7


  • Учителю
  • Конспект образовательной деятельности Звук и буква Ш

Конспект образовательной деятельности Звук и буква Ш

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



МАДОУ «Детский сад №6» г.Черняховск Калининградская обл.

Воспитатель Сомкина Марина Васильевна

Конспект занятия по подготовке к обученнию грамоте в подготовительной группе

Тема: звук [ш], буква Ш.

Цель: Упражнять в определении наличия - отсутствия звука [ш] в словах; в определении позиции звука [ш] в слове (начало, середина, конец). Совершенствовать анализ и синтез слогов ША, ШО, ШУ. Чтение слогов ША, ШО, ШУ. Научить синтезу слова Шуша. Познакомить с буквой Ш. Развивать слуховое внимание, память, координацию речи с движением. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.

Оборудование:

Демонстрационный материал: символы звуков «А», «О», «У», «И», «Ш», цветные магниты, «Волшебный мешочек»; магнитные буквы: Ш, У, А …Игрушка: мышка Шуша. Предметы: со звуком «Ш» и без него; фишки для звукового анализа, звуковые линейки; «Игры для Тигры».

Ход занятия

  1. Орг.момент:

- Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться.

Доброе утро!

Доброе утро, солнцу и птицам.

Доброе утро, улыбчивым лицам!

-Я хочу вам пожелать, чтобы у всех сегодня было доброе утро и добрый день.

- Сегодня на занятии мы познакомимся с новым звуком и буквой. Но сначала вспомним, чем отличается звук от буквы. (Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы пишем и читаем).

Мы не можем звук увидеть,

И не можем в руки взять.

Звук мы можем только слышать,

А еще его сказать.

- На какие две группы делятся все звуки? (Звуки делятся на гласные и согласные).

- Чем отличаются гласные звуки от согласных? (При произнесении гласного звука воздух не встречает преград и поэтому звук можно





долго тянуть. Согласный звук не тянется, потому что при его произнесении воздух встречает препятствия).

Гласные тянутся к песенке звонкой.

Могут заплакать и зарыдать.

В темном лесу звать и аукать,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

-Давайте поиграем: я показываю букву, а вы по - очереди называете звук и слово, которое начинается с этого звука.

- Ребята к нам сегодня в гости кто-то пришел, я сейчас загадаю загадку, и вы сразу отгадаете, кто же к нам пришел.

Живет в норке, грызет корки.

Короткие ножки; боится кошки. (Мышка)

Воспитатель достает мышонка.

- Ребята, этого мышонка зовут Шуша. Он для вас придумал много заданий, и если вы справитесь со всеми заданиями, он вам что-то подарит.

- Какой звук повторяются в словах Шуша и мышонок?

- Верно, это звук [ш].

Ребята, наш гость Шуша - шалун. Залезает Шуша за ширму и шуршит там: шу - шу - шу. "Кошка!!!", - пищит мама и они вместе с папой прячутся за шкаф.

- Ребята, как шуршал Шуша?

- Верно, все вместе произнесем: шу - шу - шу.

- Назовите первый звук?

- Давайте произнесем его.

- Ребята, а звук [ш] какой он: гласный или согласный?

- Правильно, звук [ш] согласный.

- А звук [ш] твердый или мягкий?

- У этого звука есть особенность, он никогда не бывает мягким, всегда твердый. В отличие от нашего мышонка, этот звук не любит шалить и шуметь, а если кто-то начинает шуметь, он всегда говорит шшшш.

(На мольберте размещены красный и синий домики, рядом с ними - соответствующие фишки для обозначения звуков.)



- Какие звуки живут в красном домике? (Гласные звуки).

- Какие звуки живут в синем домике? (Согласные твердые звуки).

- В какой домик мы поселим звук [ш]? (В синий, так как звук «Ш» согласный и ВСЕГДА твердый).

- Фишкой какого цвета мы будем отмечать звук [ш]? ( фишкой синего цвета).

Д/и «Есть или нет».

Мышонок принёс с собой разные предметы, но не знает есть в их названии звук «Ш» или нет? Если в названии предмета есть звук Ш вы «пошипите», если нет, то вы молчите.(Достаю по 1 предмету и дети определяют наличие звука в словах).

Мышонок приготовил для вас интересную игру: «Где спрятался звук?» - «Игры для Тигры» - определение звука «ш» в начале, середине или конце слова.

Динамическая пауза с мышонком.

Прыг -да скок, прыг - да скок

Мышонок прыгнул на пенек.

В барабан он громко бьет,

В чехарду играть зовет.

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочки, подтянись!

Лапки ставим на бочок,

На носочках прыг-скок-скок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

Почитаем, поиграем

Нужно прочесть слог и добавить до слова

ША …(шапка, шахматы…)

ШУ….(шуба, шутка…)

ШО…(шорты, шов…)

ШИ …(шипы, шина…) Пишем И, а слышим Ы. Буква Ш не любит, чтобы после неё стояла буква Ы (пропедевтическая работа).

«Зажигаем огоньки»

- Мышонок Шуша приготовил для вас последнее задание. Он принес разноцветные огоньки (синие, красные, зеленые).

Звуковой анализ слова (Шуша). Откройте столько окошек, сколько звуков в слове Шуша.

Назовите первый звук (Какой огонёк мы зажжём? Почему?...





- С каким звуком и буквой мы сегодня познакомились? В какие игры играли?

Подарит вам картинки, в которых вы найдёте любимую букву мышонка Шуши (Ш).





Конспект образовательной деятельности Звук и буква Ш

Конспект образовательной деятельности Звук и буква Ш



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал