Урок развития речи на тему Дикие животные

Технологическая карта организационной учебной деятельности

Раздел. Развитие речи

Тема: «Дикие животные»

Цель:

Формировать умении самостоятельно пересказывать небольшие рассказы

Обогатить словарь детей с новыми словами: матерый старый, - опытный; ягненок - детеныш овцы; зарезал - загрыз;

Учить правильно употреблять в речи существительные множественные числа родительского падежа;

Развивать умение отгадывать загадки;

Воспитывать желание узнавать новые сведения о диких животных.

Оборудование:

Иллюстрации к рассказу, предметные картины с изображением диких животных.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно - побудительный

Прозвенел звонок, начинается урок. Ребята, вы сегодня пришли в школу с

каким настроением? Какое оно у вас? Давайте улыбнемся и создадим

хорошее настроение.

Организационно-поисковый

Ребята, это занятие я хочу начать с загадок. Внимательно слушайте, и отгадывайте их.

Загадки

Без крыльев, а быстрее птицы

С дерева на дерево перелетает.

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

За белым - скок.

О ком эти загадки?

ДЕТИ:

Почему их называют дикими?

ДЕТИ:

А знаете ли вы, как называются детеныши диких животных

ДЕТИ:

Вот сейчас мы и проверим. Я буду кидать вам мяч, а вы должны сказать, кто у кого.

Например

У волка - волчата, много волчат.

У медведицы - …

У тигрицы - …

У сурчихи - …

У хомячихи - …

У львицы - …

У слонихи - …

У моржихи - …

Как вы думаете, учат ли своих детенышей взрослые животные?

ДЕТИ:

Чему они их учат?

ДЕТИ:

Сегодня я познакомлю вас с рассказом Л.Н.Толстого «Как волки учат своих детей». В рассказе вам встретятся такие слова: матерый, ягненок, зарезал.

Давайте попробуем их объяснить. (если дети будут затруднятся, объясняю сам)

(белка)

(Лось)

(Медведь)

(Лиса и заяц).

о животных

живут в лесу

Медвежата

Тигрята

Сурчата

Хомечата

Львята

Слонята

Моржата

Да

охотится, заметать следы…

ЧТЕНИЕ РАССКАЗА. БЕСЕДА

Что услышал автор, когда шел по дороге?

ДЕТИ:

Какие были волки?

ДЕТИ:

Что нес молодой волк?

ДЕТИ:

Что произошло, когда за волками погнались мужики?

ДЕТИ:

Что рассказал мальчик?

(по полю бежали волки)

матерый и молодой

ягненка

Физминутка:

Повторное чтение рассказа.

Пересказ рассказа детьми. (4 - 5 рассказов)

Рефлексивно - корригирующий

Ребята, с чем мы сегодня познакомились сегодня на занятии?

Дети:

Что нового узнали?

Дети:

Что понравилось больше всего

Дети:

Что запомнилось?