Технологическая карта сюжетно-ролевой игры Скорая помощь. Больница. Поликлиника

Технологическая карта сюжетно-ролевой игры «Скорая помощь. Поликлиника. Больница»

Игровые задачи:

• формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив.

• </ отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины;

• учить самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку;

• способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры;

• раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда;

• развивать внимание, наблюдательность, навыки общения в процессе игры и игровые навыки (придумывать и развивать замысел игры, умение взять на себя роль и выполнять игровые действия в соответствии с ней, вести ролевой диалог);

• побуждать создавать постройки разной конструкторской сложности и использовать их в игре;

• обогащать словарь детей понятиями, связанными с работой медиков;

• воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.

Обогащение содержания сюжетно-ролевой игры

Атрибуты к сюжетно-ролевой игре

(предметно-игровая среда)

Роли / Игровые действия

Игровые темы

Речевые диалоги

Экскурсия в медицинский кабинет д/с. Наблюдение за работой врача (прослушивает фонендоскопом, смотрит горло, задает вопросы).

Чтение художественной литературы

К Чуковский «Айболит»

Ж Карбозин «Врач»

В Маяковский «Кем быть?»

Б Житков «Помощь идёт»

М Алимбаев «Кто лечит?»

Я. Забила «Ясочка простудилась», Э.Успенский «Играли в больницу»,

Продуктивные виды деятельности

Подготовить рецепты, карточки, наборы атрибутов

Сделать «таблетки» и прочий ассортимент для аптеки

Ручной труд: изготовление градусника, фонендоскопа, горчичников для игры «в больницу».

.

Беседы с детьми «О профессии врача, медсестры»; «Кто лечит больных», «Что делает мама, когда я заболел», «Что нужно доктору для работы». «Как сберечь своё здоровье», «Осанка для здоровья», «Витамины для человека», «Гигиена и здоровье».

Беседа по иллюстрациям о медицинских специалистах.

Творческие задания «Если бы я был бы я врачом, спасателем», «Кем быть?», «Что было бы если… ».

Дидактические игры

«Кто что делает»

«Кому что нужно для работы»

д/и «я и моё тело», «строение человека», «для чего человеку нужны, пять

органов чувств», «человек и его настроение», «приключения зуба», «этикет

питания», «что полезно, а что вредно».

Д/и: «малыш-крепыш», «если малыш поранился», «валеологи или здоровый

малыш (кожа, питание, сон). «Валеология или здоровый малыш» (зубы,

зрение, слух, «наши чувства и эмоции».

Организованная учебная деятельность

Рисование «Скорая помощь», «Человек в движении»

Выкладывание из геометрических фигур

- фигуру человека

Ознакомление с окружающим. Рассматривание картины «Больница» Рассматривание медицинских инструментов (фонендоскоп, шпатель, термометр, тонометр, пинцет и др.). Рассматривание иллюстраций о враче, мед. сестре.

Халаты, шапочки врачей; карточки больных; рецепты;

направления; ростомер, ширма, стол окулиста, кушетка, напольные весы), лекарства; телефон; компьютер; носилки.

Игрушечный чемоданчик доктора: лоток, ножницы, пластырь, гипсовая лангетка, баночка для таблеток, капсулы, шприц, фонендоскоп, очки окулиста, молоток невропатолога, аппарат для измерения объема легких и др.)

Игрушка "Машина скорой помощи"

Пациент записывается на приём к врачу, приходит на приём с жалобами, просит назначить лечение, благодарит.

Доктор ведёт приём, прослушивает, смотрит горло; измеряет давление, выписывает рецепт.

Врач окулист принимает пациента, проверяет зрение, назначает лечение, даёт советы, выдаёт больничный лист.

Медсестра выполняет назначение врача, делает уколы, ставят банки, горчичники делает уколы, прививки, ингаляции, прогревание.

Санитарка убирает медицинский кабинет (моет пол, протирает пыль)

Регистратор заполняет карту больного, даёт талон.

Шофёр доставляет медикаментов и оборудования, ездит с врачом по вызову на скорой помощи

Приход в поликлинику, регистратура;

Приём у врача;

Выписка лекарства;

Вызов «Скорой помощи»;

Госпитализация, размещение в палате;

Назначения лечения;

обследования;

Посещение больных.

Посещение аптеки.

Ситуация -в медицинском центре посетителей встречает регистратор

Диалог этикета

-Добрый день!

-Здравствуйте, подходите ко

мне, пожалуйста.

-Вы у нас впервые?

-Да.

-Назовите, пожалуйста, вашу фамилию и имя.

- Спасибо за ожидание.

-Следующий, подходите, пожалуйста.

-Спасибо, вы очень любезны.

-До свидания, ждем вас снова в нашем центре.

Диалог общения

-Вы записывались по телефону?

-Да.

-К какому врачу?

-К окулисту

-На какое время?

-На три часа дня.

-Минуточку, сейчас я посмотрю в компьютере.

-Да, все в порядке.

-Сейчас я вам выпишу карточку, после чего вы пройдете в 3 кабинет.

-Доктор ждет вас.

-Где я могу оплатить прием?

-Пройдите прямо по коридору и поверните

направо, там вы увидите кассу.

Диалог конфликта

-Что случилось? Почему вы кричите?

-Я сдавала кровь, пришла за результатом анализа и не могу его найти.

-В папке готовых ответов его нет.

-Посмотрите внимательно еще раз

-Я сто раз смотрела.

-Успокойтесь, давайте я вам помогу, если его нет в папке, я пройду в лабораторию и все выясню.

Ситуация - в аптеке.

Диалог этикета

- Я вас слушаю.

- Здоровья вам!

Диалог общения

- У вас есть рецепт?

- Я бы вам посоветовала…

- Это лекарство отпускается без рецепта.

- Для кого предназначено лекарство?

- Обратите внимание на дозу приёма.

- Не забудьте посоветоваться с врачом.

- Возможен побочный эффект.

- Пройдите в кассу.

- Я бы хотел купить...

- Это лекарство отпускается без рецепта?

- Объясните, пожалуйста,

как правильно принимать лекарство?

Диалог конфликта

- Почему у вас такие цены?

- Я хочу поговорить с заведующим…

- Спасибо за понимание.

- Извините, что побеспокоил.

- Будьте внимательны к пожеланиям посетителей.

- Не переживайте, мы сейчас разберёмся.

- С чем вы не согласны?

- Рады, что вам понравилось!

- Мы работаем для вас.

«Банк идей» для поддержания интереса к игре и развития сюжетной линии игры

• Поездка на автобусе в поликлинику. В автобусе едет семья. Дети заранее распределяют роли: мама, папа, дети. Договариваются, зачем и куда они едут, на какой остановке выходят. В предварительной беседе или по ходу игры выяснить, кто занимает места, а кто может постоять. Кому надо уступать место? Как ведет себя папа - пропускает маму вперед во время посадки, подает руку, поддерживает на выходе? Напоминает, что к дальней поездке надо хорошо подготовиться. Что нужно взять с собой? Кто едет с «детьми»? Что взять «детям»?

• Игре предшествует рассказ детей о том, как они ходили с папой, мамой в поликлинику. Что там видели и делали (видели врача, медицинскую сестру, поставили прививку, сдавали анализы)

• «Аптека Неболейка».В больнице врач назначил лечение. Куда пойдем за лекарством? (в аптеку). В аптеку заходят посетители разного возраста, изучают представленный ассортимент лекарств, сравнивают цены в данной аптеке с ценами других аптек. Фармацевт выслушивает посетителей, принимает рецепт и заказ, даёт справку о дозе приёма того или иного лекарства; упаковывает лекарства, выдаёт лекарства по рецепту.

• Воспитатель в роли главного врача принимает на работу медицинских работников, организует работу, контролирует качество работы медперсонала, беседует с больными; звонит и заказывает новую партию лекарств для больницы, поликлиники.

• Вызов «Скорой помощи». На пуль дежурного поступает вызов. Дежурный принимает вызов, спрашивает что случилось, записывает адрес больного. Группа врачей отправляется на вызов.

Взаимодействие с родителями в ходе игры

Рекомендации по взаимодействию с ребенком в домашних условиях

Совместная деятельность

Просветительская работа

Наглядная информация

• Создание альбома «Профессия врача»,

• Посещение поликлиники города Шелехов.

• Ситуативные разговоры о том, как сберечь своё здоровье.

• Настольные игры «Собери картинку» (разрезные картинки, паззлы, мозаика, геометрический конструктор); «Помоги зайке добраться до Айболита» (лабиринты, бродилки); «Отгадай загадку - найди отгадку».

• Совместное изготовление или подбор атрибутов к игре «Больница».

«Гость группы» мама Никиты А. игра в «Больницу».

Консультация «О пользе прививок»

Оформление маршрутного листа игры для родителей

«Игротека» и «Библиотека» для всей семьи (игры и книги на дом, картотеки загадок, стихов)