Проект На пороге школы (подготовительная к школе группа)

ПРОЕКТ

«На пороге школы»

Возраст детей: старший дошкольный

Длительность: долгосрочный

Автор: воспитатель высшей квалификационной категории

Козачинская Наталья Михайловна

Практика сегодня преимущественно нацелена на интеллектуальную подготовку детей к обучению в школе, мало внимания уделяется формированию внутренней позиции школьника. Учитывая то, что в последнее время в практике дошкольного образования отдается предпочтение методу проектов, подготовка детей к школе на основе данного метода представляется наиболее эффективной.

Цель проекта - воспитание положительного отношения к школе и формирование мотивационной готовности у детей подготовительной группы детского сада,

Задачи для педагога :

1. Разработать план психолого-педагогической работы с детьми и родителями в родительском клубе «Вместе в школу» по подготовке к обучению в школе.

2. Познакомить детей со школой (зданием, библиотекой, спортзалом) и профессией учителя.

3. Создать предметно-развивающую среду для ознакомления воспитанников со школой (дидактические и сюжетно-ролевые игры, наглядный материал, картотека пальчиковых игр и упражнений, загадок, пословиц, стихотворений по теме).

4. Разработать конспекты НОД по подготовке к школе, экскурсий в школу, консультаций, семинаров, тренингов, буклетов, просветительских листов для родителей будущих первоклассников.

5. Повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки.

Задачи для детей:

1. Формировать положительную учебную мотивацию, представления детей о школе и её значении;

2. Воспитывать культуру общения и культуры поведения в общественных местах;

3. Развивать основные психические процессы, необходимые для успешного обучения в школе (внимание, память, мышление и т.д.), творчески активную личность, навыки общения,

4. Систематизировать знание детей о здоровом образе жизни, как условии успешного обучения в школе.

5. Воспитывать положительные качества в детях, умение слушать взрослых и других детей.
   
   
   
   
   
   

Предполагаемый результат:

- Сформированная «внутренняя позиция школьника» у детей подготовительной к школе группы ДОУ.

- Повышение грамотности родителей в вопросах воспитания и обучения детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

- Составление рекомендаций и памяток родителям по подготовке детей к школе.

- Пополнение картотеки стихов, пословиц, загадок о школе и школьных принадлежностях; пальчиковых игр; наглядных материалов по теме.

- Создание развивающей среды для подготовки детей к школе.

Этапы проекта.

1 этап. Мотивация к проектной деятельности.

В гости к ребятам на группу пришли выпускники детского сада и принесли школьную фотографию для воспитателя. Дети подготовительной группы заинтересовались этой фотографией и стали спрашивать о школе. (Что такое школа? )

2 этап. Поиск форм реализации проекта.

Совместные с детьми обсуждения о том, как можно узнать о школе?

Предложения детей: сходить в школу на экскурсию, поговорить с родителями и с близкими о школе, почитать книги о школе.

3 этап. Организация работы над проектом.

Создать мини-музей в группе школьных принадлежностей, принести учебники, школьные фотографии родителей, продумать план работы совместного клуба «Вместе в школу», подобрать дидактический материал (репродукции картин о школе, художественную литературу, информацию об истории создания и о прошлом школы, песни о школе).

4 этап. Реализация проекта.

Информационный запрос: родители помогают собрать фотографии о школе, подготовить детям сообщения об истории школы, о том, какие были и есть школы.

Создание условий развивающей среды:

• Оформление мини-музея «Здравствуй, школа!»

• Оформление фотовыставки «Я тоже был школьником»

• Оформление выставки школьных учебников «Книги, которые учат».

• Создание коллекции «Ручки и карандаши».

• Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Школа»

• Оформление иллюстративного альбома о школе.

• Оформление альбома загадок, стихов, пословиц и поговорок о школе, о школьных принадлежностях, о знаниях, о книгах и т.д.

Совместная деятельность педагога и детей подготовительной к школе группе.

Беседы «Режим школьника» и «Полезные и вредные привычки».

Подвижные игры эстафеты, соревнования.

Ситуации образовательные «Дорога от дома до школы» и «Один на улице».

Март

Ежедневно

февраль

Социально-коммуникативное развитие

Экскурсия к школе № 11 и в детскую библиотеку.

Сюжетно - ролевая игра «Школа»

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»

Презентация «Как мы шли к школе»

Просмотр мультфильмов «Козлёнок, который умел считать до 10», «Остров ошибок», «В стране невыученных уроков».

Беседа «Будьте добры», « Кто такие первоклассники?»

Драматизация стихотворения Б. Захадера «Буква Я».

Февраль

Март

Март

Февраль

Март

Март

Познавательное развитие

Посещение школы и школьного двора.

Вертуальная экскурсия в школу с использыванием ИКТ.

ТРИЗ «Чем школа отличается от детского сада?»

Дидактическая игра «Кто работает в школе?»

Экскурсия в детскую библиотеку «Какие книги нам нужны для учёбы?»

Начало февраля

Февраль

Март

Март

февраль

Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Здание школы», «Я ученик», «Мой портфель».

Лепка «Буквы и цифры».

Аппликация «Азбука» - книга совместная с родителями.

Ручной труд: «Закладка для книг», «Стаканчик для ручек» (оригами).

Песни о школе. «Дважды два - четыре», «Учат в школе».

Март

Март

Февраль

Март

Февраль

март

Речевое развитие

Рассматривание и рассказывание по картине «Опять двойка» и «Школа».

Чтение рассказов о школе: «Смешные рассказы о школе» В. Драгунского, «Филиппок» Л. Толстого, «Сказка про твёрдый и мягкий знак» Э. Машковской, «Синие листья» В. Осеевой.

Заучивание стихов о школе В Берестова «Читалочка».

Групповая книга «Я хочу учиться в школе»

Создание групповой книги «Сборник загадок о школе»

Пословицы и поговорки о школе, книге, учёбе.

Фантазийный рассказ «Какой будет мой первый день в школе?»

Март

Февраль

Март

Март

Март

Февраль

Март

март

Самостоятельная деятельность детей.

• Сюжетно- ролевая игра «Школа» и «Библиотека».

• Рассматривание экспонатов в мини-музеи «Здравствуй, школа», учебников на выставке.

• Рассматривание фотографий на выставке «Я тоже был школьником» и экспонатов коллекции «Ручки и карандаши».

• Самостоятельная исследовательская деятельность в тетрадях «Пишем пером».

Взаимодействие с родителями.

• Создание мини -музея «Здравствуй, школа»

• Создание фотовыставки «Я тоже был школьником»

• Создание коллекции «Ручки и карандаши».

• Оформление групповой книги «Школьные годы чудесные» с воспоминаниями родителей о школьных годах.

• Родительское собрание «Слагаемые успешности первоклассника»

• КВН «Мамы, в школу собирайтесь!»

• Тренинговое занятие для родителей «Идём в школу с радостью»

• Наглядно-информационный материал: «Готовность детей к школе», «Готовим руку к письму», «Развиваем память», «Как преодолеть страх перед школой» и т. д.

• </ Проведение семейного клуба «Вместе в школу» (с детьми) - ежемесячно.