Консультация Оптимальный двигательный режим старшего дошкольника

Оптимальный двигательный режим старшего дошкольника

Двигательный режим включает в себя организованные и самостоятельные занятия по физической культуре, в которых четко прослеживается действия детей.

При разработке оптимального двигательного режима важно позаботиться об удовлетворении биологической потребности детей в двигательной активности, являющейся основным источником полноценного развития детского организма. Не менее важна содержательная сторона: рациональное соотношение разных видов занятий, подобранных с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Педагогу необходимо позаботиться об организации детской двигательной деятельности, ее разнообразии, а также выполнении основных задач и требований к ее содержанию.

Содержательная сторона двигательного режима направлена на развитие умственных, духовных и физических способностей детей.

В основе организации разных видов двигательной деятельности должен лежать принцип индивидуально-дифференцированного подхода к детям - на занятиях по физической культуре, в подвижных играх и физических упражнениях на прогулках, во время спортивных развлечений, в самостоятельной деятельности, при проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Рациональное сочетание разных видов занятий по физической культуре представляет целый комплекс оздоровительно-образовательных и воспитательных мероприятий.

Содержание и построение занятий разное, каждое из них в той или иной мере имеет свое специфическое назначение: занятие обучающее; утренняя гимнастика, гимнастика после сна, прогулки-походы в парковые зоны города, подвижные игры и физические упражнения на прогулке; занятие организационно оздоровительное; физминутка, двигательная разминка- снижающая утомление и повышающая умственную работоспособность детей; неделя здоровья, физкультурный досуг, праздник - активный отдых; кружки по интересам - развитие двигательных способностей и творчества детей; индивидуальная и дифференцированная работа - коррекция двигательного и физического развития; логоритмика - профилактическое назначение для детей с незначительным нарушением речи.

В зависимости от назначения характер всех вышеперечисленных видов занятий может меняться и повторяться с разной периодичностью в течение дня, недели, месяца, года.

В двигательном режиме старших дошкольников должна быть отражена совместная физкультурно-оздоровительная работа детского сада и семьи . Родителей знакомят с разными формами работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении, информируют о состоянии здоровья и физическом развитии, а также об уровне физической подготовленности их ребенка; приглашают участвовать в совместных физкультурных досугах и праздниках.