7


  • Учителю
  • Технологическая карта для детей среднего дошкольного возраста по теме Знакомство с бобовыми культурами

Технологическая карта для детей среднего дошкольного возраста по теме Знакомство с бобовыми культурами

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

</ Соболева Е.А.

воспитатель,

д/у № 99 «Жемчужинка»

КГУ НИСЦ РО «Восток»

для одаренных детей

2015 г.

Технологическая карта организованной учебной деятельности средней группы «Золотая рыбка»

Образовательная область: «Познание»

Раздел: Экология

Тема: «Знакомство с бобовыми культурами»

Задачи:

  • Познакомить со свойствами фасоли

  • Закрепить знания детей об использовании фасоли в жизни человека

  • Воспитывать желание доводить начатую работу до конца

Билингвальный компонент: фасоль - лобия- Здравствуйте ребята. Я очень рада видеть вас. Вставайте в круг:

- Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь мне.

- Ребята, скажите, а вы любите опыты, эксперименты, фокусы?

- А как вы думаете, что такое эксперименты?

Ребята, а вы когда-нибудь были в экспериментальной лаборатории?

- А хотите там побывать?

Я предлагаю вам отправиться в замечательное путешествие в лабораторию, где вы будете сами лаборантами, и мы вместе будем проводить эксперименты. А вы знаете, кто такие лаборанты?

- Верно, лаборанты - это те люди, которые работают в лаборатории и ставят опыты и экспер-ты.

Мы представим, что наша группа это и есть лаборатория, я буду старшим лаборантом, а вы моими сотрудниками. Согласны?

Ну тогда начнем….

- Ребята, а какое сейчас время года?

Показ картинки огорода

- А что люди делают осенью на огородах и в садах?

- А что такое урожай?



- Назовите мне, какие вы знаете фрукты? Какие овощи знаете?

- А помимо овощей и фруктов люди еще собирают бобовые культуры. А что относится к бобовым культурам?

Здороваются

Встают в круг









Улыбаются друг другу

Отвечают



Рассуждают



Нет

Да









Ответы детей











Да!



Осень

Рассматривают картинку

Собирают урожай

Сбор овощей и фруктов

Отвечают









Горох и фасоль

Организационно-поисковый

- А сегодня к нам в гости пришла госпожа Фасолинка. (показ картинки)

Поздоровайтесь с ней! Посмотрите, какая она красивая!

А чтобы узнать о ней получше мы с Фасолинкой приглашаем вас пройти в нашу лабораторию.

- Давайте рассмотрим фасоль повнимательнее, для этого у нас есть лупы.

- Какого цвета фасоль?

- Какая фасоль на ощупь?

- Какой формы фасолинка?

- Как вы думаете, фасоль полезна? Для каких органов?

Да, фасоль полезна для наших легких, почек, печени. Полезна для крови, там много железа. Повышает сопротивляемость организма к инфекциям. Полезна для здоровья зубов.

На казахский язык «фасоль» переводится «лобия». Повторите.

Проведение физминутки

- Все встаньте возле своих мест, присядьте и закройте глаза. Представьте, что вы - зернышки, вы сидите глубоко в земле. Вдруг почувствовали, что стало теплее. Вы потянулись вверх, земля расступилась, росток оказался на воле. Солнышко нежно потянуло вас вверх. Теплые лучи коснулись стебелька, ветерок качнул вас в одну и в другую сторону. Вам захотелось расправить свои молодые зеленые листочки.

Солнышко нежно подхватило за верхушки своими лучами и потянуло вверх.

Вы стали расти все выше и выше.

Ваш бутон раскрылся, и вы превратились в прекрасные цветы.

- Ребята, а вы знаете, что с фасолью дружат только трудолюбивые люди. И сейчас я хочу вам прочитать необычную историю про фасоль. Послушайте внимательно.

Восп-ль читает сказку о фасоли.

Предлагает посмотреть картинки с цветущей фасолью и ее плодами.

А госпожа Фасолинка приготовила для вас игру:

Пальчиковая гимнастика «Играем с фасолью»

Я фасоль в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

Молодцы, детки!

- Ребята, как вы думаете, что мы можем приготовить из фасоли?

- Значит, фасоль какая?

Я предлагаю вам посмотреть, как и для чего использовали фасоль наши детки: Саша, Ярослав, Архип и Настя.





Предлагаю послушать Архипа.

Работа Архипа будет украшать наш стенд.

Предлагаю послушать Сашу.

Салат Саши очень вкусный и полезный и за обедом мы обязательно попробуем его.

Предлагаю послушать Ярослава.

Ярослав молодец! За его фасолью мы будем присматривать всей группой, будем ее поливать и ухаживать за ней.

Предлагаю послушать Настю.

А проект Насти особо понравился нашим девочкам. Такие замечательные сережки и браслет мы будем использовать в играх «Парикмахерская» или «Магазин».

Давайте поблагодарим наших деток и похлопаем им за их труд!!!

Молодцы, ребята! Хорошо потрудились!



Рассматривают картинку



Садятся на стульчики





Рассматривают фасоль в лупу



Отвечают на вопросы

















Повторяют слово



Выполняют физминутку

Медленно встаем и вытягиваем руки кверху.

Стоим, покачиваясь из стороны в сторону.

Руки разводим в стороны, пальцы раздвигаем в стороны

Руки поднимаем вверх, но пальцы остаются в стороны

Вытягиваемся вверх, встаем на носочки.

Изображаем пальцами раскрытие бутона





Слушают сказку

Рассматривают картинки





Выполняют пальчиковую гимнастику









Суп, салат



Съедобная

Дети по очереди выходят и представляют свою работу.

Архип представляет свою работу, рассказывает, как ее выполнял

Саша представляет свою работу

Ярик представляет свою работу





Настя представляет свою работу

Рефлексивно-коррегирующий

Ребята, вы запомнили, к каким культурам относится фасоль?

Какие свойства фасоли вы знаете, какая она?

Ребята, наша гостья госпожа Фасолинка очень рада тому, что вы ее не забываете и используете в разных жизненных ситуациях. А на память она вам дарит свою веселую фотографию!



Отвечают на вопросы







Слушают воспитателя



Ожидаемый результат:

Знать: что фасоль относится к бобовым культурам

Иметь: представление о свойствах фасоли

Уметь: использовать фасоль в различных жизненных ситуациях







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал