Перспективное планирование образовательной области «Познание. ФЭМП».

Перспективное планирование образовательной области «Познание. ФЭМП».

2016-2017 год.

Подготовила: Шальнова Олеся Владимировна

Сентябрь

2-я неделя

3-я неделя

Ориентировка на плоскости листа. Знакомство с тетрадью в клетку.

Учить детей ориентироваться на плоскости листа.

Познакомить с тетрадью в клетку, с правилами работы в тетради, с правилами посадки при письме .

Прямой, обратный счет

• Продолжать формировать временные представления, повторять счет предметов в пределах десяти, обратный счет.

4-ая неделя

Повторение. Тестирование знаний и умений детей на начало года

• Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.

• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.

• Совершенствовать представления о геометрических фигурах

1-ая неделя

Октябрь

Цифра и число: 1, 2, 3

• Познакомить с цифрой 1, 2, 3.

• Закреплять представления о количественном составе числа 1, 2, 3 из единиц.

• Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

• Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.

2-я неделя

3-я неделя

Цифра и число: 4, 5, 6

• Познакомить с цифрой 4,5,6.

• Закреплять представления о количественном составе числа 4, 5. 6 из единиц.

• Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

• Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.

Цифра и число: 7, 8, 9

• Закреплять представления о количественном составе числа 7. 8, 9 из единиц.

• Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

• Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.

• Закреплять умение последовательно называть дни недели.

• Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

4-ая неделя

Цифра 11

Закреплять: знания о цифрах от 0до 9 и числе 10; умение устанавливать между числом и цифрой. Познакомить: с образованием числа 11;новой счетной единицей-десятком; условным обозначение десятка- квадрат, единицы -круг;

Ноябрь

1-ая неделя

Геометрические фигуры: треугольник, квадрат, круг.

• Учить: сравнивать геометрические фигуры, предметы по размеру, форме; выделять и сосчитывать вершины, стороны; развивать умение конструировать заданные фигуры с использованием геометрических фигур. Развитие воображения.

Закреплять умение последовательно называть дни недели.

2-ая неделя

Цифра 12

• Познакомить с записью числа 12.

• Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 12.

• Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.

• Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное положение.

3-я неделя

Геометрические фигуры: овал, прямоугольник

• Закреплять геометрические фигуры6 овал, прямоугольник.

• Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

Знаки: «+», «-», «=».

• Формировать понятия что такое «плюс», и что такое «минус», «равно».

• Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному.

• Закреплять представления о последовательности дней недели.

• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Развивать умение видоизменять геометрические фигуры.

Декабрь

1-ая неделя

Цифра 13

• Познакомить с записью числа 13.

• Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 13.

• Учить составлять арифметические задачи на сложение.

• Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

2-ая неделя

Геометрические фигуры: круг, шар

• Познакомить детей с объемной геометрической фигурой шар. Сходства и различие между кругом. Формировать представления о свойствах геометрического тела «Шар»

• Формировать умение увеличивать множество путём прибавления.

3-я неделя

Цифра 14

• Познакомить с записью числа 14.

• Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 14.

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение.

• Упражнять в счете предметов по образцу.

• Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

4-ая неделя

Геометрические фигуры: квадрат, куб.

Познакомить детей с объемной геометрической фигурой куб. Сходства и различие между квадратом. Формировать умение находить в окружающей обстановке предметы в форме куба; Закреплять знание порядкового и количественного счета до 14. Закрепить соотношение числа с количеством предметов, Устанавливать соотношения между предметами по размеру, цвету, умение определять геометрические фигуры на ощупь

Январь

2-ая неделя

Цифра 15

Познакомить с записью числа 15. Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15. Закрепление знания состава чисел второго десятка. Развитие навыков решения задач. Закрепление приемов сложения и вычитания в пределах 10.

3-я неделя

Геометрические фигуры: треугольник, пирамида.

Ознакомление с объемной геометрической фигурой: пирамида. Сходство и различия между треугольником. Обучать умению находить геометрические фигуры в окружающем пространстве; Зрительному распознаванию и преобразованию геометрических фигур, воссозданию их по представлению, описанию.

4-ая неделя

Сравнение предметов по ширине.

Способствовать обучению сравнению двух предметов, контрастных по ширине (пользуясь приёмом наложения, продолжать упражнять в сравнении предметов по длине; побуждать правильно обозначать качества предметов словами «широкий-узкий», «длинный-короткий».

Февраль

1-ая неделя

Цифра 16.

• Познакомить с записью числа 16.

• Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 16.

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.

• Упражнять в счете предметов по образцу.

2-ая неделя

Геометрические фигуры: куб, шар, пирамида.

Обобщение полученных ранее знаний о объемных геометрических фигурах и их свойствах.

Умение сравнивать предметы по величине, различать объемные и плоские геометрические фигуры; куб, пирамида и шар, квадрат, треугольник, круг.

3-я неделя

Длинный, короткий, длиннее, короче.

Формировать представление о сравнении предметов по длине путем наложения и приложения;

Закрепить счет до 16, умение сравнивать предметы по свойствам, умение сравнивать группы предметов по количеству, используя числа.

4-ая неделя

Цифра 17.

• Познакомить с записью числа 17.

• Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 17.

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.

• Упражнять в счете предметов по образцу.

• Закреплять умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.

Март

1-ая неделя

Ориентировка в пространстве.

• Закрепление в ориентировке на листе бумаги. Учить задавать вопросы, используя слова: «слева», «справа», «между», «под» и т.д.; упражнять в счете в пределах 17.

2-ая неделя

Цифра 18.

• Познакомить с записью числа 17.

• Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 17.

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.

• Упражнять в счете предметов по образцу.

3-я неделя

Деление на 2, 4 равные части.

Познакомить детей с делением целого на 2 и 4 равные части складыванием предмета пополам (на 2 части) и ещё раз пополам (на 4 части) Научить отражать в речи действие и результаты деления на (сложили пополам, получили) 2(4) равные части, половина целого, одна из 2 частей (одна из 4 частей) Дать представление о том, что половина - это одна из 2 равных частей целого.

4-ая неделя

Цифра 19.

• Познакомить с записью числа 19.

• Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 19.

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.

Упражнять в счете предметов по образцу.

Апрель

1-ая неделя

Часы

Познакомить детей с циферблатом часов, сформировать представления об определении времени по часам. Закрепить счет в пределах 19. Закрепить знания о последовательности частей суток, дней неделе, месяцев в году, времен года. Закрепление геометрических фигур.

2-ая неделя

Цифра 20

• Познакомить с записью числа 20.

• Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 20.

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.

Упражнять в счете предметов по образцу.

3-я неделя

Сравнение больше, меньше.

• Учить сравнивать пары предметов по величине, сравнивать группы предметов по количеству. Познакомить с новым упражнением «Четвертый лишний». Закрепить прямой и обратный счет в пределах 10, знание цифр до 20. Развивать логическое мышление, память, внимание, мелкую моторику рук.

4-ая неделя

Закрепление счета в пределах 20.

Закрепить порядковый счет в пределах 20. Закрепить знания детей о последовательности дней недели, времен года, месяцев года. Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 20 (называть предыдущее и последующее число). Закрепить умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание

Закрепление представлений о геометрических фигурах и умение зарисовать их на листе бумаги в клетку. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы места.

Май

1-ая неделя

Закрепление материала.

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.

Развивать внимание, память, логическое мышление.

2-ая неделя

Диагностика

• Выявить уровень развития логических и элементарных математических представлений детей

3-я неделя

Диагностика

• Выявить уровень развития логических и элементарных математических представлений детей