Технологическая карта ОУД Конструирование на тему: По замыслу. Природный материал.

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта ОУД

Ересек топ/Старшая группа

Білім беру салалары /Образовательные области: Таным/Познание

Бөлімі / Раздел: Құрастыру/Конструирование

Тақырыбы/ Тема: По замыслу. Природный материал.

Мақсаты/ Цель: Учить применять на практике различные приемы соединения деталей

Білімділік/Образовательная задача: Развивать творческий интерес в работе с природным материалом.

Дамытушылық/Развивающая задача: Развивать фантазию, умение планировать свою работу.

Тәрбиелік/Воспитательная задача: Воспитывать чувство коллективизма и желание создавать композиции.

Керекті құралдар/Оборудование: Пластилин, клей, цветная бумага, палочки. Веточки и спички с очищенной серой, различные пробки для подставок. Природный материал: шишки, скорлупа яйца или грецкого ореха, каштаны, ракушки, семена- крылатки и т. д.

</<font size="4">Қос тілдік компонент/Билингвальный компонент: проволока- сым, шишка - шодырмақ, орех- жаңғақ, природа - табиғат, подарок- сыйлық..

Қызметтің

кезеңдері

Этапы

деятельности

Тәрбиеші әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардыңәрекеттері

Действия детей

Мотивациялық -

Түрткі

болатын

Мотивационно-

побудительный

Круг приветствия: «Лучики добра»

«Солнца лучики, спешите,

Нам, ребятам, помогите.

Чтобы лучики добра

Ощутила детвора!»

Желают друг другу хорошего и доброго настроения.

Ұйымдық - іздену

Организационно -поисковый

-Ребята, скоро в нашей группе праздник - выпускной. А на праздники принято дарить подарки. Очень ценятся подарки, которые делают своими руками.

Воспитатель предлагает ребятам рассмотреть природный материал, который находится у них на столах, и назвать его.

Игра: «Тыңда, қайтала»: проволока- сым, шишка - шодырмақ, орех- жаңғақ, природа - табиғат, подарок- сыйлық.

Педагог предлагает вспомнить, какие поделки ребята делали уже из природного материала. Почему этот материал называется природным? Закрепляются способы соединения различных природных материалов: пластилин, клей, веточки, спички, проволочка.

Физкультминутка: «Строители»

Пусть не сердятся родители,

Что измажутся строители,

Потому что тот, кто строит,

Тот чего-нибудь да стоит!

После этого ребятам предлагается конкурс поделок. Ребята по желанию могут создать общую композицию.

Индивидуальная помощь в работе.

Рассказывают, какие подарки можно дарить на праздники, что можно сделать своими руками.

Рассматривают природный материал: шишки, жёлуди, скорлупу орехов.

Повторяют: проволока- сым, шишка - шодырмақ, орех- жаңғақ, природа - табиғат, подарок- сыйлық.

Придумывают, что будут мастерить.

Дети грозят указательным пальчиком.

Отряхивают с одежды воображаемую пыль.

Ударяют кулачком о кулачок поочередно то сверху, то сбоку.

Хлопают в ладоши, затем выбрасывают вперед руки с поднятыми большими пальцами.

Самостоятельная работа детей

Рефлекстік - түзету

Рефлексивно - корригирующий

Анализ и выставка детских работ

Все работы получают положительную оценку. Воспитатель обращает внимание на самые интересные работы. Особую похвалу заслуживают коллективные работы - ребята смогли провести работу согласованно.

Круг прощания «Мы - дружные ребята...»

Ребята рассказывают о своих поделках и о материале, который они использовали.

Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:

Білу / Знать:различные приемы соединения деталей.

Түсінуге тиіс/ Иметь:творческий интерес в работе с природным материалом.

Істей білу керек/ Уметь: применять на практике различные приемы соединения деталей.

Тәрбиеші: Брендель С.Б.