7


  • Учителю
  • Конспект индивидуальной деятельности по обучению грамоте

Конспект индивидуальной деятельности по обучению грамоте

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 23 компенсирующего вида» города Чебоксары Чувашской Республики





































Индивидуальная деятельность по обучению грамоте с ребенком подготовительной группы с ЗПР с признаками аутизма.

























































подготовил учитель- дефектолог

Иванова Ольга Николаевна

2016 г.





Цель. Закрепить знания, умения и навыки по разделу «Обучение грамоте».

Задачи:

Коррекционно - образовательные:



-закрепить знания ребенка о гласных и согласных звуках, о различении согласных звуков по твердости и мягкости, глухости и звонкости;



-совершенствовать навыки звукового анализа и умение делить слова на слоги;



-упражнять в выделении звука из слова, определять позицию звука в слове;



-соотносить звук с буквой;



-расширять и активизировать активный словарь.



Коррекционно - развивающие:

-развивать навыки звукового анализа и синтеза

-развивать фонематическое и зрительное восприятие, память, логическое мышление, мелкую моторику.



Коррекционно - воспитательные:



-воспитывать познавательный интерес, самостоятельность при выполнении заданий.

Материалы и оборудование: д/и «Четвертый лишний», буквы, посуда с крупой, фишки для звукового анализа, сумка, ноутбук, Мудрая Сова





Основная образовательная область. Речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Методы и приёмы: словесный, наглядный, игровой, практический





Предварительная работа:

1.Д/и «Назови гласные- согласные звуки»



2. Игра «Отгадай какой это звук»

3.Игра «Звук потерялся»

4.Игра «Где находится звук?»

5. Игра «Звук, слово»

4. Звуковой анализ слов









Ход индивиудальной деятельности

Организационный момент. Сегодня к нам в гости прилетела Мудрая Сова.

Тетушка-Сова, умная голова, загадает слово для тебя.

Основная часть

Учитель-дефектолог: Сова предлагает играть в игру «Четвертый лишний». (Игра на компьютере). На карточке изображено 4 предмета. Один предмет не подходит к четырем остальным. Ваня, внимательно посмотри картинки и скажи, какая картинка не подходит. Почему?

Назови первый звук в названии лишней картины и найди соответствующую букву в посуде с крупой.

1.Сюрпризный момент-появление сумки.

Учитель-дефектолог: Прочитай, что за слово загадала сова. По первым буквам лишних слов, прочитать, что за слово получилось.

Ваня: Слово- СУМКА.

Учитель-дефектолог достает красивую сумку, в которой лежат фишки для звукового анализа и предлагает сделать звуковой анализ слова СУМКА.

Физкультминутка:

Учитель-дефектолог: Ваня выкладывай слово из фишек на столе.

Учитель-дефектолог: Ваня, послушай и скажи, какие звуки составляют это слово.

-Сколько звуков в этом слове?

Ваня: 5 звуков.

Учитель-дефектолог: Назови первый звук? Какой это звук?

Ваня: С - согласный - твердый - глухой (так анализируются все звуки)

Учитель-дефектолог: Сколько слогов в этом слове?

Ваня: 2 слога.

Итог занятия.

Мудрая сова: Молодец Ваня, славно потрудился и многое сегодня узнал.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

(В сумке для ребенка сюрприз от совы).





























 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал