественное закрытие Малых Олимпийских игр;

31 января

Воспитатель по ФИЗО

Создание презентации

«Олимпийские игры в детском саду»

31 января

Итоговая выставка детских работ «Зимние Олимпийские игры в детском саду»

С 3 по 7 февраля

Воспитатели групп

Итоговый педсовет по обобщению положительного опыта педагогов при проведении Малых Олимпийских игр в детском саду.

3 февраля

Старший воспитатель,

воспитатель по ФИЗО.

Список использованной литературы:

1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

2. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

3. Виммерт Й. Олимпийские игры.- М.: Мир книги, 2007.

4. Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении. - М.: Скрипторий, 2005.

5. Д авыдова М.А Спортивные мероприятия для дошкольников. - М.: «ВАКО», 2007.

6. Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы. - М.: АРКТИ, 2004.

7. Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ - М.: АРКТИ, 2005.

8. Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

9. Тихомирова Л.Ф. Уроки здоровья для детей 5-8 лет. - Ярославль, 2003.

10. Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. - СПб.: Детство-Пресс, 2007.

11. Харченко Т.Е. Физкультурные праздники и развлечения. - М.: Детство-Пресс, 2009 .

12. Цветкова О.В. Взаимодействие детского сада и семьи в олимпийском образовании дошкольников. - СПб.: АНО «Гелиос», 2010.