Сценарий развлечения тематического дня День Бантиков

ГККП «Балдаурен»

Подготовила и провела: Валяева С.Н.

ДЕНЬ БАНТИКОВ

Цель: Создание веселого, праздничного настроения. Организация совместной деятельности детей сотрудников детского сада. Совершенствование средств общения и способов взаимодействия со взрослыми (педагогами, родителями) и сверстниками в совместной творческой деятельности. Развитие чувства юмора, воображения и креативных способностей дошкольников.

Ход праздника: В зал под веселую музыку входят клоунессы Ириска и Анфиска.

Анфиска: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Меня зовут Анфиска, а это моя подруга Ириска!

Здравствуйте!

Дети (отвечают) Здравствуйте!

Анфиска: Ириска, подружка, а ты почему с ребятами не здороваешься?

Ириска: А как?

Анфиска: Да просто говоришь: «Здравствуйте!».

Ириска: Да просто говоришь: «Здравствуйте!».

Анфиска: Да нет, «здравствуйте» говоришь, а «просто говоришь» не говоришь.

Ириска: Ничего не поняла.

Анфиска: (машет рукой) Ладно. Просто поклонись и все (показывает поклон).

Ириска: Просто поклонись и все (кланяется).

Анфиска: Ребята, оказывается, моя подружка Ириска совсем не знает, как здороваются.

Я придумала, ребята, а давайте будем здороваться все вместе, и Ириску научим.

Только мы с вами будем здороваться не словами, а необычно: сначала мизинчиками (показывает все движения), потом ладошкой, локоточком, плечиком, коленочкой, пятачками, щечкой.

Ириска: Ой как здорово, выходите, ребятишки, будем здороваться!

ПРОВОДИТСЯ ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ИГРА «Здравствуйте»

Анфиска: Сегодня у нас день необычный, потому что он веселый, красивый, яркий, бантичный.

Ириска: Бантичный? Анфиска, значит сегодня день бантиков?

Анфиска (радостно): Да!

Ириска и Анфиска вместе радостно кричат: Ура!

Анфиска (с ужасом): Ой-ой-ой-ой! (обходит вокруг Ириски, разглядывает со всех сторон)

Ириска: Что случилось, Анфиска?

Анфиска (задумчиво): Что-то с тобой не так…Я на тебя смотрю и чего-то у тебя не хватает. Ребята, помогите, чего не хватает?

Дети: Бантиков!

Анфиска: Точно! Ведь сегодня день бантиков. Где твои бантики?

Ириска (ищет по карманам): Может здесь, а может здесь…А вот они!

(достает из кармана коротенькие цветные ленточки)

Анфиска: Сейчас мы быстро все исправим (усаживает Ириску в центре зала, вызывает

несколько детей, каждый ребенок завязывает ленточки только своего цвета.

Какого цвета бантиков окажется больше, тот победил. )

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «НАРЯДИ ИРИСКУ»

Анфиска: Вот видишь какая ты теперь нарядная. Сколько замечательных бантиков, и маленькие, и большие. Молодцы, ребятки, хорошо бантики завязываете.

Ириска: Спасибо, ребятки, мне очень понравилось. Да…вот если бы взять длинную- длинную ленточку, тогда можно будет завязать из нее большой- большой бант.

Анфиска: А можно эту длинную ленточку сматывать наперегонки.

Ириска: Давайте попробуем кто вперед.

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «КТО ВПЕРЕД»

(Условия игры: по залу разложены несколько таких длинных лент, участвует несколько пар, побеждает пара, которая быстрее встретится.)

Анфиска: Какие веселые ленточки, Ириска, ты принесла! Молодец! А я вот принесла замечательные галоши-скороходы. Они не простые, а волшебные.

Ириска: Волшебные? Правда? А как это?

Анфиска: Все очень просто, кто эти галоши оденет, тот начинает очень быстро бегать.

Ириска, хочешь попробовать?

Ириска: Конечно, хочу! (надевает галоши, они сделаны из пластиковых бутылок,

украшены аппликацией из липкой ленты и бантиками, начинает быстро и забавно бегать по залу)

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «ГАЛОШИ- СКОРОХОДЫ»

(Из-за двери слышится звук лопающихся шариков и крики Карлосона. В его руках большая связка воздушных шариков.)

Карлосон: Здравствуйте, друзья мои!

Дети: Здравствуйте!

Анфиска и Ириска: Вы его знаете? Кто это?

Дети: Карлосон!

Карлосон: Я самый веселый в мире человек! Вы узнали проказника Карлосона, молодцы, ребята, а мы где-то с вами уже встречались? Что- то я не припомню… Откуда вы меня знаете?

Дети: Из мультфильмов, из книжек.

Карлосон: Ну, вообще-то я не такой уж проказник, просто приходится выкручиваться из

разных ситуаций. Вот, например сегодня, собрался к вам в гости, а пропеллер

сломался. Но я не растерялся, а вместо него прикрепил что? (дети угадывают,

затем Карлосон поворачивается в ним спиной и они видят бант вместо пропеллера.)

Сладости совсем на исходе: варенье кончилось, тортик вчера доел, конфетки

ни одной не осталось (жалобно).

Ириска (сочувственно): Что же теперь будет?

Карлосон: Моторчик сел. Видишь вот эту кнопочку на спине?

Ириска: Вот эту? Да, вижу.

Карлосон: Нажми.

(Ириска нажимает на кнопку пропеллера, в этот момент Карлосон нажимает на пищащую игрушку у себя в правом кармане, игрушка жалобно тонким голосом издает писк «на последнем издыхании»)

Ириска: Ой!

Карлосон: Вот. А вот если бы у меня была бы хоть ложечка варенья…(мечтательно закатывает глаза)

Анфиска: Ириска, я придумала, у тебя же где-то были ириски!

(Ириска и Анфиска забавно под музыку ищут у себя в карманах конфету, заглядывают под стулья, выворачивают карманы, наконец, находят, угощают Карлосона. Он с наслаждением съедает.)

Карлосон: Ну, теперь подкрепился.

Ириска и Анфиска (радостно): Ура, Ура!

Карлосон: Какие вы молодцы, спасибо вам огромное. Теперь можно и позабавиться.

КОНКУРС «УКРАСЬ ПОДАРОК БАНТИКОМ»

Карлосон : Как здорово! У меня для вас приготовлено еще одно задание!

КОНКУРС «ТАНЕЦ С БАНТАМИ».

Карлосон : У меня для воспитателей тоже припасено задание!

«ТАНЕЦ С БАНТАМИ».

(Анфиска вносит большую бутафорскую конфету, она сделана из картона и оберточной бумаги для цветов)

Анфиска: Дорогой Карлосон, ты такой веселый, такой хороший, я хочу подарить тебе эту конфету, чтоб у тебя никогда не барахлил моторчик. Во какая конфета! (отдает Карлосону)

Карлосон: Спасибо! А можно мы ее будем есть все вместе, с моими друзьями (показывает на детей)

Анфиска: Конечно!

(Карлосон открывает один край конфеты, заглядывает туда, удивляется, высыпает на разнос множество конфет, угощает детей и Ириску с Анфиской.)