- Учителю
- КОНСПЕКТ НОД ПО ТЕМЕ «КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ» (ИТОГОВОЕ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ) подготовительная группа
КОНСПЕКТ НОД ПО ТЕМЕ «КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ» (ИТОГОВОЕ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ) подготовительная группа
КОНСПЕКТ НОД ПО ТЕМЕ «КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ» (ИТОГОВОЕ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ)
Учитель-логопед: Е.В. Овчинникова
Воспитатель: М.А. Половкова
Частное дошкольное образовательное учреждение
</ «Детский сад №196 ОАО «РЖД»» г. Красноярск.
Цель: создание у детей целостного представления о космосе, через различные виды деятельности.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
-
обогащать и активизировать словарь по теме;
-
совершенствовать лексико-грамматический строй речи;
-
совершенствовать навыки звукового и слогового анализа и синтеза;
-
упражнять в решении арифметических задач без опоры на предмет, в умении пользоваться арифметическими знаками;
-
закрепить знания геометрических фигур;
-
закрепит навык обратного и порядкового счёта в пределах 10, соотношения цифры и количества предметов, части и целого.
Коррекционно - развивающие:
-
развивать связную речь (построение высказываний типа суждений);
-
развивать фонетико - фонематические представления, общую, сенсомоторную, речедвигательную активность, пространственно - координационные способности на основе речевого материала, плоскости, динамических упражнений, песен;
-
развивать функции зрительной модальности (зрительных форм восприятия, памяти, внимания), логическое мышление на основе установления закономерностей, творческое воображение, навыки контроля и самоконтроля;
-
развивать межполушарное взаимодействие.
Воспитательные:
-
воспитывать коммуникативные навыки, умение действовать сообща;
-
воспитывать чувство уверенности в себе и своих силах, умение преодолевать страх перед выступлением.
Оборудование: цифры и буквы, маршрутные листы, слоги - пазлы, карточки с зашифрованными словами, буквы для слова «шоколад», контейнеры - отсеки, предметы, названия которых можно разделить на один, два, три слога, эмблемы, призы и дипломы участникам. Выставка рисунков «Космическое путешествие», музыкальные записи: группа «Спейс», «Земляне».
Ход непосредственной образовательной деятельности
Организационный момент
Под музыкалное сопровождение дети входят в зал, становятся полукругом.
Логопед:
День сегодня не простой.
Это в мире знает каждый,
Впервые в космос полетел
Человек с Земли отважный.
12 апреля 1967 г. был осуществлён первый плдёт человека в космос.
1-ый ребёнок:
Сегодняшний праздник считают своим
И физики и математики.
А также все люди встретить спешат,
Великий день космонавтики.
2-ой ребёнок:
Всем в мире хорошо знаком,
Отважный русский парень.
Он первый в космос полетел.
Зовут его Гагарин!
3-ий ребёнок:
В космической ракете
С названием «Восток»,
Он первым на планете
Подняться в космос смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
4-ый ребёнок:
Люди космос покоряют,
Даже на луну летают.
И в открытый выйти космос
Космонавту очень просто.
5-ый ребёнок:
Наука движется вперёд,
Освоив скорость света,
Мы в дальний космос полетим
К чужим другим планетам.
Основная часть
Логопед
Каждый ребёнок - это мечтатель.
В будущем врач, учёный, писатель,
Физик, биолог или таксист.
Ну, а пока дети просто мечтают,
И кем угодно себя представляют.
Я предлагаю вам помечтать,
И в космонавтов всем поиграть.
Капитаны космических кораблей
Свои экипажи представьте скорей.
Команда «Смелые»
Девиз:
По плечу победа смелым,
Ждёт того большой успех,
Кто не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех.
Команда «Находчивые»
Девиз:
Всем известно, всем понятно,
Быть находчивым приятно.
Только твёрдо надо знать,
Как логично поступать.
Логопед:
Ну, команды становитесь!
Крепче за руки беритесь.
Чтобы нам полёт устроить,
Надо всем ракеты строить.
Задание. Ребята, вам нужно построить ракеты по готовым схемам. Та команда, которая быстрее и правильнее соберёт свой звездолёт, заработает фишку.
Задание. Пришла пора узнать, как называются ваши корабли. Названия звездолётов зашифрованы. Вам нужно расставить буквы соответственно цифрам, по-порядку. За правильно выполненное задание команда получает фишку.
3 5 4 6 2 1 5 3 4 2 1 6
М Т Е А О К Д Е З В З А
Стук в дверь. Входит инопланетянин Зюзюмка.
Зюзюмка.
- Здравствуйте, ребята!
- Нет, вы не так здороваетесь! Разве так здороваются с инопланетянами? Я сейчас вас научу как надо.
Упражнение "Ухо - нос" (межполушарное взаимодействие). Левой рукой взяться за нос, правой - за левое ухо - "раз", "два" - поменять положение рук. 5-6 раз.
Зюзюмка:
-А танцевать по инопланетному вы умеете? Попробуем вместе.
Упражнение "Лезгинка". Кулак левой руки пальцами к себе на уровне груди. Большой палец отставлен в сторону. Правая рука касается левой руки кончиками сжатых пальцев, ладонь параллельно полу.
Зюзюмка:
- Молодцы! Это вы собрались в космическое путешествие?
Логопед:
-Мы. А вы, уважаемый инопланетянин, как попали к нам?
Зюзюмка:
- Я прилетел с далёкой планеты. Я люблю путешествовать по разным галактикам, звёздным системам. Моя заветная мечта - посетить как можно больше планет и найти много друзей. Возьмите меня с собой в космическое путешествие.
Логопед:
- Возьмём, ребята? Да, а ведь мы даже не знаем твоего имени. Как нам тебя называть?
Зюзюмка:
- Попробуйте узнать моё имя. Я написал его, да по дороге уронил, и слово разбилось на части, как метеорит на осколки. (Достаёт из сумки слоги "Зю - зюм-ка").
Логопед:
- Какое у тебя замечательное ласковое имя. А сколько же тебе лет Зюзюмка?
Зюзюмка:
_ А вот вам ещё загадка. Возьмите мои космические карты. . На них необычные созвездия букв. Сосчитайте все буквы "А", отнимите "З" и вы узнаете, сколько мне лет. (7 лет)
Дети записывают пример. Работа за столом.
Логопед:
- Кто быстрее определит возраст Зюзюмки, получит фишку.
Логопед:
- Ладно, Зюзюмка, берём тебя с собой в космический полёт. Твой звёздный опыт нам поможет. А чтобы стать космонавтом , мы должны сдать экзамен - ответить на вопросы космической викторины.
Как космос велик и прекрасен,
Как много загадок таит
Но только умеющий думать,
Любые загадки решит.
За каждый правильный ответ команда получает фишку.
Вопросы "Космической викторины"
-
Почему 12 апреля в нашей стране отмечают День космонавтики?
-
Как называется космический корабль, на котором полетел в космос Юрий Гагарин?
-
Как называется космодром, с которого стартовал космический корабль "Восток"?
-
Планета "сестра" нашей земли, живёт во втором доме от Солнца7
-
этот космонавт вышел первым в открытый космос.
-
Красная планета - четвёртая от Солнца?
-
Космическая одежда космонавтов, которую иногда называют "Мягкой кабиной"?
-
Почему космонавты при выходе в открытый космос надевают скафандр?
-
Первая женщина космонавт.
-
Как называется специальность людей, которые летают на космических кораблях?
-
Имя одной из собак, летавших в космос.
-
Самая близкая к нам звезда?
-
Одна из планет солнечной системы, ближе всех находится к солнцу?
-
Самая далёкая планета солнечной системы?
Зюзюмка:
- Молодцы, ребята! Сколько всего знают о космосе. А вот пусть попробуют мои космические загадки решить.
Загадки.
1. К земле летели восемь комет, четыре из них сгорели в атмосфере. Сколько комет долетело до земли?
2. Десять космонавтов готовились к полёту. Шесть космонавтов полетели в космос. Сколько космонавтом осталось на Земле?
3. С Земли на Марс отправили три ракеты, а на Венеру четыре ракеты. Сколько всего ракет стартовало с Земли?
Логопед:
- Давайте-ка, ребята, приготовим всё, что нам пригодится в космическом путешествии. Вот вам ещё одно задание. Каждому экипажу нужно разложить вот эти предметы по отсекам. Не все предметы можно брать с собой. Будьте внимательны. В первый отсек вы кладёте предметы, названия которых состоят из одной части (слога). Во второй отсек - предметы, названия которых состоят из трёх частей (слогов). Желаю удачи.
За правильно выполненное задание команда
получает фишку.
Дети подходят к столам.
Логопед:
- Перед стартом космонавтам выдаётся маршрутная карта. Перед вами карта - план звёздного неба. На ней несколько маршрутов. Ваша ракета полетит согласно маршруту, который загадал Зюзюмка
Зюзюмка диктует ходы.
Зюзюмка:
- Ребята, так к какой планете полетят наши ракеты? Почему?
К Марсу. Эта планета четвёртая от Солнца.
Логопед:
- Зюзюмка, как ты думаешь, теперь мы готовы к полёту?
Зюзюмка:
- Чтоб ракетой управлять,
Нужно сильным, смелым стать.
Слабых в космос не берут.
Ведь полёт не лёгкий труд.
Будем все тренироваться.
Будем силы набираться.
Музыкальный руководитель, Зюзюмка проводят зарядку "Эй, лежебоки, ну-ка вставайте".
Зюзюмка:
- Вот теперь мы готовы к полёту.
Логопед:
- Внимание! Внимание! Всё готово. Занимаем места в космическом корабле, пристегнуть ремни. Ключ на старт.
Отправляемся в полёт.
Нам пора начать отсчёт.
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Пуск!
Релаксация под музыку группы "Спейс".
Логопед:
- Закроем глаза, дышим ровно, глубоко. Тело расслаблено, плечи опущены. Выходим на околоземную орбиту. Представляем нашу планету - Землю, бело - голубой шар, который становится всё меньше и меньше. До свидания Земля, здравствуй таинственный космос.
В невесомости плывём
Мы под самым потолком.
Дети расходятся по залу под музыку. Имитация невесомости.
Логопед:
- Внимание! Приближаемся к спутнику Земли. Как он называется? Слушайте внимательно. На какое слово нельзя держать курс? Какое слово лишнее?
ЛУНА, ЛУНКА, ЛУННЫЙ, ПРИЛУНИТЬСЯ, ПОЛНОЛУНИЕ, ЛУНАТИК.
Как называются все эти слова? означает слово "прилуниться"?
Логопед:
- Летим дальше.
Логоритмика. Музыкальный руководитель. под музыку дети идут по кругу, топающими движениями, то ускоряя, то замедляя шаг, в соответствие с темпом музыки.
Логопед.
Внимание, внимание! Все в кают - компанию.
Сейчас мы поиграем, планеты посчитаем.
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - земля,
Четыре - Марс,
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
Восьмой - Нептун,
А девятая планета -
Под названием Плутон.
Логопед:
- Все космонавты по местам! По курсу Марс. Он виден нам.
Загадочная эта
Красная планета.
А теперь мы очень гладко
Все заходим на посадку.
Звучит музыка.
Логопед:
Марсиане, где же вы?
Все мы жители Земли.
В гости к вам скорей спешим,
Познакомиться хотим.
Зюзюмка:
- Не выходят марсиане,
Не хотят позировать!
А какие они будут,
Будем фантазировать!
Рисование детьми инопланетян на планете Марс.
Зюзюмка:
- Спасибо, ребята, что вы познакомили меня с новыми друзьями марсианами! Их так много, и они такие разные. За это я вас угощу своим любимым лакомством. А что это за лакомство вы узнаете, если правильно, по порядку, расположите вот эти буквы. Возьмите по одной и встаньте так, чтобы получилось слово.
Игра "Живые буквы". Слово ШОКОЛАД.
Зюзюмка угощает детей шоколадками.
Логопед:
- Спасибо тебе Зюзюмка за угощение, за помощь во время космического путешествия.
Нам пора теперь прощаться,
И на землю возвращаться.
Командиры по местам.
Старт давайте кораблям.
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Пуск!
Звучит музыка.
Логопед:
- Вот вернулись из полёта
Наши храбрые пилоты.
Все присядем мы с дороги,
Подведём скорей итоги.
- Ребята, сегодня вы ещё раз убедились, как важно уметь думать, находить правильные решения, быть внимательным, дисциплинированным, ловким. Давайте посчитаем ваши достижения (подсчёт фишек).
Победила дружба!
Церемония награждения команд за первое космическое путешествие.
Список используемой литературы
-
М.Ю. Картушина «Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет»; «Сфера», - Москва, 2008 г.
-
М.Ю. Картушина «Логоритмические занятия в детском саду»; «Сфера», - Москва, 2003 г.
-
Е.А. Пожиленко «Волшебный мир звуков и слов»; «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 1998 г.
-
Газета «ПедСовет» №2, 2011 г.
-
Журнал «Логопед» № 1, 2006 г.
-
Журнал «Весёлые уроки», выпуск №1; - Москва, «Комсовмольская правда», 1997 г.
-
Ж. Парамонова «Забавная астрономия для малышей», «Новая энциклопедия для любознательных»; Москва, «РОСМЭН», 2008 г.
-
Peti.biniko.com «Занимательная астрономия для малыша».
-
MAAAM.RU «Астрономия для дошкольников».