Технологическая карта 1 мл.группа Рисование :«Наши ладошки»

Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.

Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»

Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта группы 1 младшей группы «Радуга»

С воспитательным компонентом «День привествия»

ИКТ

«Наши ладошки»

(Интерактивное)

Воспитатель: Каримова Н.Х.

2016

Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта 1 младшей группы

Білім саласы - Образовательная область: творчество

Бөлімі - Раздел: рисование

Тақырыбы- Тема: «Наши ладошки»

Мақсаты- Цель: Развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук. Знакомство со своей рукой, как предметом изобразительной деятельности. Закрепить приемы рисования гуашевыми красками. Дать дополнительные знания детей о словах приветствия и умение правильно использовать слова в своей речи, учитывая ситуацию. Дать понятие слова приветствия, познакомить с жестами привествия

Материал: ½ бумаги, краска красная, синяя, зелёная, кисти, влажные салфетки,карандаши.

Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: красный - кызыл, зелёный - жасыл.

Қызмет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс - әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық -лептік

Мотивационно - побудительный

Сюрпризный момент: Грустное солнце.

Предлагает поиграть.

Солнышко, солнышко, в небе свети!

Яркие лучики нам протяни.

Ручки мы вложим

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.

Вместе с тобой мы пойдем на лужок

Там все мы встанем дружно в кружок

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко снами по кругу идет.

Хлопают радостно наши ладошки,

Быстро шагают резвые ножки.

Солнышко скрылось, ушло на покой

(Мы же на место сядем с тобой

Проявляют интерес. Выражают предположение почему солнышко грустное.

Дети тянутся руками верх, встают на ноги

Вытягивают руки вперед ладошками вверх

Разбиваются на пары, протягивают друг другу руки

Кружатся парами

Выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки

Идут по кругу

Образовывают круг

Идут быстрым шагом

приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку

Тихо, спокойно садятся на свои места

-

Предлагает подготовить ладошки.

Что за чудо - чудеса:

Раз рука и два рука.

Вот ладошка правая,

Вот ладошка левая.

И скажу вам, не тая,

Руки всем нужны, друзья.

Просит повторить Рому(ЗРР)

Просит, Посмотрите ладонь грязная, что нужно сделать?

А теперь нужно придумать, что может получиться из наших ладошек?

Игра: "Давайте поздороваемся".

Возьмите за руки того, кто стоит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками.

Сильные руки не бросятся в драку.

Добрые руки погладят собаку.

Умные руки умеют рисовать.

Чуткие руки умеют дружить.

закатывают рукавчики,

Показывают обе ладошки, поочередно правую и левую, повторяют за воспитателем- правая, левая.

Рома повторяет, пытается прогов

Берут губки и макают их в красу, затем наносят краску на ладонь, прикладывают ладошку к листику, и убирают, получился отпечаток ладони

вытирают мокрой салфеткой хорошо.

попробуют подрисовать детали пальчиками. Какая красота у нас появились и осьминожки, и петушки, и слоники, и очень красивые весенние цветочки

Дети по сигналу ведущего начинают хаотично передвигаться по комнате и здороваться со всеми, кто встречается на пути. Здороваться разным способом: здороваться за руку, плечами, носами, спиной, поклон, как военные.

Встают берутся за руки

Раскачивают руками не отцепляя рук.

Гладят свою руку

Имитируют движения кисти

Обнимаются

Рефлексивті - корригидтік Рефлексивно -корригирующий

Обращает внимание на радостное солнце. Подчёркивает красивые сочетания разных цветов.

Радуются. Рассматривают выставку работ

Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:

Ұғынады - Воспроизводят: творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук, жесты выражающие приветсвие

Түсінеді - Понимают: свою руку, как предмет изобразительной деятельности.

Қолданады - Применяют: цветовую гамму для рисования, приемы рисования гуашевыми красками.

«Улыбка»

Какой сегодня день? Хмурый пасмурный светлый или солнечный? Какое настроение вызывает у вас такая погода?

А знаете, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы на душе было тепло и спокойно? Надо улыбнуться.

Звучит песня:

От улыбки хмурый день светлей,

От улыбки в небе радуга проснется.

Поделись улыбкою своей

И она к тебе еще не раз вернется.

Я хочу с вами поделиться улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. Я люблю вас. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становится день, а на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу.

Звучит музыка.