Тақырыбы: «Салыстыру балабақшаға арналған

«Арқалық қаласы әкімдігі білім бөлімінің санаторлық және жалпы дамулық типті «Золотой ключик» бөбекжай балабақшасы» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны

Технологиялық карта

Тақырыбы: «.Салыстыру»

(Ашық сабақ)

Тәрбиеші: Мауленова Ж.А.

«Қуыршақ »тобы

Арқалық қаласы 2016ж

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінің технологиялық картасы.

Тобы: «Қуыршақ» ересектер тобы.Мауленова Ж.А.

Білім беру салалары : Таным

Бөлімдер: Қарапайым математика

Тақырыбы: «Салыстыру».

Мақсаты: Балаларға сандарды салыстыруға үйрету. «>», «<» таңбаларымен таныстыру және шартты өлшем бойынша заттардың биіктігі мен ұзындығын, түсін, пішіні бойынша салыстыру дағдыларын қалыптастыру.

Көрнекіліктер: Барқат қағазы, жіп, картышка мен есеп, сурет.

Қостілділік компоненттері: салыстыру-сравнивать,

ұзын-длинный,

қысқа-короткий ,

геометриялық пішіндер -геометрическаяфигураІ кезең

Мотивациялық- шапшаң?

қозғаушылық

Жылулық шеңбер.

Алақанды ашайық,

Күннің көзін салайық.

Осы мейірімді жүрек пен,

Бір-бірімізге қарайық.

Ал балалар қонақтар мен амандасып алайық.

-Сәлеметсіздер ме!

-Здраствуйте!

-Good morning !

Аниоң-хасина!

Балалар жылы лебіздерін білдіреді

ІІ кезеі

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

-Балалар біз санай білеміз бе?

1-ден 10-ға дейін санау.

Мына көгеністерді санай отырып салыстыру.

Текшелерді салыстыру.

Есік қағылып хат тасушы келеді.

-Сәлеметсіздер ме,балалаар!

-Сәлеметсіздер ме, қонақтар!

-Балалар бізге кім келді?

-Мен сендерге үлкен тапсырма мен келдім.

1-тапсырма:

Мына суреттерді көрсете отырып салыстыру.

2-тапсырма.

Д/О: «Жолдарды табу»

Ойын шарты: Мына түрлі-түсті жолдармен қайда баратындарын көрсету.

3-тапсырма.

Пішіндер айтысы.

Дөңгелек: Мен өзіме баспахана іздеп жүрмін. (айналып дөңгеленіп кіреді)

Ұшбұрышпен төртбұрышқа кездесіп қалады. (бір-бірімен тәжікелесіп тұрады)

Дөңгелек оларға қарап күледі.

Сендер мен сияқты дөңленіп жүре алмайды екенсіндер гой.

-Текке талсып қайтесін бәрі-бір сенен менің бір бұрышым арттық.-деді төртбұрыш.

-Одан не пайда ? -деді Ұшбұрыш.

Керісінше, бұрышын неғұрлым көп болса, соғұрлым өзіңе қиын болады.

-Міне бұл тауып айтылған сөз!-деді домаланған дөңгелек. Маған жұрт қай жағынан келерді білмейді. Меніңше қырлылар емес, қырсыздар бақытты бүгінде! Маған бір ой келді үшбұрышты төртбұрыштың үстіне қойсаң маған баспана шығады екен.

Сөйтіп пішіндер достасып кетеді.

Сергіту сәті.

Ұзын мұртты құмырсқа

Келе жатыр жұмысқа

Допты алды қолына

Допты қойды жолына

Оңға қарады, солға қарады

Үлкен тау деп ойлады.

Барқат қағаз бетіне пішіндерді әр түрлі жіптермен салады.

Салыстыру есептерін шығару.

Балалар қызыға санайды.

Көгеністерді бөліп салып көп екен ажыратады.

Сәлеметсіз бе!

Хат тасушы .

Балалар заттарды салыстырады.

Қызыға ойнайды.

Балалар пішіндер айтысын рөлдерге бөліп ойнайды.

Қимылмен жасайды.

</ Жұмыс жасайды.

Есептерді шығарады.

ІІІ кезең

Рефлексивті - реттеушілік

Бүгін қандай тақырып пен таныстық?

Қандай тапсырма сендерге ұнады?

Жақсы қатысқан балаларды мадақтау

Салыстыру.

Балалар толық жауап береді

Күтілетін нәтиже:

Ұғынады: Сандарды, пішіндерді , заттарды салыстыруды.

Түсінеді: Ұзын-қысқа, өлшем бірліктерін

Қолданады:Рөлдерге бөлініп ойнауды, тапсырмалар орындауды, жіптермен пішіндер құрастыруды.