Планирование педагогической деятельности Циклограмма

Циклограмма планирования

Игры

Утренняя гимнастика

Гигиенические процедуры

Круг радости. Пусть наша добрая улыбка. Согреет всех своим теплом. Напомним нам как важно в жизни. Делиться счастьем и добром! Игра «по тропинке мы идем»

Круг «от сердца к сердцу» Игра «шепот-шепоток» произносить шепотом одновременно загаданное слово. Выполнять физ. упражнения по показу взрослого.

Круг радости. Встань скорее, Раз, два, три! Свое имя назови! Игра «ласковое имя» называем всех ребят. Правильно мыть руки, насухо их вытирать. Есть самостоятельно и аккуратно.

Игра «кто пришел?» на внимание. Упражнение «домик настроения» Показать свое настроение. Формировать у детей навыки самостоятельно одеваться и раздеваться.

Игра «ласковые руки - добрый взгляд - приятная улыбка» Развивать положительное эмоциональное общение детей друг с другом. Убирать игрушки после игры.

«Учимся играя»

(организационная учебная деятельность).

1.Музыкальное, (по плану муз, работника.)

1.Экология.

2.Лепка.

1.Физкультурное.

2.Развитие речи.

1.Дидактические игры по сенсорному воспитанию.

2.Музыкальное.

1.Физкультурное.

2.Рисование.

Прогулка,

Наблюдение за цветами. Научить различать цветки и листья. Бережно относиться к посадкам. Бегать по клумбам и мять цветы нельзя. П./игра «Поезд» двигаться в одном направлении.

Наблюдение за ветром. Дать вертушки, играя, определяют. П./игра «догоните меня» проводить с небольшой группой детей. Собираем опавшие листья.

Наблюдение за деревом. Рассматриваем деревья с зелеными, желтыми и красными листьями. П./игра «по дорожке» направить дорожку к дереву, предложить детям пройти по ней и принести 2-3 листочка.

Наблюдение живого объекта. П./игра «лохматый пес» бегать, не наталкиваясь друг на друга. Собираем на участке мусор, листочки, сухие веточки. Ходить можно только по дорожкам.

Наблюдение за листопадом. Где листья? Какого они цвета? Трясу ветку и спрашиваю: Откуда падают листья? Куда они с дерева упали? Игры с листьями. Принеси желтый листочек.