НОД по ФЭМП, подготовительная к школе группа

Конспект занятия по ФЭМП

(Количество и счет)

«Помоги Буратино!»

В подготовительной к школе группеЗадачи

- образовательные

- развивающие

- воспитательные

1. Продолжать учить детей счету в пределах 10.

2. Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём сложения и вычитания однозначных чисел.

3. Закрепить знания детей о последовательности дней недели.

4. Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

1. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

2. Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

2. Воспитывать интерес к математическим занятиям.

3. Воспитывать усидчивость, умение слушать.

Дидактическое обеспечение

Демонстрационный материал: Коробка с письмом, конверты с заданиями от Буратино,

Раздаточный материал: счётные палочки, простые карандаши, изображение снеговика, листок с заданием № 6, карточки с буквами и цифрами (задание №2)

Структура занятия

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

В: Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на столе вот эту коробку. Заглянула в неё и нашла письмо. А кто его написал, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Это кто за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос суёт он длинный.

Кто же это? (Буратино) .

В: Хотите узнать о чём он пишет?

Д: Да!

(Читаю детям письмо от Буратино)

«Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Злой кот Базилио и лиса Алиса закрыли меня в комнате и не отдают мне мой золотой ключик, который я нёс папе Карло. Отпустят меня они только тогда, когда я помогу им выполнить задания и отвечу на их вопросы. Ребята, я не знаю ответы! Пожалуйста, помогите! Прилагаю подсказки, где искать задания. Первое задание в конверте под номером 1.»

В: - Ну, что, ребята? Поможем Буратино?

Д: Да!

Задание №1:

В: Нам для этого здания понадобятся счетные палочки. Из семи счетных палочек составьте 3 равных треугольника.

- Сколько счетных палочек использовали? (7).

- Сколько треугольников получилось( 3).

В: Правильно молодцы!

Задание №2:

В: послушайте стихотворение

Четыре в комнате угла.

Четыре ножки у стола.

И по четыре ножки

У мышки и у кошки.

Бегут четыре колеса,

Резиною обуты.

Что ты пройдешь за два часа,

Они - за пол минуты.

- Какая цифра здесь используется?

В: Возьмите из пинала цифру 4 и вспомните как она выглядит? А теперь я вам раздам листочки со знаками, найдите среди этих знаков цифру 4 и обведите ее. Скажите мне пожалуйста сколько раз вам встретилась цифра 4. ( А 5 В 4 Г Л 4 8 4 П К Д 4 4)

Задание №3: «Веселые задачки»

В: Нам предстоит с вами решить задачи.

1.«На ветке висели 4 яблока, 2 яблока сорвали. Сколько яблок осталось висеть на ветке? (2)

2.«На большом диване в ряд Куклы</<font color="#000000"> Танины сидят:

2 матрёшки, Буратино,

И весёлый Чиполлино.

Помогите Танюшке. Сосчитать игрушки. (4)

3. Шесть весёлых медвежат,

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,

От товарищей отстал А теперь ответ найди Сколько мишек впереди? (5)

В: Молодцы и с этим заданием справились! Прежде чем мы приступим к следующему заданию нам нужно укрепить свой организм. А что укрепляет организм?

Д: Гимнастика.

Воспитатель: - Давайте проведём небольшую гимнастику и превратимся на время в Буратино.

Физминутка «Буратино»

Буратино потянулся,

Вот нагнулся, разогнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл,

Чтобы ключик нам достать

Надо на носочки встать

И руками помахать

В: А теперь откроем следующий конверт.

Задание №4: .

В: Оно называется «Не зевай, на вопросы отвечай! »

1. Какой сегодня день недели?

2. Какой день недели был вчера?

3. Какой день недели будет завтра?

4. Сколько всего дней в неделе?

5. Какой день идёт после четверга?

6. Как называется пятый день недели?

7. Как называются «выходные» дни недели?

8. Какой день недели между понедельником и средой?

В: Молодцы, на все задания вы правильно отвечаете. А теперь давайте посмотрим следующее задание!

Задание № 5:

В: Ребята, внимательно рассмотрите рисунок снеговика.

- Из каких геометрических фигур он составлен?

- Покажите самый большой круг?

- Покажите самый маленький круг?

- Покажите самый большой треугольник?

- Покажите самый маленький треугольник?

- Какие фигуры использовали, чтобы нарисовать глаза?

- Сколько всего кругов использовали(7) .

- Сколько треугольников(2).

- А сколько всех фигур вместе(9).

В: Молодцы ребята!

Задание 6:

В: А теперь я из конверта достаю самое последнее задание. Чтобы выпустить буратино нам ребятки, надо еще нарисовать золотые ключики вот я вам раздаю листочки где написаны цифры и нарисованы точки вам нужно соединить эти точки с цифрами и получится ключик.

В: Молодцы ребята, у всех получились красивые ключики, теперь давайте сдаем мне свои ключики, я их запечатаю в конверт и отправлю Буратино, что бы он смог забрать свой ключ и отдать его Папе Карло.

В: Ребята, скажите кому мы сегодня помогали?

А что мы делали? Какие задания выполняли?

Молодцы ребята, вы были внимательными, правильно отвечали на вопросы, решали задачки, вели себя хорошо. Больше всех мне понравились Карим, Вика, Матвей и Настя, они больше всех отвечали на мои вопросы. Молодцы!