Конспект НОД по ЗОЖ в старшей группе

Конспект занятия по здоровому образу жизни

Тема: «Путешествие в страну «Здоровинка».

Программное содержание: Систематизировать знания детей о том, как заботиться о своем здоровье. Формировать навыки диалогической речи. Развивать способы двигательной деятельности. Продолжать учить детей устанавливать причинно- следственные связи. Развивать память, внимание, мышление и воображение. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Методы и приемы: Игровой, проблемная ситуация, художественное слово, вопросы встречного и поискового характера, музыкальное сопровождение, демонстрация наглядного материала.

Материалы и оборудование: Маски микробов, картинки « Лекарственные травы», игра «Полезно - вредно», плакат « Будьте здоровы».

Ход.

Воспитатель: Дети вы любите путешествовать? ( Да). Я предлагаю отправиться в космическое путешествие. А как вы думаете, каких людей берут в космос? (сильных, дружных, смелых, умных, здоровых, физически крепких.)

А вы все здоровы? (Да). Замечательно! (вбегает Айболит).

Айболит: Здравствуйте ребята! Я принес вам срочную телеграмму. Она от жителей одной из планет - планеты « Здоровинка». Послушайте, что они пишут вам. « Мы жители планеты « Здоровинка» очень просим вас о помощи. На нас напали микробы, и мы очень сильно заболели и не знаем, что нам делать. Спасите нас, пожалуйста!»

Айболит: Ребята, поможем жителям этой планеты? А на чем мы туда отправимся? (на ракете). Правильно! Но для того чтобы полететь на планету нам нужны сильные и здоровые люди. А чтобы мы были сильными, я предлагаю немного размяться.

(физминутка)

Ждет нас быстрая ракета (ходьба)

Для полета на планету (наклоны в стороны)

На какую захотим (прыжки)

На такую полетим (повороты в сторону)

Только есть один секрет (приседания)

Заболевшим места нет (грозят пальчиком)

Воспитатель: Молодцы! Занимаем места в ракете! Приготовились! Взлетаем! Дети, почувствуйте невесомость. Наши тела стали легкими- легкими. Вот мы и прилетели. (выходят из ракеты). Посмотрите, что же нас никто не встречает, что же случилось с жителями планеты «Здоровинка». Вспомните, о чем говорилось в телеграмме. (о микробах).

Может быть, это и вправду проделки микробов? Тогда нам надо быть осторожными! Ребята скажите, а кто такие микробы? (маленькие существа, бактерии, от них можно заболеть). (входит 1-ый микроб)

1 Микроб: Я хитрюга, ха, ха, ха.

Быть здоровым - чепуха.

Суйте грязный палец в ротик,

Как живете? Как животик?

Ну а голова болит?

Меня это веселит.

До чего же я пригож!

Я микробушка - хорош!

Воспитатель: Скажи- ка нам, микроб, что случилось на этой планете? ( Я всех жителей заразил)

Дети, скажите, а микробы полезные? Почему? Что же нам делать? Как жителям планеты избавиться от микробов? Чего боятся микробы? ( чистоты)

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что нужно для чистоты? Давайте расскажем и покажем!

Игра « Ровным кругом»

( дети показывают движениями: как чистят зубы, моются, спортивные упражнения)

Айболит: Ребята я хочу вам загадать загадки, а вы попробуйте их отгадать. Может тогда микробы в этой стране испугаются и уйдут.

1.Ускользает, как живое 4. Если делаю прическу

Но не выпущу его я. Помогает мне ( расческа)

Белой пеной пенится

Руки мыть не ленится (мыло) 5. Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

2. Умываюсь утром рано И считает зубы нам

Я водою из под ( крана ) По утрам и вечерам (зубная щетка)

3. Я измерил сотню луж 6. Лег в карман и караулю

Грязь смывать бегу под (душ) Реву, плаксу и грязнулю

Им утру потоки слез

Не забуду и про нос (носовой платок)

Воспитатель: Ребята, а можно ли этими предметами бороться с микробами? (Да). Ой, посмотрите, кажется, наш микроб исчез! (испугался чистоты)

(появляется второй микроб)

2 Микроб: Зарядку делать не люблю

И сейчас вас заражу

Здоровый образ жизни не для меня

Ой, спешите ко мне друзья.

Воспитатель: Вот как! Не любит делать зарядку?

Айболит: Дети, а вы любите заниматься спортом? (Да). А сейчас мы узнаем, какой вид спорта у вас самый любимый?

Игра « Узнай вид спорта»

(дети по одному показывают движением вид спорта, а остальные отгадывают.)

2 Микроб: Ох, зарядку делать не могу

И сейчас я упаду

Погибаю совсем я

Помогите мне микробушки, друзья (уходит)

Воспитатель: Скажем волшебные слова: « Чтоб с болезнями не знаться, надо спортом заниматься».

Айболит: Дети, микробы исчезли. Вот мы и помогли жителям планеты « Здоровинка» справиться с микробами. Ребята, а как вы думаете, наша природа на планете «Земля» помогает справиться с микробами, она может лечить?

Дети: Да! Деревья и кустарники очищают воздух, дают кислород. Есть растения, которые убивают микробы (лук, чеснок). Есть овощи и фрукты, содержащие витамины. Есть лекарственные травы.

Айболит: А вот сейчас я и проверю, какие вы знаете лекарственные растения, и при каких заболеваниях они помогают (вывешивает картинки на доску, а дети называют растение и рассказывают о его целебных свойствах). Молодцы ребята!

Воспитатель: А сейчас, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Полезно - вредно». У вас есть по две карточки, вы посмотрите на них внимательно и определите: на какой карточке дети поступают правильно (полезно для здоровья), а на какой нет (дети показывают и объясняют свой выбор).

Айболит: Дети, вы молодцы, многое знаете о здоровье! А сейчас закрепим свои знания, подведем итог нашего путешествия. Что же нам надо делать чтобы быть здоровыми. (вывешивает плакат, а дети объясняют).

Молодцы ребята! А теперь нам пора возвращаться домой. Вы спасли планету от микробов. А сами не заболели? Сейчас я вас осмотрю.

Попрошу красиво встать,

И команды выполнять.

Все дышите - не дышите,

Все в порядке - отдохните.

Вместе руки поднимаем,

Превосходно. Опускаем.

Наклонитесь - разогнитесь,

Встаньте прямо, улыбнитесь.

Да! Осмотром я доволен,

Из ребят никто не болен.

Каждый весел и здоров,

И не надо докторов.

Все здоровы! Отправляемся домой! А на прощание я вам дарю витамины, чтобы ваши щечки были розовые, глазки блестели и вы всегда были здоровыми. (садятся в ракету).