Чупина В.Н. Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию (Музыка) в группе раннего возраста. Тема: «На бабушкином дворе».

Чупина В.Н.

Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию (Музыка) в группе раннего возраста.

Тема: «На бабушкином дворе»

П.С.:

Задачи: Развивать воображение у детей через фольклор.

продолжать учить малышей выполнять образно-имитационные движения не наталкиваясь друг на друга. Слушать песню веселого характера, вызывать эмоциональный отклик на нее, побуждать желание детей передавать характер песни своими действиями по показу воспитателя.

В игре реагировать на смену музыки.

*• побуждение детей к интонированию.

**• развитие певческого интонирования; • побуждение к подпеванию повторяющихся в тексте звукосочетаний, подпеванию окончаний фраз.

***• развитие певческого интонирования; • обучение пению согласованно друг с другом, правильному дыханию.

Оборудование: игрушки бабушка и дедушка, куколка, игрушки животных встречающихся в тексте песен, аудиозаписи и мину совка для песен.

Методы и приёмы:

Выразительное исполнение музыкальных произведений

</ Игровой момент с использованием игрушек, письма.

Использование художественного слова в виде потешки.

Пояснения как эмоционально-образный прием ознакомления с музыкой.

Сочетание пения с пальчиковыми движениями для улучшения восприятия содержания песни.

Наглядно-выразительный показ приемов исполнения движений.

Сюрпризный момент, показ, объяснение, вопросы, совместное проговаривание и напевание, показ способа подражания, индивидуальная помощь, поощрение. словесный, наглядный, игровой.

Источник: составлен воспитателем Чупиной Верой Николаевной.

Ход непрерывно образовательной деятельности.

Орг. момент:

В.- Ребята нам письмо принесли, давайте его прочитаем (чтение письма от бабушки)

Дорогие внучата! В гости к бабушке и дедушке собирайтесь,

Да в дорогу отправляйтесь Ждут вас уточка с утятами,

И курочка с цыплятами, и Петя-петушок золотой гребешок,

И козлик рогатый и Бобик лохматый

Очень будем рады встрече.

Торопитесь милости просим -

Приезжайте в гости! ------- Бабушка и дедушка.

В.-: На чем поедем к бабушке в гости? (Ответы детей)

В.- хорошо поедем на машине, поедем друг за другом, в руки «взяли» руль и в путь П/и

Би - би, би -би - би на машине еду

Би - би, би -би - би .еду в гости к деду

Би - би, би -би - би едем друг за другом (дети подпевают,

Би - би, би -би - би едим все по кругу

Тук - тук молотком -дуду помогаю останавливаемся стучим

Тук - тук молотком гвозди забиваю. Кулачками друг о друга)

В.-вот и приехали, а у бабушки с дедушкой много животных

«НА БАБУШКИНОМ ДВОРЕ» сл. и муз. О.Девочкиной

Гуси кричат: « Га-га-га!»

Утки кричат: «Кря-кря-кря!»

Козлик кричит: «Ме-ме-ме!»

Коровка мычит: «Му-му-му!»

Киска поет: «Мяу-мяу-мяу!»

Барашек зовет: «Бе-бе-бе!» * дети слушают голос взрослого,

Цыплята пищат: «Пи-пи-пи!» интонируют на слог «ля»;

Лошадки кричат: «И-го-го!» ** дети слушают музыкальный вопрос

Курочки кудахчут: « Куд ах- тах- тах!» и пропевают звукоподражания;

Петушок поет: «Ку-ка-ре-ку!» *** дети поют всю песню.

А собачка лает: «Гав-гав-гав!» Придумывают характерные движения

Дом наш охраняет: «Гав-гав-гав!»

В.-вот и бабушка с дедушкой, (куклы здороваются). Рассказали они что к ни часто приезжает внучка Танечка и сей час она к нам придёт (кукла), но она устала бегала играла захотела поспать, споём ей колыбельную

Текст песни:

1. Баю, баю, баю! Танечка, баю-бай-бай

Куклу раздеваю Не ложись на самый край

Куколка устала Придёт серенький волчок,,

Целый день играла Схватит Таню за бочок

2. Положи, Танюша, А… Баю-ба-ю-бай! Усни!

Щечку на подушку!

Вытяни ты ножки,

Спи день играла!

3. Баю, баю, баю!

Баю, баю, баю!

Таня засыпает,

Глазки закрывает.

В.- пускай Танечка поспит (укладываем в кроватку) .а нам пора возвращаться в садик(прощаемся с бабушкой и дедушкой, обещаем к ним ещё приехать, садимся в машины и едем друг за другом напевая песню)

Двигательная импровизация "Возвращаемся домой"

В.-приехали, устали давайте присядем и послушаем голоса животных с бабушкинова двора (слушаем аудиозапись и называем животных - подражаем ими приносим соответствующие игрушки играем сними)

3