Конспект занятия по РЭМП в подготовительной группе Родина моя- Башкортостан

Рэмп «Родина моя- Башкортостан» в средней группе

Программное содержание.

Образовательные задачи. Формировать у детей представление о России , о Республике Башкортостан, о г. Туймазы как о родной стране.

Развивающие задачи.Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу. Учить сравнивать три предмета по величине , раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности: большая, поменьше, самая маленькая Учить осуществлять выбор величин по слову- названию предметов.Развивать логическое мышление, зрительное и слуховое внимание.

Воспитательные задачи. Воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

Активизация словаря. Башкирский орнамент, « камзул», «кулдэк», в порядке возрастания ( убывания).

Методические приемы.

1. Звучание башкирской мелодии.

2. Художественное слово.

3. Беседа, вопросы детям.

4. Физминутка.

5. Рассматривание карты России, Республики Башкортостан, г. Туймазы.

6. Сюрпризный момент- игрушечные матрешки ,чаепитие.

Ход. Звучит башкирская мелодия. Дети становятся в круг.

Воспитатель.-Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, девочки !Здравствуйте, взрослые ! Давайте вместе порадуемся новому дню.

Утром солнышко встает выше, выше, выше !

(сидят на корточках, тихонько встают , поднимают ладошки вверх)

К ночи солнышко зайдет ниже, ниже, ниже.

( обратно тихонько садятся )

Хорошо, хорошо, солнышко смеется!

( встают, хлопают в ладоши)

А под солнышком нам весело живется !

( кружатся, подняв руки вверх)

Хорошо живется нам на нашей Родине, в нашей стране. Скажите, как называется

наша страна ?

Дети. - Россия ( выставляет на доску контур карты России)

Воспитатель.- Наша страна Россия очень большая. А в большой стране у каждого человека есть своя малая Родина - это наша Республика. Скажите, как называется наша Республика?

Дети. - Башкортостан.( выставляет на доску контур карты Башкортостана)

Воспитатель. -Но и в Республике Башкортостан есть самая малая наша Родина - это наш город. Скажите, как называется наш город ?

Дети. - Туймазы. ( выставляет на доску контур карты г. Туймазы)

Воспитатель. - А в городе Туймазы у каждого из нас есть своя улица. Назовите , на какой улице вы живете. ( дети называют улицы города)

Воспитатель. - А на каждой улице есть дом , где вы живете. Кто знает номер своего дома ? ( ответы детей )

Воспитатель. - Посмотрите , дети, мы говорим с вами о нашей Родине и получается так, что она похожа на игрушку, которую отгадаете , послушав мою загадку.

Ростом разные подружки,

А похожи друг на дружку!

Но они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Воспитатель.- Правильно, это матрешка. Наша страна какая ? Самая большая.

( раскладывает на доске самую большую матрешку). Республика Башкортостан какая по величине ?

Поменьше ( раскладывает поменьше матрешку) . Город Туймазы какой по величине: больше или меньше Республики Башкортостан ? Правильно, меньше

( раскладывает еще меньше матрешку). Эта матрешка- ваша улица- еще меньше. А ваш дом, где вы живете, какой по величине : самый маленький.

Вот , посмотрите - что получилось :

1. Наша страна Россия- какая матрешка ? ( индивидуальные ответы) Самая большая.

2. Республика Башкортостан - поменьше матрешка.

3. Город Туймазы - еще меньше матрешка.

4. Ваша улица ? - еще меньше матрешка.

5. Дом , где вы живете ? - самая маленькая матрешка.

Сколько всего у нас получилось матрешек ? Давайте посчитаем. ( дети считают)

Правильно , всего 5 матрешек. Арина, покажи нам , где самая большая матрешка ?

Где самая маленькая ? ( индивидуальная работа).

Воспитатель.-Дети, вы любите играть в прятки ? Вот и матрешки тоже хотят поиграть с вами в прятки. Закрывайте глазки, а одна матрешка спрячется. Вы должны будете отгадать, какая матрешка спряталась.(оставить только три матрешки на доске).

Игра «Спрячь матрешку»

Воспитатель.-А вы любите играть в путаницу? Вот и матрешки любят играть . Внимательно посмотрите , как стоят матрешки. Теперь закрывайте глазки, а матрешки поменяются местами. А вы должны будете поставить их от большой до маленькой ( в порядке возрастания) , а затем от маленькой до большой ( в порядке возрастания). Готовы ? Тогда начинаем игру.

Игра «Расставь матрешек в ряд»

Воспитатель.-Дети , хотите стать матрешками? Тогда вставайте в круг - весело потанцуем.

Физминутка «Матрешки»

Покружились, покружились и в матрешек превратились.

Мы- матрешки, вот такие крошки.( приседают)

Вот у нас, вот у нас- веселые ладошки.( хлопают в ладошки)

Мы - матрешки, вот такие крошки. ( приседают)

Вот у нас, вот у нас яркие платочки. ( как бы машут платочками)

Мы -матрешки, вот такие крошки. ( приседают)

Вот у нас , вот у нас красные сапожки. ( показывают попеременно ножки)

Мы -матрешки, вот такие крошки ( приседают)

Побежали, побежали по одной дорожке.( бегут друг за другом).

Воспитатель. -Дети , еще раз скажите, в какой республике мы живем ? Правильно ,

в Башкортостане. А теперь, внимательно посмотрите на наших матрешек- значит , это башкирские матрешки. А башкирские матрешки красавицы очень любят наряжаться. Они надели свои богато расшитые платья, по -башкирски «кулдэк», повторите ( дети повторяют) , «камзул», расшитый монетками, на голове у них

«кашмау»- головной убор , сшитый узором из геометрических фигур. Нравится вам

одежда наших башкирских матрешек ? Хотите, мы тоже составим с вами узор из геометрических фигур на наборном полотне ? Я буду вам диктовать, а вы будете на

наборном полотне выкладывать узор. Будьте внимательны.

Дидактическая игра «Красивый узор»

( дети выкладывают узор на наборном полотне под диктовку воспитателя, а затем сверяют с образцом узора с доски).

Например: красный большой квадрат, желтый маленький круг, зеленый большой треугольник, маленький красный квадрат, большой синий круг, маленький желтый

треугольник, большой зеленый квадрат. Анализ.

Воспитатель. - Молодцы! Сегодня мы с вами говорили о нашей Родине. Что же такое Родина ? Правильно , это наша огромная страна - Россия, наша Республика Башкортостан, наш город Туймазы, улицы и дома нашего города, а еще поиграли с башкирскими матрешками в разные игры, узнали какую одежду носят башкирские матрешки. Мне очень понравилось , как вы раскладывали матрешек по возрастанию и убыванию, как вы выкладывали узор на полотне. Молодцы ! А в заключение хочу вас угостить башкирским национальным блюдом- чак-чак.

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район

Республики Башкортостан

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка

детский сад № 24 г. Туймазы муниципального района

Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект

Интегрированного занятия по формированию целостной

Картины мира и формированию математических

представлений в средней группе № 8

Тема : «Родина моя»

Интеграция областей :

«Познавательное развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие»,

«Речевое развитие»,

«Физическое развитие»

Выполнил и провел :

Воспитатель Даянова Л.М.

Высшая кв. категория

Педагогический стаж 28 лет

дата проведения:

октябрь 2013 г.

г Туймазы - 2013 г