Конспект занятие «Шарики воздушные, ветерку послушные» для детей раннего возраста

Образовательные задачи:

1. Вызвать интерес к созданию аппликационных картинок из 5 воздушных шариков, одинаковых по форме и размеру, но разных по цвету.

2. Побуждать раскладывать готовые формы путем наложения, заполняя все пространство, пустые места, аккуратно накладывать на цветной фон.

3. Развитие чувства формы и ритма.

4. Побуждать разгадывать карточки-схемы.

5. Воспитывать стремление помочь игровому персонажу.

Предварительная работа

Подвижная игра «Зайка серенький сидит»

Дидактическая игра «Построй домик, елочку, башню, машинку»

(развитие чувства формы и цвета)

Обследование формы пальчиками с целью уточнить представление о предметах и их качествах (у прямоугольника две стороны длинные и две короткие, у треугольника три уголка, у квадрата все стороны одинаковые, у цилиндра углов нет, он катится). Пальчиковая гимнастика:

Сидит белка на тележке

Продает она орешки

Лисичке сестричке,

Воробью синичке

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Материал:

Дети (у каждого) : 5 готовых форм - бумажных овалов, одинаковых по размеру, но разных по цвету (синий, желтый, красный, зеленый, фиолетовый, клей- карандаш, салфетки, лист бумаги белого цвета для фона)

Воспитатель : связка воздушных шаров разного цвета, 3 варианта аппликативных композиций «Воздушные шарики», лист бумаги белого цвета и силуэты разноцветных воздушных шариков для демонстрации способа действий при составлении композиции, а также клей-карандаш, салфетка для показа техники наклеивания.

Игрушка-белка, зайчонок, корзинка, конструктор, спортивный мягкий модуль, конверт.

Ход занятия

Игровой момент

Дети стойкой стоят в игровой комнате стук в дверь

Воспитатель вносит игрушку Белку с корзиной, а в ней строительный конструктор

- Дети, посмотрите кто к нам пришел?

-Белка

Дети здороваются с белкой .

- Белочка, а что у тебя в корзине?

-У Зайчонка сегодня день рождение, я ему хочу подарить конструктор.

-Покажи пожалуйста нам.

Воспитатель достает конус и предлагает детям угадать, что это за предмет, на что он похож

Дети: конус, похож на крышу

Воспитатель: правильно

Затем воспитатель достает кубик и на этот раз предлагает угадать, что у нее в руках и на что он похож.

Дети: кубик, похож на квадрат

Воспитатель: умницы

Воспитатель достает треугольник и предлагает детям угадать и на этот раз. (дети угадывают правильно)

Воспитатель : дети, а как можно назвать этот предмет одним словом (показывая детям конструктор)

Дети: Конструктор

Воспитатель: А кто сможет построить, что- нибудь из этих предметов

Дети по желанию строят башню, дом

Белка: Ребята, пойдем те со мной к Зайчонку, он будет очень рад.

Воспитатель: Дети, а вы хотите в гости к Зайчику?

Дети: да!

Воспитатель: Дети, а на день рождение идут с подарками, а мы что подарим?

Я Вам предлагаю составить свои красивые картинки «Шарики воздушные», думаю что Зайчонку они очень понравятся. Посмотрите какие картинки есть у меня. (в это время воспитатель показывает детям варианты аппликационных композиций)

Дети одобряют предложение

Но, чтобы пальчики у нас были послушные и хорошо работали, давайте поиграем с ними и покажем белочке как мы умеем это делать.

Проводится пальчиковая игра «Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке

Продает она орешки

Лисичке сестричке,

Воробью синичке

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Кому в платок,

Кому в роток,

Кому в лапочки.

Вот как солнышко встает

Выше, выше, выше,

К ночи солнышко зайдет,

Ниже, ниже, ниже.

Затем воспитатель хвалит детей и раздает каждому ребенку: лист бумаги белого цвета, 5 готовых форм - бумажных овалов одинаковых по размеру, но разных по цвету (синий, желтый, красный, зеленый, фиолетовый, клей-карандаш, салфетка для техники наклеивания)

Дети ритмично выкладывают и наклеивают шарики, рисуют цветными фломастерами ниточки, подбирая к каждому шарику свой цвет.

По окончании работы детей, воспитатель выносит красивый конверт и предлагает детям все работы сложить в конверт и отправиться в гости к Зайчонку.

Воспитатель:

МОСТ

ДОРОЖКА

КАМНИ

ТРОПИНКА

ГОРА

Чтобы к зайчику пройти

Надо мостик перейти

(дети проходят массажную дорожку препятствие мост)

А сейчас ручеек перепрыгни-ка дружок

(извилистая тропинка препятствия камни)

Перед нами гора

Проползи-ка детвора

(модуль)

Дети проходят препятствия и встречают Зайчонка, здороваются, поздравляют его с днем рождения, дарят конверт с работами.

Зайчонок достает под елкой корзину, а в ней палочки и предлагает детям поиграть.

Проводится музыкально-хоровая игра (по показу воспитателем) «Каравай»

Как у Зайчонка день рожденье,

Испекли мы каравай,

Вот такой вышины,

Вот такой ширины,

Вот такой низины,

Каравай, каравай

Кого хочешь выбирай.

Дети прощаются с зайчонком и белочкой и возвращаются по препятствиям в детский сад

Используемая литература:

1 И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду.Младшая группа»

2 Т. Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество»