Технологическая карта организованной учебной деятельности. Старшая группа. Раздел: самопознание. Тема: «Мой любимый детский сад»

Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Старшая группа:

Дата: 03.03.016 г.

Образовательная область: социум

Раздел самопознание

Тема: «Мой любимый детский сад»

Цель: Прививать детям любовь к детскому саду.

Словарная работа: сотрудники

Билингвальный компонент: балабақша, тәрбиеши.

Оборудование: иллюстрации

Задачи: Расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского сада. Показать взаимосвязь между разными видами труда. Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада. Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения

действия воспитателя

Действие детей

1.Мотивационно - побудительный

Появляется Буратино а с перевязанной рукой.)

Вы узнали, кто это?

- Ребята, подскажите мне, куда я попал?

- Вот здорово!

Буратино

в детский сад

2.Организационно - поисковый

- А какая это группа?

- А что такое детский сад, кто в нем находится?

- Ребята, назовите адрес детского сада, на какой улице расположен Ваш детский сад?

- Что это за здание? Расскажите о нем?

- Ребята, а какие помещения находятся на первом этаже?

(группы, пищеблок, медицинский кабинет, бассейн).

- Дети, а какие помещения находятся на втором этаже?

- А ваша группа, на каком находится этаже?

- А сейчас посмотрите на экран.

- Ой, ребята, как мне нравится ваш детский сад!

- Ребята, скажите пожалуйста, кто живет в детском саду?

- А дети в вашем детском саду одного возраста?

- Ребята, чем вы занимаетесь в детском саду?

- Ой как интересно вы здесь живете, весело!

- Ребята, в детском саду работают взрослые?

- Ой, ребята, а эту женщину я сегодня встречал, когда торопился к Вам.

- Кто это? Как её зовут? Кем она работает в детском саду?

- Чем она здесь занимается? Что она делает?

- Дети, а кто вас встречает утром в детском саду?

- Как зовут ваших воспитателей? (ответы детей).

- Что делает воспитатель в детском саду?

- Какие правила поведения нужно выполнять?

- Так здорово, что с вами работают такие добрые и заботливые взрослые.

- Дети, воспитатели с вами так много играют.

- Я тоже очень люблю играть и приглашаю Вас на веселую разминку.

Физ. Минутка.

Билингвальный компонент: балабақша, тәрбиеши.

Вот как весело, ой что - то у меня разболелась голова.

- А кто в вашем детском саду может полечить меня? Как ее зовут?

- Что ей нужно для того чтобы оказать помощь?

- А почему она ходит в белом халате?

- Дети, а я знаю, что вы очень хорошо поёте и танцуете...

- Кто вас этому учит? Как её зовут?

- Как называется её профессия?

- А зачем вы учите песни?

- Ребята, а как называется помещение куда вы ходите петь?

- А какие мероприятия проходят в этом зале?

Старшая.

дом, в который каждый день приходят дети

Чкалова 16

Рассказывают

Отвечают на вопросы

Выполняют упр-я

Повторяют слова на каз. яз. Балабақша-детский сад, тәрбиеши воспитатель.

Медсестра

бинт, зелёнка, вата, перекись

Эта одежда показывает профессию человека.

музыкальный руководитель

3.Рефлексивно - корригирующий

- Друзья, мне у вас очень понравилось, но мне пора. Прощаются с Буратино.

Я побежал! Пока! До скорой встречи!

Ожидаемый результат

Воспроизводят название помещений в детском саду, профессии людей

Понимают, что все профессии нужны, все профессии важны.

Применяют знания при ответах на вопросы, при составлении предложений и рассказов.

Учет: