Технологическая карта организованной учебной деятельности по рисованию Золотой луг

Оқу қызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельности

Тобы группа старшая

Воспитатель: Окунева Елена

Білікті Образовательная область: творчество

Тарау Разделы: рисование

Тақырыбы Тема: «Золотой луг»

Билингвальный компонент Дерево- ағаш Весна- көктем лето -жаз осень- күз зима- қысВоспитывающие или развивающие

Развивать воображение.

Встали дети встали в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся.

Стоят в кругу повторяют слова и выполняют движения по тексту.

Улыбаются друг другу

2 этап организа

ционно-поисковый

обучающие

Продолжать знакомить детей с техникой рисования пальчиком .научить рисовать одуванчики

Сегодня мы отправимся в гости к четырём художникам.

Послушайте стих.

Лес и поле белые.

Белые луга.

У осин заснеженных

Ветки как рога…..

У второго---- синие

Небо и ручьи,

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи.

На снегу--- прозрачные

Льдинки -кружева.

Первая проталинка,

первая трава.

На картинке третьего

Красок и не счесть:

Жёлтая, зелёная, голубая есть.

Лес и поле в зелени,

Синяя река, Белые, пушистые в небе облака

.

А четвёртый золотом расписал сады,

Нивы урожайные, спелые плоды….

Всюду бусы-ягоды

Зреют по лесам.

Кто же те художники? Догадайся сам.

----что это за художники?

---какой сейчас художник гостит у нас?

--а какое время года вам больше всего нравится? Почему?

Рассматривание иллюстраций времена года

Чтение рассказа « золотой луг»

Беседа по содержанию:

--о чём нового узнали из рассказа о жизни одуванчика

можно ли срывать цветы для забавы?

--а вы выезжаете на природу летом?

--какие чувства испытываете, когда встречаетесь с природой?

--игра кто больше знает цветов.

Просмотр презентации весна

---сейчас мы отправимся в страну художников

На автобусе.

Физ мин « автобус»

Вы художники и вам надо нарисовать картину золотой луг

Объяснение , частичный показ рисования

Одуванчиков ,пальчиком

стих

Иллюстрации о временах года

Презентация о весне

музыка

Внимательно

слушают

Принимают участие в беседе

Восхищаются красотой природы.

отвечают на вопросы

называют цветы

.

Выполняют движение по

тексту и под музыку

Смотрят . слушают,

Запоминают

Рисуют

3 этап рефлексивно-коррегирующий

Воспитывающие или развивающие Воспитывать любовь к природе.

Вам понравилось быть художниками?

анализируют свой рисунок.

получают хорошее настроение «весёлые смайлики»

Күткен нәтеже Ожидаемый результат:

Воспроизводят : рисование одуванчиков

Понимают: технику рисования пальчиком

Применяют: любовь к природе