Физкультурный досуг с использованием фольклора в младшей группе «В гостях у сказки»

Физкультурный досуг с использованием фольклора

</ в младшей группе «В гостях у сказки»

Цель: знакомство с русским народным фольклором (сказка «Колобок»), через физическую культуру.

Задачи: упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; развивать координацию движений при ползании на четвереньках;

развивать эмоциональную отзывчивость, чувство ритма, развивать навыки в области музыкально-ритмического движения, воспитывать любовь к музыке.

Предварительная работа: обучение детей основным видам движения; разучивание подвижных игр и танцев; чтение детям р. н. с. «Колобок»; театральное обыгрывание сказки.

Оборудование: ребристая дорожка, модули, «следы», туннель, обручи плоские,

скамейка, герои сказки - куклы бибабо, пианино, магнитофон, запись музыки.

Ход

Звучит спортивный марш. Дети под музыку входят в зал - построение.

Инструктор по физо - Здравствуйте, ребята! (ответ детей) Сегодня мы с вами отправимся в гости к сказке. Повернитесь друг за другом, начинается путешествие!

Ходьба и бег друг за другом в чередовании.

Д. - 2 круга. Муз. Тиличеевой «Ходим-бегаем».

Инструктор - Остановка! Дальше мы пойдём через лес, много всяких там чудес.

Там дорожка, там и горка,

Там болото, там и норка.

Полоса препятствий: ходьба по ребристой дорожке руки на поясе, спина прямая; ходьба по наклонной плоскости (модули), руки свободно; ходьба с перешагиванием по следам; лазание в туннель.

Д. -2 круга. Муз. Морозова «Колобок»

Инструктор - Вот мы и пришли! Смотрите, ребята, кто нас встречает!

Выходят дед (инструктор) и бабка (воспитатель):

- Здравствуйте, ребята! (ответ детей)

Дед - Испеки-ка ты, бабка, нам колобок - будем гостей угощать.

Бабка - Ребяток много, и теста понадобится много.

Инструктор - Ребята, давайте бабке поможем!

Бабка - Да, справитесь ли?

Инструктор - А мы сейчас покажем, какие ребята большие!

ОРУ выполняется под ритмичную музыку.

1. «Вот какие мы большие»: и.п. - стоя ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Поднять руки в стороны, вверх, потянуться, вернуться в исходное положение. Д. - 4-5 раз.

Бабка - Вижу теперь, справитесь.

2. «По амбару пометем, по сусекам поскребем»: и. п. - стоя ноги на ширине плеч, руки за спиной. Наклониться вперед - вниз и помахать руками вправо и влево. Выпрямиться, вернуться в исходное положение. Д. - 4 раза.

Инструктор - Пометем по амбару, поскребем по сусекам. Вот и набрали муки для колобка!

3. «Месим тесто»: и. п. - стоя ноги на ширине ступни, руки на поясе. Присесть, постучать кулачками об пол. Вернуться в исходное положение. Д. - 3-4 раза.

Инструктор - Месим со сметаной, месим с маслицем. Положили тесто в печку - вот какой румяный колобок испекли! (дети берут мячи из корзины) Положили колобка на окошко остудить, а он взял да и спрыгнул с него.

4. «Попрыгай с колобком»: и. п. - ноги слегка расставлены, мяч в согнутых руках у груди. Прыжки на двух ногах с поворотом вокруг себя в чередовании с ходьбой на месте. Д. - 2 раза. Муз. Раухвергера 1фрг. «Зайчики».

Инструктор - И покатился колобок по дорожке.

5. «Колобок катится по дорожке»: и. п. - сидя на пятках, мяч на полу. Прокатывание мяча кругом в обе стороны попеременно, перебирая его руками. Д. - по 3 раза.

Инструктор - Катится колобок в одну сторону, потом в другую.

Музыкальный руководитель - Катится, колобок катится, а на встречу ему зайчик.

Зайчик (воспитатель) - Колобок! Какой румяный, вкусный. Колобок, Колобок, я тебя съем!

Муз. рук. - Заяц, не ешь нашего Колобка. Лучше с нами поиграй.

Зайчик - А что ребята умеют делать?

Инструктор - Ребята умеют прыгать с кочки на кочку.

Зайчик - Прыгать я люблю!

Прыжки «с кочки на кочку». Плоские обручи выложены параллельно в два ряда (по 6 штук, на расстоянии 40 см друг от друга) - это «кочки».

Дети кладут мячи в корзину и строятся в две колонны, затем выполняют прыжки на двух ногах с кочки на кочку (без остановки или с небольшой паузой перед кочкой), с приземлением на полусогнутые ноги.

Д. - 2 раза. РНП «Пойду, выйду ль я».

Муз. рук. - Пока зайчик прыгал, колобок укатился. Катится, колобок катится, а на встречу ему волк.

Волк (воспитатель) - У-У-У-У! Колобок! Колобок, Колобок, я тебя съем.

Муз. рук. - Волк, не ешь Колобка. Лучше с нами поиграй.

Волк - А что ребята умеют делать?

Инструктор - Ребята умеют плясать, попляши с нами.

РНП «Ах вы сени»: каблучок, притопывание, пружинки.

Инструктор - Ребята, волк боится собак, давайте его испугаем, чтобы он убежал! (дети «лают» - волк убегает)

Муз. рук. - И покатился колобок дальше. Катится, колобок катится, а на встречу ему медведь.

Мишка косолапый,

По лесу идёт.

Шишки собирает,

Песенку поёт.

Медведь (воспитатель) - Колобок, Колобок, я тебя съем.

Муз. рук. - Мишенька, не ешь Колобка. Лучше с нами поиграй.

Медведь - А что ребята умеют делать?

Инструктор - Ребята умеют лазать по бревнам.

Медведь - За малиной? Тогда я с вами.

«Медвежата». Дети - «медвежата» строятся в шеренгу на исходной линии, становятся на лавку (бревно) на четвереньки с опорой на ладони и колени и ползут до конца лавки. Упражнение повторяется 2 раза под ритмичную музыку.

Муз. рук. - Пока мишка лазал, колобок укатился. Катится, колобок катится, а на встречу ему лиса.

Лиса (воспитатель) - Колобок - румяный бок, я тебя съем!

Муз. рук. - Лисонька, не ешь Колобка. Лучше с нами поиграй, ребятки будут зайчиками, а ты будешь их ловить.

Лиса - Ладно, люблю зайчиков.

Игра «Лиса и зайцы»: Дети - зайцы танцуют, прыгают под музыку Филиппенко «Пляска зайчиков», слова Е. Макшанцевой и Т. Волгиной.

Вышли зайки погулять,

Свои лапки поразмять.

Прыг-скок, прыг-скок,

Свои лапки поразмять.

Ой-ой-ой, какой мороз,

Отморозить можно нос!

Прыг-скок, прыг-скок,

Отморозить можно нос!

Стали зайки танцевать,

Свои лапки согревать.

Прыг-скок, прыг-скок,

Свои лапки согревать.

(Дети выполняют образные движения по тексту)

Муз. рук. - Вот идет лисичка, рыжая сестричка.

Зайки убегают, колобка спасают. Убегают и садятся на стульчики.

Инструктор. - Обхитрили лису, не смогла съесть колобка. А ты, Колобок, не попадайся на зубок! Иди к бабушке и дедушке. А нам пора возвращаться в детский сад.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Педагог заводит детей в круг и предлагает поиграть. Читает стихотворение:

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Шагают наши ножки

По ровненькой дорожке

По камешкам, по камешкам….

В яму - бух!

Дети выполняют ходьбу, а на слова «по камешкам, по камешкам» прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед, на слова «в ямку - бух!» присаживаются на корточки. «Вылезли из ямы», - говорит педагог, и дети поднимаются. Игра повторяется. Для того чтобы продлить тот или иной вид движения детей, можно повторить каждую строчку стихотворения несколько раз.

Инструктор. - Вы сегодня были в сказке и помогли колобку, молодцы ребята!

За вашу смелость, ловкость мы вам вручаем медаль «Путешественнику в страну сказок» (с изображением колобка).

Дети под весёлую музыку выходят из зала.