Занятие по ознакомлению с окружающим миром Мы - Казахстанцы! (старшая группа)

Занятие по ознакомлению с окружающим миром

с использованием народных игр для детей старшей группы

Образовательные области: социум

Разделы: Ознакомление с окружающим миром , «Развитие речи»

Тема: «Мы - казахстанцы»

Цель: Закрепить знание детей о Казахстане, его жителях, быте, культуре, о празднике День Независимости.

• Развивать интерес к настоящему и прошлому нашей Родины и народа.

• Воспитывать у ребенка чувства любви и гордости за свою Родину - Республику Казахстан.

• Словарная работа: гимн, герб, страна, народ

• Билингвальный компонент: флаг - байрақ, родина - отан, гимн - әнұран.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Казахстан - это край и отар и пшеницы.

Край, и степи, и горы вместивший в границы.

Край заоблачных пиков, джайляу широких,

Неуемных и пенистых речек протоки,

Край батыров, героев порывистый край,

Лишь о нём мои думы, о нем мои строки.

Вос-ль: сегодня мы поговорим о нашей стране, о Казахстане. Она большая, наша страна и живут в ней дружные люди.

- Сейчас мы с вами по кругу возьмемся за голубую ленту, как будто это границы нашего Казахстана. Поднимем её вверх и сделаем так, чтобы мы оказались внутри круга, а лента - снаружи. Что сделала ленточка с нами? Мы оказались внутри нашей ленточки - значит мы граждане своей страны, наша Родина защищает нас и заботится о нас. Давайте порадуем друг друга такими словами:

Мы дети своей родной страны!

Живем мы в Казахстане!

И этим мы горды!

Дети слушают стихотворение, рассматривают иллюстрации с пейзажами Казахстана

Становятся в круг, проникаются важностью момента.

Читают слова за воспитателем

Организационно-

поисковый

Музыкальная разминка.

Каждый гражданин знает и узнает свой гимн , когда слышит из тысячи разных звуков. Узнаете , вы Гимн страны? (Воспитатель включает для прослушивания разные казахские мелодии, затем Гимн Казахстана) Как называет главный город в любой стране? ( столица) Назовите государственные символы республики Казахстан. ( герб, флаг, гимн)Какой язык в Казахстане является государственным? ( казахский)Назови народы проживающие в нашем государстве.

Игра «Кто быстрее»

В игре участвуют все команды .По сигналу каждый игрок с одной команды бежит до кубика и одевает тюбетейку, чапан и бежит к своей команде. Снимает одежду и отдает следующему игроку. Побеждает та, команда, которая первая закончит задание.

• Какой народ является коренным жителем РК? ( казахи)

• Какой символ у казахов напоминает дом, очаг? ( шанырак)

• Назовите казахские народные сказки.

• Назовите казахские народные музыкальные инструменты.

• Назовите города Казахстана..

Игра «Белбеу тастау» («Ремешок») Сядьте в круг, тесно прижавшись друг к другу. Водящий быстрым шагом идет по кругу сзади и незаметно оставляет ремешок у кого- либо за спиной. Если вы не заметите, возле кого водящий оставил ремешок, тогда он быстро обойдет круг, поднимет ремешок, и со словами: «Здесь тесно, найди свое место!» слегка притронется к спине того, кто не заметил ремешок. А если кто-то заметил, как водящий оставил ремешок, то он должен подхватить его и догнать водящего.

• Назовите казахские национальные блюда.

• Назовите казахские национальные игры.

• Назовите названия улиц нашего города.

• Чем богат наш край?

• Назови праздники , которые отмечаются в нашей стране.

Игра «Мой любимый Казахстан»

Дети встают в кружок и берутся за руки- делают юрту . В середине круга - маленький флажок нашей Родины. Вы будете на перегонки бегать вокруг флажка и по сигналу, тот кто первый поднимет флажок помашет и скажет:

«Казахстан любимый мой,

Буду я всегда с тобой!

Здесь, и мама и друзья,

Это Родина моя!»

Воспитатель предлагает завершить занятие кругом. (Домашние заготовки)

Круг «От сердца к сердцу»

-Я хочу чтобы каждый поздравил с праздником всех стоящих в этом кругу на своем родном языке. - Спасибо всем, как красиво звучат поздравления на всех языках!

Дети угадывают, встают и поют Гимн.

Стараются отвечать полными ответами. Не повторяя за товарищами.

Тренируют своё внимании, быстроту.

Проверяют свои ответы и ответы товарищей.

Дети повторяют слова игры и выполняют игровые действия.

Составляют рассказы,

Отмечают полные ответы товарищей

Активно включившись в игру, дети делают юрту и стараются поднять флажок.

Дети поздравляют друг, друга.

Рефлексивно -

корригирующий

-

Воспитатель предлагает детям самим оценить своё участие в работе по полученным за правильный ответ фишкам.

Дети выражают своё настроение и отношение

к занятию карточками - лицами.

Ожидаемый результат:

Уметь рассказать о своей родине.

Знать символику РК

Иметь представление о многообразии и красоте природы Казахстана.