Путешествие в страну знаний

Путешествие в страну знаний (занятие по грамоте в подготовительной группе) 2015г.

Программное содержание

• Закрепить умение определять местоположение звука в слове;

• Упражнять в звуковом анализе слов;

• Закреплять знания о различии гласных и согласных звуков;

• Закрепить понятие у детей, давать основные характеристики звуков;

• Тренироваться в конструировании букв и чтении слов, состоящих из двух слогов;

• Закрепить понятие, что такое предложение;

• Составлять предложения с помощью схемы;

• Развивать фонетический слух и внимание;

• Воспитать любовь к родному языку.

Оборудование

• Звукозапись «звукового письма», магнитофон;

• «Волшебный мешочек с буквами»;

• Плакат со схемами предложений и нарисованным гономом;

• Посылка;

• Игрушки (мяч, кубик, машина, кукла, паук);

• Медальки в форме букв;

• Сундучок;

• Карточки: синие, зеленые, красные;

• Волшебный карандаш.

Раздаточный материал

• Счетные палочки;

• Карточки: синие, зеленые, красные

Ход занятия

Воспитатель: «Дорогие ребята! Сегодня к нам в группу пришла посылка и необычное письмо-звуковое. Давайте послушаем его (звучит запись «письма» от Королевы Знаний)».

«Мои дорогие юные друзья! Я Королева Знаний. Сегодня, я вас приглашаю в гости, в мою страну знаний! Мне так хочется узнать, чему же вы научились на занятиях по «обучению грамоте». В стране знаний вас ожидают интересные задания, которые вы должны выполнить. Если вы справитесь со всеми заданиями, вас ждет награда. Желаю вам удачи!»

Воспитатель: - Ну что, ребята, вы готовы отправиться в Страну Знаний? Но прежде, чем мы отправимся в путешествие, давайте вспомним все те буквы и звуки, которые мы с вами уже изучили (воспитатель достает «чудесный мешочек», в котором лежат буквы. Дети называют эти буквы и звуки, и дают характеристику звуков).

Воспитатель:

- Скажите ребята, чем отличается буква от звука?

- Давайте с вами вспомним все главные звуки и сделаем гимнастику наших губ (А, О, У. Ы, И).

Воспитатель: Ну а теперь мы можем отправляться в путь!

У меня есть волшебный карандаш, который поможет нам отказаться в Стране Знаний. Закрываем глазки: Раз, два, три в Страну Знаний нас веди! (волшебная музыка).

Воспитатель: Вот мы, кажется, и попали в Страну Знаний. А это кажется и первое задание:

Королева Знаний посылку прислала. А в ней подарки вам. Но вы не ждите подсказки. «Название подарков на слоги поделите

И сколько в слове том частей

Скорее вы скажите!»

(Достаю из посылки игрушки и показываю детям: кукла, мяч, кубик, машина…).

Воспитатель: посмотрите, ребята, какие интересные подарки.

- Сколько слогов в слове «кукла» (при помощи хлопков).

- А сколько в этом слове гласных звуков.

- Почему? (потому, что сколько в слове гласных, столько и слогов).

(разбираем все слова).

- Скажите, ребята, а как назвать эти предметы одним словом? (игрушки).

Воспитатель: Правильно, игрушки.

- А вот и II задание.

- Скажите, а что такое предложение?

(это 2,3,4…. и более слов, которые дружат между собой).

«У Королевы Знаний

Помощников не счесть.

Средь них один чудесный Гномик есть.

Он карточку со схемами в подарок вам принес

Вы же проявите свое умение

Составьте со словами предложения».

Воспитатель.

- вот этот Ученый Гном, просит вас составить предложение по схемам со словом «Игрушки».

1.

2.

3.

- А что означает каждая полоска в предложении? (это слово).

- А что означает первый знак в предложении (это начало предложения, пишем с большой буквы).

- Что ставим мы в конце предложения? (точку).

Воспитатель: - Молодцы, ребята! И с этим заданием Вы справились! Давайте немного отдохнем и пойдем путешествовать по Стране Знаний.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Воспитатель. Вот мы и набрались сил и теперь можем дальше продолжать наше путешествие.

Вот еще одно задание от Королевы Знаний. (достаю сверток, в котором написано следующее задание).

- Я сейчас буду называть слова, а вы с помощью палочек выкладывайте только первые буквы каждого слова (одновременно это задание выполняет ребенок у доски).

ПЕТУХ

АБРИКОВ - Давайте прочитаем слово «ПАУК»

УКРОП

КРОЛИК

Правильно, ребята. Это слово, паук! (достаю из посылки игрушку паука).

- Скажите сколько слогов в этом слове? (2)

</- А сколько букв? (4).

- А что мы обозначаем синим, красным, зеленым. О фишками? (звуки: гласные, согласные, мягкие и твердые).

- Сколько гласных звуков в этом слове?

- Сколько согласных? (2).

- Ребята, здесь еще один конверт. (чтение текстов).

После того как выполнено задание снова звучит голос Королевы Знаний.

«Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями и за это я вас награжу. Ну, а я прощаюсь с вами, буду рада видеть вновь вас в Стране Знаний. До скорой встречи мои дорогие друзья!»