Олимпиада по экологии Всё, что нас окружает – это природа.

Подготовила: Сарсазова И.В. воспитатель I категории. 2016 г.

Экологическая олимпиада (муниципальный уровень).

Цель. Формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника (прежде всего, как средства становления осознанно-правильного отношения к природе);

Развитие познавательного интереса к миру природы;

Воспитание гуманного, эмоционально-положительного, бережного отношения к миру природы и окружающему миру в целом; развитие чувства эмпатии к объектам природы;

Оборудование: природный материал для составления композиции, картинки пищевых цепей в количестве 5 штук, картинки с правилами поведения в лесу 10 штук, картинки полевых и садовых цветов, картинки зимующих и перелетных птиц по 5 штук, фотографии шкуры животных 10 штук, картинки съедобных и несъедобных грибов по 5 штук, гербарий деревьев 5 штук, муляжи насекомых 4 штуки, паукообразных 1 штука, картинки речных и морских рыб по 5 штук, картинки живой и неживой природы по 5 штук.

Команда состоит из 4 детей и одного воспитателя.

Ход олимпиады.

Фон: мелодия из Электроника «Маленькие дети!»

(Выходят девочка и мальчик)

Мальчик: Сколько дел, проблем, забот навалилось! Нужно маме помогать посуду помыть, с братом младшим играть необходимо! Фу! …..Вот был бы у меня волшебный цветок!!! Он бы исполнил все мои желания!

Девочка: И мне бы не помешал этот цветочек! Послушай, а давай попробуем волшебный цветок по Интернету заказать, там сейчас все что хочешь найдешь!

Мальчик: Давай! Неплохая идея! (заказывают)

Почтальон: Здравствуйте! Интернет - почтой пользовались?

Мальчик: Ага!

Почтальон: Вам посылочка!

Фон: в гостях у сказки

Мальчик: Ура! (разворачивают коробку). Ой, смотри... (танец с цветами девочки подготовительной группы). После танца фея раскладывает волшебные ромашки по полю.

Фея: Здравствуйте, уважаемые гости! Посмотрите, сколько волшебных цветов у нас выросло. Они не простые, а волшебные из сказки. Ребята, чтобы волшебный цветок стал ваш нужно исполнить задания от матушки - природы. Каждая команда берет по одному цветку. Вы должны выполнить все задания, они зашифрованы на лепестках. Это карта - маршрут по которому вы отправитель в незабываемое путешествие.

Я очень рада, что собралось так много детей, которые готовы стать настоящими знатоками природы, изучать её и охранять. Желаю вам успехов, удачи и хорошего настроения.

Мальчик: Внимание! Сегодня проводиться экологическая олимпиада. В ней участвуют команды из всех детских садов, которые нам сейчас сами представятся. (представление команд). Конкурс "Визитная карточка" Каждая команда называет название и девиз своей команды.

Фея: А следить за тем как вы будете правильно выполнять задания будет наше строгое жюри (представление жюри):

Исхакова Ильгиза Исхаковна - главный специалист по дошкольному образованию МКУ «ОО» Исполкома Мензелинского муниципального района РТ

Зиатдинова Альфия Салиховна - главный специалист Прикамского территориального управления Министерства экологии и природных ресурсов РТ.

Ильина Ольга Владимировна - заместитель руководителя МКУ «ОО» Исполкома Мензелинского муниципального района РТ

Объявляю олимпиаду открытой!.

Дети.

1.Посмотри, мой юный друг,

Что находится вокруг:

Небо светло - голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

2. Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

Человек и время года -

Это все вокруг природа.

3. Все, что нужно, год от года

Нам дает сама природа,

И поэтому все мы

Жить не можем без воды,

Без растений и животных,

Без красивых гор высоких,

Без лесов, полей и рек

Жить не может человек

Вместе. Так, давайте сбережем

Наш земной природный дом.

Фея: В добрый путь, ребята! Карта - маршрут у вас уже в руках. А помогать вам, будут наставники из других детских садов.

1. Поделка из природного материала.

Задание: сделать композицию из подручного природного материала (2 ребенка).

2. "Пищевые цепи"

Баба - Яга: Фу-фу-фу! Человеческим духом пахнет!

Хотя гостей мы

Вовсе тут не ждали,

Но очень рады,

Что вы к нам прибежали:

А вот теперь смекалку проявить придется!

И пищевые цепи все назвать

Коль вы их соберете - 5 баллов дам и отпущу,

А если нет - с подливкой потушу!

Ну что, согласны? Ох, ребятки, напрасно вы со мной Ягой связались.

Задание: из данных картинок соберите пищевые цепи. (собирают пищевые цепи. Баба - Яга подводит итоги и отпускает детей.

Пищевые цепи: червяк - рыба - медведь.

Злаки - мышь - змея

Яблоко - заяц - волк

Трава - кузнечик - ласточка

Муха - лягушка - болотная сова

3. Правила поведения в лесу.

Старичок - лесовичок: Мы любим лес в любое время года

Мы слышим речек медленную речь

Все это называется природой

Давайте же всегда её беречь!

Задание: Вспомните правила поведения в природе.

Укажите картинки с правильным поступком детей к веселому смайлику, а картинки с неправильным поведением детей в природе к грустному смайлику.

• Разорять муравейники (нельзя)

• Сажать деревья (можно)

• Шуметь в лесу (нельзя)

• Вешать скворечники (можно)

• Рвать цветов (нельзя)

• Кормить птиц (можно)

• Оставлять мусор в лесу (нельзя)

• Собрать мусор в яму и закопать (можно)

• Разжигать костры в лесу (нельзя)

• Подкармливать диких животных (можно)

4. Садовые и полевые цветы.

Цветик - разноцветик:

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит

Мне кажется, его задень!

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышал луг,

И птицы и цветы вокруг.

Задание: распределите цветы на группы, луговые посадите на луг, а садовые соберите в корзинку.

Полевые цветы: клевер, василёк, пижма, тысячилистник, мать - и -мачеха;

Садовые цветы: георгин, астра, лилия, пион, бархатцы

5. Зимующие и перелетные птицы.

Птичка - невеличка:

Птицы на юг улетают:

Гуси, грачи, журавли,

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

Задание: Перед вами растут два дерева, зимнее и летнее. Зимующих птиц расположите на зимнем дереве, а перелетных - на летнем.

Зимующие птицы: голубь, воробей, дятел, синица, снегирь.

Перелетные птицы: скворец, ласточка, грач, жаворонок, кукушка.

6. Дикие животные.

Лисичка - сестричка:

Я рыжая плутовка

След свой прячу ловко,

То по веточкам пройду,

То обратно поверну.

Не распутать этот след -

Ни конца, ни края нет.

- меня к вам матушка - природа послала, вот с таким заданием

Задание: определите какому животному принадлежит эта шкурка.

Правильно: заяц, ёж, волк, лиса, медведь

Неправильно: слон, змея, курица, рыба, барсук

7. Съедобные и несъедобные грибы.

Боровик: В руки возьмем мы корзинки

В лес за грибами пойдем.

Пахнут пеньки и тропинки

Вкусным съедобным грибком.

Съедобные грибы: грузди, сыроежки, сморчки, опята, маслята

несъедобные грибы: мухомор белый, мухомор красный, бледная поганка, опята ложные,

8. Растительный мир: деревья и кустарники.

Я осинка.

Зябнет осинка,

Дрожит на ветру,

Стынет на солнышке,

Мёрзнет в жару.

Дайте осинке

Пальто и ботинки -

Надо согреться

Бедной осинке.

- А согреть меня вы сможете - если ответите на мой вопрос, каким деревьям принадлежат данные листочки.

Деревья: клён, сосна, берёза, рябина, дуб

Задание: определить какому дереву принадлежат данные листочки и семена.

9. Животный мир: насекомые

Я попрыгунья - стрекоза,

Большекрылая краса.

Глазки голубые,

Крылья кружевные,

Над водой летаю,

Для вас загадки загадаю, а отгадку вам надо найти вот здесь. (показывает на луг с насекомыми).

На вид, конечно, мелковаты,

Но всё, что можно, тащат в дом.

Неугомонные ребята -

Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи)

В зелёных мундирах

В траве на лугах

Живут музыканты

На длинных ногах. (Кузнечики)

Ходит ходок через потолок,

Всем надоедает, здоровью угрожает.

А как осень придёт,

Ещё и кусаться начнёт. (Муха)

Над цветком порхает, пляшет,

Веером узорным машет. (Бабочка)

- Стрекоза незаметно достает паука. Внимательно посмотрите на наших насекомых и скажите кто здесь лишний и почему?

10. Рыбы.

Рыбак с удочкой сидит,

Зорко на воду глядит.

В ней малютки карасята

Роют ил, как поросята.

Стая старых карасей

Водяную карусель

Бойко вертит у крючка,

Отвлекает рыбачка.

Задание: Ребята, волна занесла к нам в речку морских рыб и они перепутались с речными. Нужно их поймать, назвать и отгадать какая рыба речная, а какая морская.

Речные: щука, карп, ерш, линь, лещ

Морские: камбала, минтай, семга,

11. Живая и неживая природа.

Здравствуйте, ребята! Я Матушка - природа. Всё, что нас окружает - это природа. Но она разная: живая природа и неживая. Вот вам мое задание:

Задание: Раскрась только те картинки, которые относятся к живой природе

Живая природа: гриб, цветок, гусеница, собака, рыба

неживая природа: солнце, снежинка, машина, ложка, костер

Фея: Молодцы ребята, все задания выполнили, а для того чтобы жюри посчитали заработанные вами баллы нужно им подарить наши волшебные цветы. Подарим?

Дети: да

Фея: Уважаемое жюри, для подсчета очков примите от нас волшебные цветы. А пока жюри работает, мы с вами выходим на веселую зарядку « Разминка для зверят». поиграем в игру "Я солдат" УМК.

Всё хорошее в людях - из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

Фея: Для подведения итогов слово предоставляется жюри. Награждение.

Нас много, ребята,

Пусть каждый из нас

Аллею дружбы посадит сейчас. (дети вместе с воспитателями сажают по одному дереву)

Фея: Поздравляем вас с окончанием праздника. И на прощание исполним песню «Улыбка» муз. В. Шаинского.